简介：近日从2007年国家发展和改革委员会稀土生产计划工作会议上了解到．从2007年开始国家对稀土生产计划将由指导性调整为指令性。

简介：摘要：在倡导全民阅读的今天，培养学生的阅读兴趣显得十分重要。 绘本是低年级孩子喜欢的读物，在日常教学实践中，渐渐感到绘本教学是培养学生阅读兴趣的很好的渠道。我们要依托课堂教学，做好绘本阅读的指导，对于激发低年段学生的阅读兴趣起着非常重要的作用。

简介：

简介：评价是各有所见的,诚如鲁迅在《〈绛洞花主〉小引》中说：“红楼梦是中国许多人所知道,至少,是知道这名目的书。谁是作者和续者姑且勿论,单是命意,就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事……”同样一部《红楼梦》,

简介：摘要：阅读，特别是文本阅读，一直被当成了是语文教学的重点内容，在数学中常常容易被忽略。在小学高段数学中，文本阅读属于一项数学基本的专业素养，学生需要通过阅读将文本内容正确转化成重要的数学信息，并内化为具有科学性的数学语言，为终身学习打下坚实的基础。所以，在小学数学中，如何利用好当下教材有效的开展阅读指导课，是教师所面临的一大难题，也是一大挑战。通过对课程的研究，有利于提高教师专业水准，创新教学形式，推动学生个性化发展，以落实新近的办学理念。

简介：摘要：随着我国社会经济的快速发展，迅疾的教育改革应运而生，并小学语文教学提出了更高的要求。然而，当今小学语文教学方法仍然十分传统落后，小学生对语文阅读学习积极性普遍较低，造成语文阅读教学的成果不明显。基于此，在小学语文阅读教学中，教师应该不断创设与实践多元化教学方式，为提高小学生的语文阅读效率和质量打造良好的课堂教学环境与氛围。

简介：

简介：摘要：文本阅读在小学语文学习中占有很重要的一部分，不仅拓宽了学生的识字量，对学生以后写作方面有长足的影响。但是小学生的自我控制能力不强，对自己不感兴趣的东西很难坚持。如何提高小学学生阅读的兴趣，引导学生利用课外时间主动看书，在当今素质教育改革的大背景下显犹为重要。本文针对文本阅读兴趣在小学语文教学中有效策略进行分析。

简介：摘要：随着教学改革的深化和双减政策的实施，我国教学事业迎来了翻天覆地的变化。在小学语文教学中，阅读占据着重要的地位，教师不仅要完成基础知识的传授，更要加强对学生阅读能力的培养，为学生后续学习和成长打下坚实的基础。传统的教学方法有些单一，显然难以达成这一目标，这就要求广大教师响应国家号召，以双减政策为引领，创新、优化小学语文阅读教学方式，对学生的基础知识和基本技能进行夯实，提升学生的审美意识和写作水平。

简介：摘要：新课改教育下更加注重学生学习思维和学习兴趣的激发，从而促进学生综合能力的发展。文本阅读作为小学语文教学中非常重要的部分，在培养学生的学科认知和理解能力的过程中发挥着重要的作用，因此，需要不断优化教学理念，完善教学方法来提升学生对文本阅读的兴趣，从而实现学生语文学科素养的培养。基于此，文章将从小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的重要性出发，探究激发学生兴趣的策略。

简介：摘要：小学语文的教学活动主要围绕学生听说读写四个方面来展开，阅读作为其中的主要内容，是小学生打好语文学习基础的重要方式，学生在文本阅读过程中，认识到了更多的生字词，同时也有利于学生培养语感。兴趣对学生而言，是其进行语文学习的催化剂，学生只有产生阅读的兴趣，才能萌发学习的意识，从而进入文本阅读的学习之中，提高阅读的质量。因此，作为语文教师，必须要重视学生的阅读兴趣，利用多元化的教学手段创新教学内容和方式，让学生在文本阅读学习中产生学习的欲望，培养其文学修养和道德品质，为之后的学科学习打下坚实的基础。

简介：摘要：文本阅读是小学生语文综合素养培养的关键，也是提升小学生语文学习成绩的关键部分，为小学语文教学打下良好的基础。文本阅读可将零散化、碎片 化的阅读 整合为整体性阅读，有利于学生建构自己的知识框架和思维体系。基于此，本文从文本阅读的教学策略出发，探讨了小学语文高效教学的措施。

简介：摘要：兴趣是学习的动力，为文本阅读教学奠定基础，语文教师应关注到学生文本阅读的兴趣，从兴趣出发找寻文本阅读的焦点，创建满足于学生兴趣爱好的教学模式。本文主要说明了激起学生文本阅读兴趣产生的重要作用，对于促进学生思考、加深他们理解有很大的帮助。同时指出了一系列激起学生文本阅读兴趣的教学策略，加大对学生的指导，创设出问题化、情景化教学策略，挖掘出文章所蕴藏的魅力，以调动学生自主阅读的主动性，强化学生的阅读能力。

简介：摘要：小学语文对于学生文学素养以及逻辑思维的养成都有着很大的帮助，文本阅读就能够在教师进行教材知识讲解外帮助学生积累更多的课外知识，同时提高自己的阅读能力。对于语文学习来说，阅读理解能力能够更好的帮助学生快速的理解课本内容领悟到作者想要通过文章所表达出的中心思想，而通过文本阅读就能够培养出学生的阅读理解能力。让学生在文本阅读中让成良好的阅读习惯，通过大量的阅读培养出学生的阅读理解能力，更好的辅助学生进行语文课程的学习。

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，学校对于如何提高学生学习兴趣十分重视，小学语文文本阅读不仅可以培养学生从阅读过程中提炼信息的能力，还可以培养学生的语言表达和写作能力。因此本文通过论述培养小学生文本阅读兴趣在实际教学中的作用，以及如何提升小学生在语文教学过程中的文本阅读兴趣来激发学生的学习兴趣，从而达到提高学生阅读能力以及语言和写作能力的目的。

简介：摘要小学阶段是基础，主要是为小学生的今后学习做铺垫，力求提高小学生的文学修养和高尚品德，让小学生实现全面发展。受到一些因素的影响，小学生文本阅读兴趣偏低，导致语文理解能力无法提升，学习效率严重下降。基于此，本文就对小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略进行探究，以期提供参考依据。

简介：摘要：在小学语文教学体系中阅读教学应作为教师教学工作的重点，同时有效的阅读教学不仅可以锻炼学生的思维能力，还可以帮助学生进行语文基础知识的积累。但就目前小学语文阅读教学的现状来分析，有一部分教师没有将阅读教学作为工作的重点，并没有在语文教学中激发学生对文本阅读的兴趣，从而无法提升学生的阅读能力。因此，在小学语文教学过程中，教师务必要转变教学理念，进而提升语文教学的效能。本文将对如何能够在小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣进行分析与研究，为阅读教学提出有效合理化的建议。

简介：摘要：随着我国教育事业不断发展，小学语文教学俨然已成为广大教育者关注的焦点课题了。在小学高年级语文教学中，阅读是重要的构成内容，学生阅读能力高低，不仅直接关乎其升学成绩，还会影响日后语文学习水准。本文以小学语文教学为切入点，先是分析了激发学生阅读兴趣的重要意义，并阐述了小学语文阅读现状及原因，最后提出了激发学生语文阅读的有效策略，希望能为相关教育人士带来参考。

简介：摘要：随着教学改革的开展，对小学语文教学提出了越来越高的要求。教师在教学中应该采取有效的方式将学生的阅读热情调动起来，促进学生阅读能力的提高，为学生今后的发展奠定良好的基础。本文针对如何提高小学生阅读语文文本的兴趣提出了一些策略。

简介：摘要：随着小学语文课程新课标教学改革的不断深入，对小学语文阅读教学质量和教学效果提出了更高的要求。小学语文学科教师要想实现提升阅读教学效果的目标，必须与文本阅读有机结合，才能更好的走出当前语文阅读教学困境。本文主要以此为重心，共同探讨小学语文文本阅读的实践策略。