简介：五一劳动节，妈妈带着我和妹妹去乡下的外公家玩。一到外公家，我迎面扑进了外公的怀抱，外公紧紧地抱住我，笑得合不拢嘴。外公神秘地告诉我们：“家里新添了好多‘小成员”’。我和妹妹好奇地睁大了眼睛，迫不及待地想要见见它们。

简介：

简介：假设在数学上也是一种重要的思考方法，它可以把抽象数量关系化简为可操作的数量关系，使条理清楚，且不易出错，是解决一些较难数学题的好办法。特别是中差生解题．效果更佳。

简介：1．假设结论先假设某个结论正确，然后以它为前提进行分析、推理，如果它与某个（些）已知条件相矛盾，或由它推理出一个荒谬的结论，则表明假设的结论是错误的．

简介：《语文课程标准》要求一、二年级认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。因此，低年级语文课堂中识字教学占有重要的地位。二年级下半学期教材中已不再出现专门的识字课了，大量的识字任务就放到了阅读教学中，如何在阅读教学中引导学生扎实的识字呢？

简介：同学们，假设法是一种常用的重要的数学思想方法，当遇到较难的题或较复杂的题目时，用假设法常会使难题迎刃而解。假设法有多种形式，这里给同学们介绍具体式和旁通式两种，希望同学们能有所获。

简介：假设法是解答某些应用题的一种解题方法，典型应用题是“鸡兔同笼问题”。

简介：有一类数学问题，在寻求答案的过程中．可以根据题目中的已知条件或结论作出某种假设。然后根据假设进行推算，再根据数量上出现的矛盾适当调整，从而找出原问题的答案。这种解题方法称为假设法。常用的假设法有条件假设、问题假设、单位假设及情境假设。

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简介：在日常生活和生产中，有时往往会遇到一些同步现象。例如：某厂有两个车间，第一车间今年第一季度的产值比去年同期增长15％，第二车间也增长15％，那么，该厂也必定增长15％。这就是说他们的增产是同步的。在解答应用题时，把某些不同步的现象假设为同步的现象，从而找到解题的突破口，称为“同步假设法”。运用“同步假设法”解题，常常可以使某些题目化繁为简，化难为易，达到顺利获解的目的。

简介：专题解析假设法是一种常用的解题方法。“假设法”就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设，然后按已知条件进行推算，

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简介：推进依法治国和依法执政必然要求积极推进和实现执政党的法治化,建设法治政党.中国共产党由革命政党经制度政党迈向法治政党是建设社会主义法治国家的中心环节.

简介：党的十八届四中全会审议通过了关于全面推进依法治国若干重大问题的决定，对建设社会主义法治国家作出全面部署，必将有力推进国家治理体系和治理能力现代化，不断开拓中国特色社会主义更加光辉广阔的前景。统计部门要认真学习领会、坚决贯彻落实全会精神，全面推进依法统计，健全统计法律规范、严格统计法治实施、加强统计法治监督、强化统计法治保障，加快建设法治统计，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供扎实有力统汁支撑。

简介：党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》(以下简称《建议》),高度重视运用法治思维和法治方式推动发展,把"坚持依法治国"确定为如期实现全面建成小康社会奋斗目标,推动经济社会持续健康发展所必须遵循的原则之一,强调要"加快建设法治经济和法治社会,把经济社会发展纳入法治轨道"。显然,加快建设法治经济,这是一个内涵丰富、意义深

简介：袁曙宏在2013年第6期《求是》撰文《奋力建设法治中国》认为，法治中国最基本的要素包括三个：其一，宪法法律具有最高地位和最大权威，这是法治中国最典型的特征。其二，全体公民依法享有广泛权利和自由，这是法治中国最坚实的根基。其三．政治清明、经济富强、文化繁荣、社会和谐、生态文明，这是法治中国最重要的使命。建设法治中国走什么路、怎么走，

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简介：同学们在解决数学问题的时候,会遇上数量关系比较隐蔽的情况,在这种情况下,有时候我们运用假设法,就能快速解决问题。我们结合下面几个例子,来说明假设法在实际问题中的应用。例1.水结成冰时,体积增加了1/10,当冰融化成水后,体积减少了几分之几?【分析】水结成冰时,体积增加