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  • 简介:儿子上个星期的一项作业是——采访父母。妻上个星期几乎每天加班,不加班便上夜校,只得由我来接受“采访”,否则儿子就完不成作业。于是我和儿子之间,有了如下一次较为特别的谈话:“你是哪一年下乡的?”“这还用问?”“不问,我怎么知道?”“1968年。”“哪一年上大学的?”“1974年。”

  • 标签: 儿子 采访 1968年 作业 星期
  • 简介:现如今随着社会的发展,越来越多的成年人加入学筝队伍。各地的古筝艺术中心纷纷开展了成人古筝教学,但大部分机构是继续沿用教学效率较低的一对一的教学模式。为了改善这一状况,探究现代成人古筝集体课教学模式,提高成人学生古筝方面的技能和素养,提高成人古筝课的教学效率很有现实意义。

  • 标签: 成人教育 古筝集体课 课程设计
  • 简介:摘要和谐的班集体会唤醒学生内心深处向真、向善、向美的愿望,并使这些愿望越来越强烈,最终成为指引自己前进的巨大动力,实现主动和谐发展,实现人生的快乐和幸福,让学生在集体中发现自我,塑造自我,完善自我,超越自我。

  • 标签: 小学语文 和谐班级 集体管理
  • 简介:普通高中新课程采用模块教学,给教师们提出了更高的教学要求:要基于新课改理念,吃透课程标准,高屋建瓴地统观整个学习领域,明确各模块编排序列,了解学生的学力水平和生活经验储备,制定出切实可行的授课计划,然后逐单元、逐篇章地实施教学。

  • 标签: 模块教学 集体备课 课程 生活经验
  • 简介:集体是学生学习、生活的主要场所,对学生的成人成才具有重要的影响。班集体是一种教育集体,具有巨大的教育力量,也是学校的基本组织形式,以完成学校教育任务为共同目标。班集体具有作为集体有机整体的行为与特征,

  • 标签: 班集体建设 现状 教育力量 成人成才 教育任务 有机整体
  • 简介:摘要信息沟通渠道不畅、信息传递不及时,流言滋生、谣言散播、师生误解是产生消极舆论的主要原因。消极舆论往往通过行为来表达,其表现有显性的,如扰乱课堂秩序、损坏公物、鼓倒掌、喝倒彩等,也有可能是隐性的“不作为”,即不做该做的,如集体逃课、逃避劳动、不做作业、不参加集体活动等。

  • 标签: 班集体 消极舆论 信息沟通 免疫力
  • 简介:《新闻采访写作》课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,着重讲解社会主义条件下,新闻采访和新闻写作的一般规律、原则和方法;并对我们党的新闻工作在采访写作方面的基本经验有所反映。本课程还涉及相关学科知识的集成运用,体现当代多学科交

  • 标签: 实践能力 《新闻采访写作》 复习指导 自学考试
  • 简介:摘要时代的变化、科学技术的不断进度,正在不断改变我们的生活方式,这种影响也涉及到了媒体行业。互联网的兴起使人们能随时随地获取更多新闻资讯,这也在改变人们的阅读习惯,因此新闻行业的工作模式也应随之进行相应的变化,只有适应时代变化才能确保电视新闻工作不被自媒体传播工作所取代。为此本文为了促进传统媒体电视采访工作有更好的发展前景,为了能更高的完成新闻采访工作对网络背景下电视台记者应针对那些方面改进进行了研究。

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  • 简介:摘要如何在班级建设中搞好班级管理,是我们每一位班主任老师值得深思的问题。在多年的班级管理工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就必须在班级管理中构建和谐的人际关系,创建良好的班风。

  • 标签: 和谐 表率 集体观念 学习氛围 良好班风
  • 简介:摘要:新课程改革背景下,更关注学生综合素质发展,同时也对教师的专业水平与教学能力提出更多新要求,通过参与集体备课活动,切磋经验、碰撞思维,探讨更多适宜的、实用的教学方法与技巧,为课上有效教学做好充分准备。对于从教经验不足的青年地理教师而言,在备课与教学活动中难免存在诸多薄弱之处,更要积极参加集体备课活动,认真钻研单元教学设计方案,一方面提升自身教学水平,另一方面助力实现学科核心素养改革目标。

  • 标签: 青年地理教师 单元教学设计 集体备课
  • 简介:摘要和谐班集体追求的是一种民主公平、团结友爱、充满活力、安定有序、人与人和谐共处的人文环境。为此,教师要根据新的教育形势,构建和谐的育人体系,营造和谐的育人氛围,让每个学生在和谐班集体的环境下自觉地接受教育,享受精神关怀的洗礼,学会自主学习,自主发展,自主管理。

  • 标签: 引领先进 构建和谐 班集体
  • 简介:集体是一个小小的社会。由于学生来自不同家庭,有着不同的家庭经历,受到的教育不同,待人接物,为人处事千差万别,其个性习惯也不同。特别是现在的孩子由于父母溺爱,造成了他们占有欲强、意志薄弱的性格,缺乏竞争意识和责任感。再者在实际工作中,班主任老师在集体荣誉感和合作意识存在的误区。但是我们要培养的是社会的人,我们必须培养学生的集体荣誉感和合作意识。因此如何培养学生的集体荣誉感与合作意识迫在眉睫。

  • 标签: 集体荣誉感 合作意识 误区 培养
  • 简介:摘要 :每个学生都是 处于班集体之中的,但并不是每个成员都热爱他们的班集体和具有强烈的集体主义观念。尤其是随着大量独生子女进入中学 ,这些家庭中的“小皇帝” ,虽然聪明 ,知识面广。但是任性娇惯 ,怕吃苦 ,个性强。他们把“自我为中心”的特点也带到了学校和学生队伍中来 ,在某种程度上影响和阻碍了班集体工作的开展。如何培养学生的集体主义观念以有利于教学工作 ,就成为新形势下班主任工作所面临的一个新课题。 关键词:集体主义观念;班集体工作;培养学生;独生子女

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