简介：青少年时期是树立正确人生价值观的关键时期。只有通过劳动才能真正实现人生价值，因此青少年应形成对劳动的正确认识，平等看待一切形式的劳动，尊重劳动和劳动者，树立劳动幸福观，通过劳动创造价值，在劳动创造过程中实现人生价值，体验幸福感。

简介：本文使用世界价值观调查数据（WVS）,从微观层面研究了中国和日本高等教育与个体幸福的关系。研究发现,中日两国的高等教育都显著增进了个体幸福,但是高等教育在中日两国的作用机制存在差异。在中国,高等教育主要通过促进个人物质主义需求的满足而增进个体幸福,高等教育影响幸福的后物质主义假设在中国不成立;在日本,高等教育是通过促进个人物质主义需求和后物质主义需求的满足两大机制提升个体幸福的。这一发现对于中国高等教育改革发展、更好实现高等教育的目标和居民幸福增进具有积极价值。

简介：摘要幸福要有物质生活水平的不断提高为依托，但倘若只注重于经济的发展，而忽视文化、社会政治生活的改善，幸福就会与人的实际感觉相脱节。

简介：创办于2001年的无锡市洛社实验幼儿园，其前身为江苏新苑集团公司的一所厂办幼儿园。为适应社会发展，满足家长需求，2003年又开设了徐贵桥分园，现拥有18个班，600多名幼儿。幼儿园先后荣获江苏省示范性实验幼儿园、江苏省绿色幼儿园、江苏省平安校园、无锡市首批餐饮服务食品安全示范单位、无锡市优秀家长学校和无锡市学陶先进集体等20多项荣誉。

简介：作为演员,孙俪曾主演《玉观音》《新上海滩》《甜蜜蜜》《后宫甄嬛传》等40多部热播影视剧,多次荣膺中国电视“金鹰奖”优秀女演员奖、最具人气女演员奖等殊荣。作为妻子,孙俪与丈夫邓超始终恩爱如初,一直被大家称为‘明星模范夫妇’。而作为女儿,尽管在单亲屋檐下长大,但她能够放弃恩怨,待继母如生母,孙俪说：“恨一个人,你永远得不到幸福,而爱,可以让内心获得真正的宁静。”

简介：经过13年的发展,以2013年通过教育部本科评估为标志,上海建桥学院实现了由一所专科学校向本科学校的转变,即第一次成功转型。从2014年开始,建桥进入了第二次转型阶段,即建设一所现代大学制度引领、本科职业教育特色鲜明、国际化程度较高的优秀民办应用科技大学,

简介：警察文化是警察群体在长期的警务实践中创造和发展起来的具有警察特色的物质和精神财富的总和;警察职业幸福感是警察群体的物质和精神需要得到满足、潜能得到发挥、工作得到认可后所获得的心理感受,具有物质幸福与精神幸福、自我实现与无私奉献、艰苦工作与成果享受、平安健康与勇敢坚强统一等特点.警察文化是影响警察职业幸福感的主要因素,应加强警察文化建设,为提升警察职业幸福感提供精神动力、物质基础和智力支持.

简介：中图分类号Ｒ４７文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０６００－０１摘要目的研究本科实习护生总体幸福感与自我和谐两者之间的关系。方法采用总体幸福感量表（ＧｅｎｅｒａｌＷｅｌｌ．ｂｅｉｎｇＳｃｈｅｄｕａｌ，ＧＷＢ）和自我和谐量表（ｓｅｌｆｃｏｎｓｉｓｔｅｎｃｙａｎｄｃｏｎｇｒｕｅｎｃｅ，ＳＣＣＳ）对四川某医院共１３９名正在临床实习的护生进行测试。结果不同学习成绩、已经找到和未找到理想工作的护生的总体幸福感差异有统计学意义；不同性别的护生在自我灵活性上差异有统计学意义；自我和谐总分及自我与经验不和谐与总体幸福感显著负相关。结论自我和谐的程度越高，总体幸福感就越高。

简介：随着我国部分企业的稳步发展,如今的企业开始更着重于企业文化建设。企业文化建设的划分有多方面,比如企业制度、企业精神等,员工幸福感与其息息相关,尤其是石油钻探开发企业,工作环境偏远、艰苦,业余生活单调、匮乏。企业文化建设是企业未来发展的基础,相对来说员工的幸福感决定着员工对企业的归属心理,员工的归属心理又恰恰象征着一个企业的前景发展。文章从员工幸福感着手进行剖析的目的是使企业文化建设方面健康发展的同时,企业的稳固发展和效益得到共赢。

简介：幸福是人人追求的生活目的,马克思从人的本质思想中科学阐释了人的幸福,分别从人的需要是人的幸福的基础,人的劳动是实现幸福的途径,人的社会关系是人的幸福的可靠保证这三个方面进行论述。由此启示,我们可以通过人的本质思想的形成和发展过程来诠释和解读人类不断追求幸福的过程。

简介：认知语言学进一步继承和发展了亚里士多德的经典隐喻理论,认为隐喻是人们认知世界的工具和手段。英汉＂HAPPINESS/幸福＂概念隐喻具有相似性,＂HAPPINESS/幸福＂是人类的基本情感之一,在人们的认知与体验中具有重要的作用,这在语言中得到了很好的体现。

简介：基于需要层次理论的视角,论述需要与幸福的关系:生理的幸福到稳定的幸福,继而实现真善美的幸福,是由低级到高级有层次性的发展着的,幸福贯穿于各种层次的需要之中。

简介：江苏省淮北中学始建于1941年,原名＂淮北苏皖边区公立淮北中学＂,是彭雪枫、刘瑞龙等老一辈无产阶级革命家创办的一所抗日军政学校,现为江苏省四星级普通高中。学校秉承＂涵养精神、浸润生命、服务成长＂的教育理念,以＂培养有中国灵魂、科学精神、世界眼光的现代人＂为目标,挖掘＂红色教育＂资源,开展＂红色教育＂活动,提升教育教学质量。学校创设特色鲜明的＂红色教育＂环境,并且开发了22种＂红色教育＂校本课程。每年暑假组建＂铁流千里考察队＂,师生成员近30人,历时40天上下,行走约3000华里,连续9年以徒步行走这种最古老的方式开展体验式爱国主义教育。

简介：幸福是每个人人生追求的终极目标,而职业幸福感是幸福的一部分。教师职业幸福感主要是指教师在教育工作中需要获得满足,实现自己的职业理想,发挥自己的才能,并在实现的过程中获得快乐的体验。本文研究的主要是高职院校财经类青年教师的职业幸福感和职业信念。

简介：学习幸福感就是学生在学习前、学习过程中或者学习之后，学习需求得到满足所体验到的一种愉悦感、满足感和成就感。

简介：一、课题研究的背景本课题是围绕陶行知先生为陈鹤琴先生《家庭教育》一书所写评论中的一个重要概念展开的，这个概念就是“有志儿童幸福者”。“有志儿童幸福者”这个命题，内涵极其丰富，大有文章可做。现在我们所要做的，只局限在“倡导”两个字上，因为，第一，这是我们的急需；第二，也是受我们的力量所限。

简介：民生科技通过理性技术手段改善人们的生计,满足人们的需要,进而对公民幸福感产生重要影响。在尊崇理性的当下,公共问题的治理手段已不再仅仅锁定在政策(价值)领域,理性化的科技手段日渐成为与公共政策并驾齐驱的社会公共问题治理工具,甚至于越来越多的民生问题的改善单向度地依赖于科技的发展,这使得民生科技对于提升公民幸福指数的价值日益被重视。但由于受到诸如资金、政策环境、信息等等因素的制约,我国民生科技创新、扩散依然面临着不少困境,这使得民生科技进一步增进公民幸福遭遇不小的挑战。如何通过优化政策环境、市场环境,以及解决科技服务民生"最后一公里"问题来破除民生科技发展的障碍,进一步增进居民幸福感,是当前我国民生科技发展必须面对的一大问题。

简介：幸福人大药房的连锁事业发展速度比较快,但在不断的扩大的良好局面下,也存在不少的问题,尤其是经营战略的定位模糊,导致企业的品牌影响力下降,市场上商品经营的同质化,战略执行不到位等问题阻碍了连锁经营的发展。

简介：近五年来，学校大力开展师德师风主题建设活动，每年举办师德师风报告会，抓师风，正教风。促学风，树校风：在校园文化建设方面，借创建肖级规范化东风，大力开展以“德、礼”为主题的校园丈化建设，创新文化育新人，强化德育促学风：在教学教研工作方面，开展了课堂行政诊断、高效课堂、集体备课、区域教研、培优补差、课前计算训练等一系列教研活动，以问题促反思，以问题促教研，

简介：中国特色社会主义的价值自信是指人民群众对中国特色社会主义的高度信任和充分肯定的积极情感,是贯穿在中国特色社会主义事业全过程和制度体系中的核心和灵魂,并对中国特色社会主义的"三个自信"和中国特色社会主义建设事业起着决定性质和发展方向的作用。在中国特色社会主义的历史进程中,无论是其理论探索、道路实践还是社会主义制度体系建设都体现着人民主体性价值自觉的本质特征和根本属性。实现最广泛的民生幸福是中国特色社会主义的本质体现和价值追求,也是增强中国特色社会主义价值自信的逻辑起点。