简介：　　探索型问题有助于我们在分析、推理、探索中提高数学思维能力和创新能力.下面以2007年的几道中考题为例,讲解一下与平面直角坐标系有关的探索型题目.……

简介：<正>随着高考对新增内容考查力度的加大,高考立体几何中空间向量的运用,已成为解答立体几何问题的通性通法.利用空间向量来解答问题,能将空间抽象思维转化为坐标运算问题,从而降低了对空

简介：在立体几何里,一提到向量法,几乎所有的师生想到的可能都是向量坐标法.事实上,向量法大致可分为两类：坐标法和非坐标法（或者称基底法）.向量基底法更加＂厉害＂,坐标法可解决的问题都可用基底法解答,对于空间几何体本身不具备垂直关系,或建立直角坐标系较为麻烦的,或不易求解点的坐标的题目,用基底法则更简明快捷.

简介：1参数方程的应用对参数方程而言，要有用参数方程解题的意识，对一些难度较高的解析几何题（特别是求一定条件下动点轨迹的问题、曲线上一点问题等），要有意识地选取参数，以构造达到目标的桥梁．

简介：1三坐标测量房间温度、湿度要求在工业生产领域，我们会经常的碰到这种各样的问题，其中测量问题应该是最大的问题，因此人们为了能够提高工业产品的精度，研发出了一些先进的测量工具，这些工业测量工具能够有助于我们制造的工业产品更加符合标准，同时也是未来工业领域发展的必然要求。目前三坐标在工业生产中应用的范围非常的广泛，因为能够解决高精度的几何零件和曲面测量问题，同时在工业生产中一些比较复杂的零件也可以借助三坐标进行测量，同时还能够进行接触与非接触的连续扫描，能够在最大限度上提供最精准的数据。

简介：近年来，关于职业教育发展现状，社会舆论存在尖锐对立。主流观点认为，随着政府投入和改革力度的不断加大，职业教育的春天已经到来。另一派观点则认为，职业教育财政资金使用效率低下，学生辍学率奇高，教育增值水平不佳，职业教育的发展处于不恰当的“大跃进”之中。区域发展的巨大差异、办学模式的丰富多样、统计数据的难辨真伪，是社会舆论撕裂的主要原因。基于数百万学生的数据分析、数十个县市的田野调查，笔者以为，喜忧参半或许是较为恰当的形容。在中西部地区，中央财政投入撬动了更多的地方政府和社会办学资源，中职招生开始走出低谷，资源优化整合持续推进，校均规模逐步回升，校企合作的深度有所改善，越来越多的学校探索出了符合自身禀赋特征的办学模式、虽然局部地区仍在下滑，但是职教发展整体向好的趋势已经形成。需要担忧的是东部、对政府投入责任的强调降低了地方政府的供给意愿，职教招生规模有所下滑，欠发达地区生源向产业发达县市的转移严重受阻；另一方面，“立交桥”的搭建增强了升学教育的吸引力，越来越多的中职学校变身“高考工厂”，职业教育和产业的紧密联系有所弱化。

简介：数形结合思想在初中数学教学中广泛存在,对其重视,既有利于初中数学的学习,也对学生后续的高中数学学习起着重要的"启蒙"作用."坐标法",在初中阶段,通俗地将就是建立适当的平面直角坐标系,正确地写出点的坐标,将图形中的"数量关系"(如线段的长度,角的大小等)"位置关系"(如线段的中点,角平分线,直线的平行与垂直等)借助"坐标"数量化,然后通过"数量化"后的等式、方程(方程的解)来刻画图形的性质的方法.

简介：解答解析几何问题,力求思路正确更求方法得当。有些题目,只要我们选取了一个恰当的坐标系就可以使问题化难为易,化繁为简。下面介绍一下如何建立极坐标系解题。一、过椭圆或双曲线的中心向椭圆或双曲线上的点所做的连线,若两两成定角,则以中心为极点建立极坐标系。例1、过椭圆x~2/a~2+y~2/b~2=1的中心作三条夹角均为120°的半径OA、OB、OC,求证:1/|OA|~2+1/|OB|~2+1/|OC|~2为定值。证明:以O为极点,ox为极轴建立极坐标系,则椭圆的极坐标方程为ρ~2=b~2/(1-e~2cosθ~2)

简介：圆与直角坐标系是初中数学里的两个重要内容，它们的有机结合构成了近年来中考数学中的一种重要题型。它既引进了运动的观念，又渗透了分类讨论、探索论理等重要数学思想方法，重点考查学生分析问题和解决问题的能力。现举例说明，供复习时参考。

简介：<正>一、“发明的首次应用”技术创新是一个经济学概念。最早是由美籍奥地利经济学家熊彼特在1912年提出的,他把技术创新概括为“发明的首次应用”。此后,西方国家的学者提出过许多解释,其定义达50多种。广义解释,认为技术创新是一个导致发明实现的全过程,包括从最初的发明,直到最后商业性成功;也有把上述过程中出现的组织创新、管理创新和市场开拓等,都看作是技术创新范畴。狭义解释,认为技术创新就是产品创新和工艺创新。这种看法,因其截断了发明与市场的联系而被旁置。当前,国际上对这一概念较为一致的理解是:技术创新是与新产品研制、新工艺过程或设备的开发及其商业化应用有关的研究开发、设计、试验、制造和商业活动。

简介：摘要本文主要是在理解数控车床坐标系与工件坐标系的建立的基础上，探究两者之间的相互关系，以便让学生更好的理解数控车床加工过程，激发学生学习《数控车床编程与实训》这门课程的兴趣。

简介：点、线、面是我们学习几何图形的一个渐进的过程，在平面上建立平面直角坐标系后，这个平面就是坐标平面，坐标平面的建立把代数和几何统一起来，达到数、形的完美结合．

简介：大部分老总都非常强调文化在企业发展中的重要性。越来越多的人也意识到战略的重要性。但这两者之间到底应该是什么样的关系，却相当的模糊。

简介：一、前言随着光电、测距仪和袖珍电子计算机应用的普及，以及大比例尺城镇地形测量。和地籍测量的开展，用极坐标法测算地形图碎部点坐标和高程与地籍图界址点坐标，是一种最主要的方法和最重要的手段。这种方法一般是用测距仪测得极边距离和用经纬仪测出极边定向角和垂直角从而求算出所求点坐标和高程。

简介：1．如图，一方队正沿箭头所指的方向前进，A的位置为三列四行，表示为（3，4），那么B的位置是（）．

简介：NET是基于Mircosoft．NET架构直接进行AutoCAD二次开发的一种新技术。本文以坐标变换为例对．NET的Aut0CAD二次开发技术进行了初步探讨。

简介：在一些与几何图形相关的向量问题中，通过建立相应的直角坐标系，设相关点的坐标．用向量的坐标表示，以数解形，可以简化解题过程．下面举例说明．

简介：<正>解决有关平面直角坐标系的问题的关键往往在于确定点的坐标．因此,对于确定点的坐标的方法,我们务必熟练掌握．现将求点的坐标的方法进行归纳、总结,供同学们参考．

简介：从应用角度阐述大地坐标系的构成,对椭球体、投影及其与大地坐标系之间关系进行了剖析。我国常用的高斯克吕格投影及三度带、六度带方面的知识作了介绍,对大地坐标的影响,特别是关键因子的影响进行了分析。结合实际应用中遇到的坐标问题进行了解释,使抽象难懂的投影简单化,易于理解。在大地坐标知识基础上介绍了坐标转换的方法,并总结了一些实际应用中遇到的大地坐标转换问题及解决方法。

简介：点的坐标问题是学习平面直角坐标系的重点知识，是学好其他内容的基础．为了方便同学们更好地掌握这一知识，现就点与坐标平面中常见的、典型的问题举例说明。