简介：在＂互联网＋＂＂中国制造2025＂＂大数据＂的时代背景下,新媒体信息化技术迅速发展,教育教学技术与信息技术的深度融合成为了顺应时代发展的必然趋势。笔者以2017年全国职业院校信息化教学大赛二等奖作品为例,分别从前端分析、教学设计、信息化技术应用、即时性评价等四个方面,阐释食品类专业信息化大赛成果向课堂教学转化过程中提高课堂实效性的具体途径。

简介：课题通过大量的调查研究和实践,借鉴国内外在职业教育质量监控与评价方面的研究成果,科学分析了职业教育教学质量的内涵和影响教学质量的各种因素。同时,对构建高职院校教学质量监控与评价体系的设计原则进行了理论研究,形成了工学结合模式下全程式＂334＂教学质量监控体系和评价体系,并形成良性的运行机制。

简介：本研究以积极心理学理论为支撑,通过高职大学生积极心理品质培养团体辅导项目的设计与实施,探索、构建一个易于推广的高职大学生积极心理品质培养朋辈辅导运行机制与培养模式;形成一套完整的可操作性的高职大学生积极心理品质培养实施方案。本研究立足于高职大学生积极心理品质的培养与提升,打破了传统心理学“修复”的方法而从“建造”的角度出发,尝试采用朋辈心理辅导的模式,为创新高职大学生心理健康教育方法、手段提供了新的思路。此研究成果对提升高职大学生心理素养,提高高职院校人才培养质量有重要借鉴意义与推广价值。

简介：《高职院校职业道德教育系统设计与实践研究》创设了适合高职学生在校学习期间的不同阶段（情境）职业道德教育内容、教育方法的教育方案,实现了职业道德教育的显性教育与隐性教育协调配合,体现了整体性和一致性,建立了有针对性、实效性的职业道德教育效果评价体系,推动了行动导向的课程教学改革,提高高职教学水平,提升学生职业素养,为学生和企业的可持续发展提供支撑。

简介：本研究深入全面地探讨了国际学前教育师资培养的基本趋势、高职学前教育专业人才素质结构、高职学前教育专业人才培养目标、基于教师专业化理念的高职学前教育专业建设、高职学前教育专业课程设置、基于PDS理论的高职学前教育专业＂全过程伙伴合作＂人才培养模式、基于PDS理论的高职院校与幼儿园＂伙伴合作＂的质量保证策略等七个问题。提出了高职学前教育专业发展中区别于职业教育的基本理念,高职学前教育专业＂全过程伙伴合作＂的人才培养新模式,高职学前教育专业人才培养目标和素质结构,突出强调幼儿教师的专业性,并开展了全面的基于PDS理论的高职学教育专业人才培养实践创新。

简介：高素质的"双师型"教师队伍建设是示范性高职院校建设的关键,示范性高职院校遵从什么原则建设师资队伍?从哪些方面建设师资队伍,正是本文要探究的重点。