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简介：摘要交际是语言的首要特性，初中英语教学中交际法原则也应如此。要用好交际法，重视听说教学。阅读教学中使用交际手段，体现泛读和精读的结合，英语情感教学中渗透着交际法。

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简介：任务驱动型教学法强调在教学过程中使学生＂做中学＂,要求学生参与大量的课堂教学活动,实现学生在＂做＂的课程中掌握课堂讲授的知识点。《跨文化交际》课程是实用性非常强的课程,采用任务驱动型教学法能调动学生的学习主动性,提高本门课程的实际运用能力。

简介：爱德华·萨义德是著名的后殖民主义文化批评家。流亡的经历、多重的身份、批判的视野、知行合一的风格促其形成了独特的跨文化思想。通过对萨义德的自传、访谈和著作的梳理,本文认为萨义德的跨文化思想体现在四个具有内在联系的方面：文化局外人、文化批评家、文化穿行者和文化虚无主义者。虽然萨义德的跨文化思想有其自身的局限性,但对跨文化研究和实践仍具有极大的启迪和指导意义。

简介：文章通过对来华越南留学生社会文化适应开放式问卷调查以及个人访谈，证明近年来在华越南留学生在社会适应方面，除了饮食习惯和物价问题之外，其他各方面均能很快适应。在心理适应方面，有些越南留学生由于思乡而导致轻度抑郁症候，但不太影响其学习生活。在时间上的适应模式则呈平缓的曲线状，而非“u型”模式。中国大学较好的生活和工作条件、较高的学术与教学水准，低廉的学费及留学中国对回国就业有一定帮助等诸多优势，对越南学生来华留学有很大吸引力。中国被越南学生视为理想的留学目的国之一。

简介：管理学人师彼得·德鲁克说过，跨国经营的企业是一种多文化的机构，其经营管理思想基本上是一个把政治、文化上的多样性结合起来而进行统一管理的哲学思想体系。跨文化管理实质是在不同文化背景下实现公司的管理目标。跨国经营企业面临的是一个在文化存在诸多差异之间进行，生产经营活动的经营环境，企业经营环境的跨文化差异是企业跨文化管理的现实背景。一般的说，跨国经营食业所面临的经营环境包括经济环境、政治环境、法律环境、社会环境、文化环境等。

简介：一天中午，某五星级饭店礼宾部行李员小张为一位欧洲游客搬运完行李后，客人面带微笑地说了一句：“Thankyouforyourhelp!”以此表示感谢，听罢，小张急忙面带谦恭地回答：“It’smvdutv!”小张的本意是想表达“这是我应该做的”，但那位游客听后却面露不悦，默默地径直乘电梯回客房休息去了。原来在欧美国家，人们往往会将“It’smvdutv!”理解为“这是我的责任”。故这位欧洲客人误认为行李员小张并不是很乐意为他服务，而是迫不得已才帮忙的，客人对饭店的印象大打折扣。

简介：摘要为了解决我国英语教学“费时较多，收效较低”的普遍问题，笔者以高中英语教学为例，进行了“生活化英语教学”实验。贯彻以人为本的教学思想，努力营造生活化的教学环境。让学生“学生活中的英语，在英语中学生活”，使教与学成为师生共同进行的“基于生活，开展教学；通过生活，巩固教学；为了生活，提升教学”的行动研究。最终使得学生能获取富有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。

简介：针对高校外语教师跨文化交际能力和文化差异敏感度开展了调查,应用SPSS12.0统计软件对所得数据进行分析,归纳现阶段我国高校外语教学中文化教学的特点和不足,提出提高外语教师的文化差异敏感度,从而提高其跨文化交际能力,为高校的文化教育和外语教师的专业发展找出新的途径。

简介：本文从分析我国高职英语教学中存在的问题入手，以法律英语实证研究为例，积极探索以EGP与ESP有机结合，构建满足社会需要的新公共英语教学模式。

简介：本文讨论了跨文化外语教学的重要意义，提出了跨文化外语教学的目标、教学原则、教学方法。根据这种新的教学模式，提出了对教师的基本要求，以期通过这种模式培养出更多国际性人才。

简介：摘要听是接受语言信息的前提，只有听懂才能正确地接受语言信息与正确地反馈信息、利用信息。在现代社会中，听说作为一种交际技能常常决定着一个人的成功与否，这是社会发展的需要，而随着英语考试制度改革的发展，听力作为英语考试的主要组成部分，其重要性已为社会和广大师生认识和重视。所以，提高初中学生的英语听力素质，使其在中考中立于不败之地已迫在眉睫。

简介：有效教学是学校各门课程教学的一个重要概念和目标。英语作为高职教学的一门必修课,在高职教育中的地位非常明显,尤其是在经济全球化的今天,更具有非常重要的意义。本文从高职英语教学的现状入手,诊断当前高职英语教学效果不尽如人意的现实问题,并对高职英语有效教学策略进行了积极的探讨,旨在提高高职英语教学的教学质量,实现更加有效的教学。

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简介：跨文化沟通是发生在不同文化背景的人们之间的沟通。密切的跨文化沟通是当今世界的一个重要特征。随着经济全球化进程的加速,跨国、跨文化的交往活动日益频繁,不同文化背景人员的跨国往来与日俱增,大量跨国公司的出现使得职场人士的文化背景多元化趋势日益明显。跨文化交流变得日益重要。该文就探讨了文化差异对跨文化沟通影响的三个方面问题,即:文化迁移、文化定势、逆文化迁移。

简介：英语测试是评价高中英语教学的一种有效手段。通过测试，可以使教师、学生客观地认识到自己所取得的成绩和一些不足的地方。因此，本文主要阐述了英语测试对英语教学的影响，以期给广大同仁带来一些启示。

简介：在英语教学中，教师应重视研究中学生英语学习心理状态，了解他们所存在的问题和特点，以适应教育教学改革，以便更好地实施教学。