简介：本文对《临床检验学》课程中《出血及血栓性疾病的检验》单元的教材内容和课时结构进行了比较深入的研究，认为在教学过程中既要重视课堂目标教学又要强调单元整体教学。课堂教学是单元整体教学的主要环节，应针对不同的内容选择不同的教学活动方式，并注重采用多种评价反馈方法对存在总是及时进行补救，可取得明显的教学效果。

简介：摘要目的探究对缺血性脑血管病的患者实施卒中单元疗法的临床效果分析。方法选取本院2015年9月-2016年9月所收治的缺血性脑血管病患者120例，将这些患者分为观察组和对照组，每组60例，对照组患者实施常规脑血管药物治疗，观察组患者则采取卒中单元疗法治疗，比较两组患者的临床治疗效果。结果观察组患者的临床治疗总有效率高于对照组患者，比较具有统计学意义（P<0.05），住院时间都低于对照组患者，比较具有统计学意义（P<0.05）。结论对缺血性脑血管患者实施卒中单元疗法能促进患者的病情稳定，该方法值得被临床推广使用。

简介：摘要目的观察分析对脑梗死患者实施卒中护理单元对护理质量与神经功能的影响。方法从2016年3月-2018年5月本院收治的脑梗死患者中选取84例患者作为研究对象，采用随机数表法进行分组，对照组患者42例，实施常规护理，实验组患者42例，实施脑卒中护理单元。对比两组患者的神经功能、护理质量与护理满意度。结果实验组患者的神经功能缺损度评分低于对照组，实验组患者的护理质量评分高于对照组，实验组患者的护理满意度为97.62%高于对照组的76.19%，护理效果显著（P<0.05）。结论对脑梗死患者实施卒中护理单元的临床效果显著，有效的提高了护理质量，改善了患者的神经功能，患者更加接受与认可，具有临床推广应用价值。

简介：摘要 目的 探究心内科护理单元对急性心肌梗死患者应对方式以及其对自护能力的影响。 方法 研究对象为 100 例急性心肌梗死患者，并且通过采用随机数表的方式 随机平均分成 对照组和观察组。 对照组采用常规护理的方式进行护理干预 ，观察组在此基础上给予心内科护理单元对患者进行护理干预 ，对比干预效果 。结果 在对 2 组患者采用不同护理方式进行干预后， 2 组患者自我护理能力评分均有显著提升，观察组提升更加显著， P ＜ 0.05 ；通过对 2 组患者的护理满意度进行调查发现，观察组患者对护理的总满意度高达 98% ，显著高于对照组 80% 的护理总满意度，对比差异显著，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ） 。结论 心内科护理单元可以为 急性心肌梗死患者提供更加充分专业的护理，并且能够提高患者的 自护能力， 提高 护理满意度 。