简介：

简介：　　求解变化电路综合题时,在对应电路某种状态的一个等式中常会出现两个(或两个以上)未知量,按常规方法不能求出待求量,在这种情况下,对应电路状态列方程是解决问题的基本方法,其解题规律为:……

简介：教师必须对教学内容作出决策。决定应该教什么,要求教师回答这样一个问题:究竟什么样的知识才值得人们学习?第二,顾名思义,教师是教育学生的人,每个教师与学生形成什么样的交往关系,取决于他的一般的关于人类本性的哲学立场。人类是“性本善”,还是“性本恶”?显然,教师对这个问题所持的立场不同,对待学生的方式便会有天壤之别。第三,每个教师都必须深思熟虑:究竟什么是“合乎道德的”、“正确的”行为?教师们判断道德行为并非标准一致。有的依靠直观的判断;有的依靠对具体的人情事理的分析;还有的运用某些客观的尺度。第四、每个教师对于什么是“正确的思维”,即关于推理规则和逻辑一致性的哲学

简介：多年来我一直给年轻人传授一个简单但非常有效的观念——蚂蚁哲学，我认为大家应该学习蚂蚁，因为他们有令人惊讶的四部哲学。

简介：早在1583年，作为药理学家和学者的帕拉斯尔萨斯就说过一句极其中肯而精彩的话：“只有剂量能决定一种东西没有毒。”直到今天，这句话仍然不失其意义。姑且不论中国民间“是药三分毒”的说法，就是人们一般不可须臾离开的果腹之物——食物，

简介：菱,头角峥嵘。它长水里,在陌路人眼里,只是一株不起眼的草。江南多水。菱是别具江南意味的植物之一,菱是一种安分的植物。江南的河湾沟汊、池塘湖淖,都适合菱。不像莲,有藕在水下狂飙突进。菱属于小家碧玉,并不需要太深阔的水面,不喜好跟人争尺长寸短。

简介：花贩告诉我，几乎所有的白花都很香，越是颜色艳丽的花越是缺乏芬芳，他的结论是：人也一样，越朴素、单纯的人，越有内在的芳香。

简介：开头简妙写法——扣题提示写什么：父亲出身贫寒，没有经济能力接受更高的素质教育。于我而言，没有读地哲学的父亲本身已是一本哲学书，书的内容刻在我的生命里，渗进我的血液里，于是乎我的言行尤其似父，大受赞赏。

简介：　　多年来我一直给年轻人传授一个简单但非常有效的观念--蚂蚁哲学.我认为大家应该学习蚂蚁,因为它们有令人惊讶的四部哲学.……

简介：15岁是花季般的年龄，他的父母却离婚了。他情感的天空，顿时失去了阳光的温暖。分手之后的父母决定离开山村，一个到南方一个到北方去打工。无可奈何的他，只好跟在年迈的爷爷身边为父母送行。

简介：一天，由于误会，我在言谈间无意得罪了一位老同事，当时她什么也没说就走了。我担心她生气，回家后一夜辗转反侧，难以入眠。次日清晨，我匆忙赶到单位，准备向她道歉，将误会解释清楚。我忐忑不安地推开她办公室的大门，却没有看到我想象中阴沉的脸，她一脸灿烂、神采飞扬地看着我。

简介：河流自知不可横越山峰，所以它绕山而走，流向大海；小草自知不可与大树争高低，所以它落地生根，才能芳草遍天涯；皓月自知不可与红目争辉，所以它深夜铺光，清辉朗照。面对生命中的“小门”，它们学会变通自己，从而升华自己。

简介：有一天．某个农夫的一头驴子不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法要救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着．最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周折把它救出来，不过无论如何．这口井还是得填起来．于是农夫便请来左邻右舍帮忙将井中的驴子埋了，

简介：　　多年来我一直给年轻人传授一个简单但非常有效的观念--蚂蚁哲学.我认为大家应该学习蚂蚁,因为它们有令人惊讶的四部哲学.……

简介：当困难接踵而来，当逆境如影随形，你是否会抱怨人生的不公？你是否会责怪命运的捉弄？当身处不断的挫折与逆境之中，每个人都会产生不同的心理感受，有的人承受不住这样的逆境和挫折，丧失了进取的信心和拼搏的勇气。在人生的道路上变得“沉沦”和“消极”；也有人在困难与挫折面前不屈服，用自己顽强的毅力和不屈的信念战胜了一切困难，实现了个人的梦想，成就了生命的辉煌。

简介：　　多年来我一直给年轻人传授一个简单但非常有效的观念--蚂蚁哲学.我认为大家应该学习蚂蚁,因为它们有令人惊讶的四部哲学.……

简介：“你们在鸣叫的时候，为什么老扯长着脖子呢？”母鸡问公鸡。

简介：蚂蚁有四部令人惊讶的哲学。第一部:蚂蚁从不放弃。如果你设法阻止它们奔向某个地方,它们就会往上爬、从底下钻或者绕行,直至找到另一条路。多么美妙的哲学!蚂蚁从不放弃寻找奔向自己的目的地的方

简介：哲学虚假繁荣的背后不掩其在困谷中徘徊的尴尬现状。是用现代的理论裁判活生生的实践,还是用正在进行的实践去修正、完善直至突破既有理论,历来是哲学需要随时解决的重大问题。要使哲学走出“难民营”,必须进行哲学的全方位再造。实践,正是模糊哲学力图实现理论突破的切入点。模糊哲学永远鄙视用抽象神圣的教条演绎出整个世界,而注重从客观实在中推导出不以人的意志为转移的规律。当我们用模糊哲学的方法去认识和改造世界时,我们和模糊哲学本身必定也会被改造了的世界所改造。模糊哲学,旨在谋求哲学与现实的协同:追踪、超越实践并不断反思、升华自身,进而实现哲学与现实生机勃勃的双向再造。如果模糊哲学能称得上时代精华的话,那么,它难免也带有时代的烙印。

简介：一、传统“物质的量”教学中存在的问题物质的量是高中化学理论的一个知识点，是整个高中化学教学的重点和难点之一。普通高中课程标准实验教科书《化学1》（江苏教育出版社）中该单元教材是以“物质的分类及转化”“物质的量”“物质的聚集状态”“物质的量的浓度”“用物质的量进行计算”为主线编写的。在传统教学中，学生表现的具体问题有：