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  • 简介:在中职《护理学基础》教学中,根据不同内容,恰当地运用信息技术,优化导入环节,不但能迅速抓住学生心理,激发学习兴趣,还可贯穿职业道德教育,提高专业素质,更好地实现三维教学目标。

  • 标签: 护理学基础 教学 导入优化
  • 简介:摘要导学案是高效课堂的指南针、导航图,导学案中一个好的导入可以很快抓住学生心理,使预习、教学更加有效。因此有必要对导学案中的导入方法加以研究整理,提高新课导入的有效性。

  • 标签: 初中数学导学案新课导入
  • 简介:摘要随着全球一体化进程的不断深入,社会对于英语能力的要求不仅仅是有着出色的试卷成绩。在传统的英语教学模式中,多数教师将教学的重点放在了词汇的积累和背诵、语法的讲解、解题技巧等方面,却很少重视对于英语语言文化的渗透,因此导致了大多数学生在语言的输出时不得其所,应用不到,甚至根本不会用。在高职英语教学中,英语的阅读教学中,中西方文化的差异往往成为阅读教学过程中的一个主要障碍,想要解决这一问题,帮助学生更好的理解英语阅读,就需要教师在英语教学中加强对文化的导入。是学生重视语言文化的作用,从而培养学生语言应用的能力,以及英文语言方面的综合素质的提高。

  • 标签: 高职英语 英语阅读 文化导入
  • 简介:摘要小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。因此,小学英语进行“情境教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,对教学是不无裨益的。

  • 标签: 小学英语 情境教学 探索
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  • 简介:思维是问题的开始,问题是激发学生求知欲的内驱力。在课堂上为学生提供足够的主动探索的时间和空间,让学生自由活动、主动探索、亲身体验、自我感悟,既活跃了课堂气氛,又提高了教学效率,同时有助于培养学生提出问题的能力,促进其思维的发展,使我们的课堂充满活力与激情。

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  • 简介:学生是学习和发展的主体,教师要充分吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,倡导自主、合作、探究的学习方式。一个好的问题情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,使学生迅速进入学习状态,是激活科学课堂、提高教学实效的重要途径。通过创设合适的问题情境,可揭示教材和学习过程的矛盾点,使学生产生学习的欲望,达到学习的目的。教学中,教师要在把握好学生心理状态的基础上.

  • 标签: 问题情境 学习兴趣 求知欲望 学习方式 学习状态 学习过程
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  • 简介:知识爆炸时代导致人们无法将所有知识完全学会,即便有可能学会,也无法确保学生学到的知识是否适应社会。仅仅学会知识,而没有为学生提供应用知识解决问题的真实情境,是十分不利于学生解决问题能力的发展的,势必会在一定程度上影响学生走进社会。本文着重论述什么是情境,情境有哪些分类,情境在学生学习过程中有哪些作用及下一步如何将情境与语文阅读教学活动相结合,希望为学生更好地学习与生活略尽绵薄之力。

  • 标签: 情境 建构 理解 真实 学习
  • 简介:摘要我们通过利用学生喜欢的游戏活动或者学生感兴趣的生活现象等来设定合适的数学活动,并创设有效的问题情境,激发学生的探索欲和学习兴趣,并使这种探索欲和学习兴趣贯穿整堂课,从而使我们的教学对学生具有巨大的诱惑力。

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  • 简介:摘要在小学英语教学中,必须以学生为中心,创设愉悦的情景,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的英语交际能力,做到寓教于乐。实践证明,运用情境教学法不但能充分调动学生众多感官参与语言学习,而且还能激发学生的学习兴趣,培养学习能力,提高智力水平,使学生学于其中,乐于其中,感于其中,从而提高教学质量。

  • 标签: 小学英语 情境教学 方法
  • 简介:内容摘要哪里有数学,哪里就有美,就有智慧的灵光。可是,在小学生(尤其是低年级)的眼中,“数学是最难学的功课之一”。那些奇妙的数学知识,原本应该成为师生共同交流的彩虹,可是更多的时候,却被无端地变为制造师生距离的工具。这就要求我们数学教师在教学时,特别是小学阶段,必须要让数学回归生活,创设实际的生活情景,让学生了解数学的源和流,让学生感觉数学可亲、可用。

  • 标签: 思维 游戏 乐学
  • 简介:一、创设"实用"生活情境,促进问题自然生成《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出,数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。创设情境的目的在于营造一个宽松和谐,有利于学生施展才华,发展个性的学习场所。在教学中巧妙创设情境是激发学生的求知欲,启发学生思维,活跃课堂氛围的重要手段。创设实用的生活情境,能促进学生积极思考,提出问题,解决问题。

  • 标签: 数学课程标准 生活实际 教学要求 创设情境 义务教育 生活经验
  • 简介:写作心理研究指出:作文必须经历“物-意-文”双重转化的过程,即将现实生活、客观事物转化为观念或情感,再将这种观念或情感转化为书面语言。

  • 标签: 教学策略 创设情境 小学 客观事物 转化 情感
  • 简介:摘要本文介绍了盐城电厂2×135MW发电机组并入220KV双母线接线方式下的AVC装置优化实践过程。针对部分电气人员对AVC装置原理性能不熟悉、单机运行期间装置可投入的认识不清,提出了优化装置设置,单双机运行方式均可投运AVC的措施。经可行性和安全性分析后,对电厂侧AVC装置设置优化,满足了《江苏电网统调发电机组运行考核办法》要求,取得了单机运行期间月度AVC补偿,为电厂侧AVC系统在区域电网无功调节积累了经验。

  • 标签: 220KV母线电压 发电机AVC装置 励磁调节
  • 简介:摘要在新的建设工程质量监督管理制度下,要求工程质量监督机构不断提高工程质量监督的工作水平,改进质量监督方式和方法,增强质量监督工作的规范性、科学性和准确性。本文简要介绍了设置“工程质量监督控制点”是工程质量监督有效的监督管理方法,以及对“工程质量监督控制点”如何进行设置和实施。

  • 标签: 建设工程 质量监督 控制点 设置 实施
  • 简介:摘要针对于高层住宅各户供水,既要满足现行节能设计要求,也要满足轻便消防水龙的使用要求。本文主要分析了关于减压的设置位置及阀后的一些管道连接,更好的满足高层住宅的供水要求。

  • 标签: 高层住宅 节能 轻便消防水龙 减压阀 水压