简介：美国的公共教育究竟是一个"一致"性的、"整体"性的存在,还是一个"冲突"的、"斗争"的场域,这是一个有争议的学术话题。"一致论"派强调美国公共教育存在着"一致"的"白人—盎格鲁—萨克森—新教"文化价值理念和"一致"的科层制组织模式;它得到了美国公共教育研究中的辉格派、温和修正派以及20世纪80年代以来的保守派的有力支持。"冲突论"派强调美国公共教育中存在着的阶级、种族、性别等不可调和的对立与斗争,美国学校从本质上说是一个"冲突"着的场域;它得到了社会改造主义者、激进修正派以及批判教育学的支撑。关于美国公共教育研究中"一致"与"冲突"的问题,在较长的一段时间内并没有得到中国学者的充分关注;直到中国的教育学研究开始从"学科意识"转向"问题意识",中国的异域研究开始从"工具主义"转向"纯粹的学术兴趣",这一问题才开始进入中国学者的视域,并逐渐发展完善。

简介：1．加强民族文化的凝聚力。立足于民族文化来推动文化产业发展和促进民族经济的振兴，是时代发展的必然选择和要求。一方面，民族文化与产业融合发展有利于民族文化的传承和发扬。文化产品作为承载民族文化的有效形式，以易于接受的方式把民族文化向外推广，把民族文化推向世界。另一方面，融合发展也有利于民族精神的培育和弘扬。利用产业化的形式进行宣传，使文化精神在产业发展过程中得以延续。这些都有利于产生文化认同感和民族归属感，从而提升民族凝聚力。

简介：使用2002-2012年的统计数据通过变异系数,基尼系数和泰尔指数分析新疆经济空间差异。揭示了南疆,北疆与南北疆之间的经济水平差异均存在一定程度的增加。其中北疆比南疆地带的经济水平差异要大。并且南疆对新疆经济差异变动的影响很大。根据新疆区域经济发展存在不平衡状况,在以后的研究中要想推动全疆的经济发展,就必须缩小经济差异水平。

简介：《幼儿园教育指导纲要》在＂语言＂领域鼓励教师为幼儿创设自由、宽松的语言交往情境,提高幼儿的语言能力。幼儿园的游戏由于其独有的特点成为既满足幼儿身心发展需要又适合并促进幼儿能力提升的活动。在语言区域组织的游戏应与相关的主题活动紧密联系起来进行有效的整合,以发挥两者整合对促进幼儿语言能力提升的最佳作用。一、在区域游戏与主题活动的整合中培养幼儿积极倾听水平幼儿对游戏总是情有独钟的。

简介：在实施高中新课程的实践中,笔者清醒地认识到不提高学生自主学习的能力,就不能有效落实新课标的要求,也达不到高考对学生能力考查的新要求。所以,在地理教学中培养学生自主学习能力显得十分重要。而课堂改革是培养学生自主学习能力的主阵地。本文重点探讨基于高中学生区域地理自主学习能力培养的教学设计,通过观察课堂师生角色的变化,分析学生学习成绩的变化,对学生进行访谈,问卷调查等方法,探索学生自主学习能力培养的有效途径。

简介：文章以湖南省职业教育集团为例，分析了我国高职院校主导型职业教育集团化办学在对接、融入区域经济，密切地方经济发展需求中存在的问题及原因所在，提出了改进、完善的可行性措施及对策。

简介：

简介：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境.”《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确提出：“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高.”区域活动,是教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的地创设活动环境、投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力。

简介：海上丝绸之路的文化特征在广东本土女装品牌建设中具有应用优势。海上丝绸之路文化可在延伸广东本土女装品牌的内涵,激发消费者情感的共鸣,满足消费者个性需求等方面发挥作用。海上丝绸之路文化在对广东本土女装品牌的文化理念融入、文化识别定位及文化表现载体等方面具有实践价值。

简介：研究被拒绝幼儿的游戏行为表现,可以知道被拒绝幼儿在游戏中的行为特点,帮助幼儿改善被拒绝的同伴地位。本研究通过同伴提名法选取北京2所幼儿园30名被拒绝幼儿为研究对象,观察被拒绝幼儿在区域活动中游戏行为表现。被拒绝幼儿在区域活动中的游戏行为表现与受欢迎幼儿在社会-认知类型、游戏的组织和目的性、是否遇到问题、问题是否解决、接触方式、游戏行为的主被动性和分享这几个维度中有显著差异。被拒绝幼儿的社会-认知游戏水平较低,在游戏中遇到较多的交往问题,与同伴的身体接触次数较多。被拒绝女性幼儿比被拒绝男性幼儿更易主动开始独立游戏活动,年龄较小的被拒绝幼儿在区域活动中游戏目的的持续时间短于年龄较大的被拒绝幼儿,而且没有明显的游戏目的。

简介：文化产业作为城市经济结构转型和新型城镇化建设的重要载体,在城市群和区域协同发展中扮演着重要的角色。本文通过区域经济学理论、城市群与文化产业协同的理论述评研究,借鉴已趋成熟的国内外城市群文化产业的发展经验及其做法,有助于我们认识城市协同背景下文化产业发展的一般规律,认清国内相关领域所处发展阶段和存在不足,期望为我国城市群文化产业发展提供有效范例和借鉴。

简介：摘要近年来，我园因地制宜、就地取材，创新活动教具和活动环境，在游戏材料选择上注重废旧材料的使用，针对不同年龄组幼儿特点，投放适合幼儿内在需求和年龄特点的废旧材料，将废旧材料运用于各种不同类型的区域活动之中，有效地促进了幼儿早期智力发展，培养了幼儿的动手实践能力和创新精神。

简介：根据区域物流产业与区域经济协调发展的内容,建立相应的水平评价指标体系,设计了层次模型以及通过专家问卷调研得出数据来确定权重,采用层次分析法对协调性发展水平进行评价。以此来研究福建物流产业与区域经济协调发展水平,及时发现福建物流产业与区域经济协调发展中的问题,有针对性地发展物流产业,使物流业更好地服务于福建经济的发展。

简介：行业性、区域性集体协商作为中国集体协商工作的突破口,在如火如荼开展之时却因法律规范过于简单粗陋而在实践中引发较大争议。特别是行业性、区域性集体合同的约束力问题作为核心制度规范在法律层级和地方立法中呈现极端不完善和混乱的局面。行业、区域性集体合同约束力所关涉之集体合同主体、订立之程序、约束力之内容及不同层级集体合同竞合时之效力关系,应为未来制度完善和理论跟进的重要问题。

简介：从分析高职生职业素质与区域文化的内在关联出发，指出通过区域文化提升职业素质是文化传扬与交融的基本路径。

简介：所谓＂数字废墟＂现象,是指网络教育资源建设存在的资源利用率低、使用效果不佳的状况。目前我国网络资源建设的模式,既无计划,也不了解市场的真正需求。地区和学校条块分割、各自为政,导致资源分布极不合理,低水平重复建设现象十分严重。从教育本身来说,网络教育资源利用率低的深层原因,一是我国大部分教学仍然采取传统的教学模式,这种教学模式不需要学生过多地使用网络和数字资源;二是网络信息太多且信息更新快,导致学生兴趣和注意力的快速转移。因此,需要国家和省一级教育部门进行顶层设计,围绕核心性课程,建设少而精的配套教育资源。网络时代应大力建设适合网络尤其是手机播放的微课或微视频,建设适合个性化个别化教学需求的教学资源,构建个性化知识体系。

简介：案例教学法在高职专业课程教学过程中具有较强的适用性,它与高职人才培养目标、职业能力发展要求和学生学习需求相契合.在公共事务管理专业课程教学中,可以从学生的参与性、案例的原创性、理论的适用性、表达的清晰性和论证的合理性等方面对教学准备、过程和效果进行定性评估.要进一步提升案例教学法的效果,可以在专业案例库建设、专题式教学和训练和提高个人、团队教学能力等方面着手.

简介：公共政策执行偏差可导致政府管理目标不能完全实现甚至落空，并引发社会矛盾。文章阐述公共政策执行偏差的内涵及七种表现方式，分析执行偏差会对公众的社会态度，相对剥夺感和心理和谐等产生影响，从后趋角度就减少受众不协调认知、提高中下阶层大众认同、建立心理服务网络等方面为消减不良影响提出对策建议。

简介：本文通过梳理公关的理论范式，呈现公关理论的两幅面孔：其一为占据主导地位的功能逻辑，以秉持系统思维，效率导向为特点；其二为近十年来显现的“社会一文化”逻辑，以倡导人文思维，意识形态与权力分析为特点。基于文化研究与公关理论的文献整理，笔者尝试提出公关“文化分析”路径的假设：“象征性表达”可以成为公关与文化研究的跨学科“接合点”。此假设下公关或可被定义为：在特定的社会文化情境中，互动主体通过象征性符号系统生产意义的一种文化现象。本文进而提出“文化分析”路径下公关研究的可能模式。公关的文化分析路径即用文化分析的手段针对公关主体的身份建构、情感互动以及象征性表达体系，依次借助情境分析、仪式分析与修辞分析予以研究。

简介：网络媒体的发展己经对中国的社会经济产生了全方位的深刻影响，然而目前我国依然存在网络传媒主体产权不清晰、组织结构水平低等问题，进而影响网络媒体服务提供的有效性和可持续性。本文在对我国网络媒体服务提供现状进行分析的基础上，引入公共治理的理念，探讨了当前媒体服务提供的基本治理模式，研究了网络媒体服务提供的主体和组织结构，并尝试构建网络媒体服务提供的宏观治理体系和以不同主体为核心的网络媒体服务提供体系。