简介：会使孩子沿着一条快乐的学习之路,会使孩子沿着一条快乐的学习之路,会让孩子重新喜欢学习

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简介：本文以一堂高中英语阅读课文为例，展示了在小组分层合作学习模式下的阅读课堂如何进行导学案设计。

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简介：文言文教学在中学语文教学中有着非常重要的地位，但现在不少文言文教学往往只停留在疏通词句、传授文言知识、翻译语句的浅层次上，不能引领学生深入走进文本，影响了文言教学效果。为此，我们依据语文教学的目标、特点和学生实际，依托具体的教学案例，分别从文言词句的理解体味、文本思想感情的体验和相关材料的引入等方面，来探讨实现文言文教学突破的有效方法。

简介：目的探讨彩色多普勒超声在骨肿瘤穿刺活检中的应用价值。方法对35例骨肿瘤患者行彩色多普勒超声检查并引导经皮穿刺活检,所有病例经手术后病理检查证实。结果超声引导下穿刺活检全部取材成功,无损伤发生。穿刺活检病理结果准确判断肿瘤良恶性质的32例,达到91%。1例穿刺结果未能准确判断病变性质,2例未能得出病理结果。结论超声引导下对骨肿瘤穿刺活检准确率较高,彩色多普勒超声是一种安全可靠的引导方法。

简介：引导学生进行探究性阅读，是课标提倡的一种理念。探究性阅读可以真正确立和保证学生的主体地位，发展学生的实践能力，提升学生的语文素养，而立足课堂、深入挖掘语文教材中有价值的探究成分是学生开展探究性阅读的基础。

简介：摘要新课程理念强调在高中生物的教学过程中要改变那种教师机械灌输、学生被动接受的教学方式，在生物教学中要适时、有效地应用小组合作学习，形成多向互动，营造民主、和谐的合作学习氛围，调动学生主动参与的积极性，为学生提供畅所欲言的机会，培养学生自主学习及合作学习的能力，使学生真正成为学习的主人。

简介：摘要我们的教育必须适应时代要求，不仅要让学生学会知识，更要让学生学会学习，把教育学生学会学习摆在重要地位。在英语教学中营造宽松氛围,拓宽学习空间,注重学习过程,指导学习方法,学生才会自主学习.

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简介：摘要笔者对如何引导学生正确上网进行了探讨。

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简介：摘要目的探讨超声引导下穿刺硬化治疗盆腔囊肿的疗效。方法2009～20011年来我科就诊或体检发现的盆腔囊肿156例，在超声引导下采用无水乙醇行穿刺硬化治疗。结果所有病例均一次治疗成功，术后3个月随访，有效率为100%。结论在超声引导下对盆腔囊肿行穿刺硬化治疗简单易行，患者痛苦小，并发症少，疗效确切，是盆腔囊肿的最佳治疗方法之一。

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