简介：自上世纪九十年代至本世纪,美国的语言规划和语言政策主要表现在以下几个方面:美国共和党在国会中多次提出在宪法中明确规定以英语为美国国家语言或官方语言,如“英语赋权法”“英语统一法”,这些提案均未获通过。为了提高仅具有限英语说话能力学生的英语水平,国会和政府先后将“双语教育法”改为“不让一个孩子掉队法”“每个学生都成功法”,美国教育部则推出“英语习得、英语提高和学术成就法”,据报道,学生英语水平有所提高。美国宪法容许各州政府有自己的语言政策和官方语言,自1990年以来新增15个州和地区把英语作为唯一官方语言,连前共计29个州和地区。在美国居民中,能讲汉语者已从1990年的近132万人增至2010年的近281万人。汉语已成为美国中小学外语教学中的第四大语言。

简介：汉语言文学从来都不是一个热门专业，它总让人联想到故纸堆的气息。很多人觉得读这个专业很轻松，看看小说就行了，但毕业后工作不好找，以后的出路不是考公务员就是当语文老师。对于这种看法，我只能说“隔行如隔山”，你的专业限制了你的想象力。和其他学习难度比较大的专业相比，汉语言文学专业的学生想要毕业是不难的，但想要学好非常不易。我们系主任说过一句话：“中文系学生和学生的差距，比学生和老师的差距还要大。”

简介：摘要幼儿期，是语言发展的关键期和最佳期，此期间如果能给孩子创造一个有利于幼儿发展的语言环境，给予孩子正确的语言教育，就会给他们今后的语言发展奠定良好的基础。

简介：摘要总结了张积家教授关于民族文字和民族亲属词方面的研究，对文献中使用的研究方法、研究结果进行概括归纳，进一步讨论已有研究的贡献和启示，并对未来研究提出展望。

简介：摘要民族文化对民族音乐的影响是非常大的，两者存在一个相互作用的关系，开展民族文化与民族音乐的发展关系研究显得非常有价值。本文从民族文化和民族音乐的内涵与定义出发，界定民族文化与民族音乐的范围，并开展两者之间的发展关系研究。研究结果表明，民族音乐来自于民族文化，属于民族文化的一个组成成分，从发展的角度来看民族音乐却又反作用于民族文化。

简介：民族社会工作作为云南省高校社会工作专业课程之一,应在专业价值伦理、理论知识和实务技术在地化上做出更多探索。在该课程的理论教学中,教学内容应与民族地区的经济社会发展和社会问题解决相呼应、与实务操作相结合;在实务教学中,应采用多种教学手段,以价值为先导,使学生通过参与式学习,掌握民族个案工作、民族小组工作、民族社区工作的工作方法,培养创新能力并内化社会工作者的角色定位。

简介：

简介：双语教学是民族教育的一个重要组成部分，教师和学生作为双语教育中的重要组成元素，进行的互动是影响教学质量和学生学业成绩的重要因素。在国家大力推行双语教育的时期，如何通过良性的双语教学中的师生互动来提升双语课堂的教学质量，成为我们不可忽视的问题。基于对西北民族大学几位双语教师的访谈，对师生互动的现状进行分析，以期为民汉双语课堂提供理论依据，在现实中为双语课堂的师生互动提供更为科学的策略。

简介：少数民族汉语教学是针对少数民族地区所开展的特殊教学形式,由于对象是少数民族,所以教学形式相对特殊。为了有效提高中职少数民族汉语教学课堂效率,本文从教学实践出发,总结和探讨了在少数民族汉语教学实际过程中存在的问题,并提出几点相应的对策。

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简介：摘要本人在近几年的作文教学实践中，尝试把时下既具有时代气息又有高度艺术性的广告语言引进中学语文课堂，服务于作文教学，为作文寻找源头活水，极大地激发了学生的表达欲求，引导学生学会观察生活，养成思考的习惯，为我们的作文教学提供了又一个新的视角。

简介：在语言模因理论视域下,语义联想对语言学习有着积极意义。对外汉语教学过程中,通过增加二语与文化背景输入,促进自动化和认知、趣味游戏、情感鼓励等方法激活积极联想和有益迁移,能有效避免或减少留学生汉语学习过程中的石化现象,提高教学质量和学习效率。

简介：摘要提高课堂教学语言，让更多的人觉得数学是美的、数学是有趣的、数学是有竞争性的。

简介：随着我国在国际舞台上地位的不断提高,我国与国际接轨的事物也越来越多,因此小学英语的教学也显得越来越重要。本文旨在针对小学英语教学中肢体语言的有效应用展开论述,通过肢体语言在英语教学中的实际用途展开相关介绍,体现了肢体语言在教学过程中的重要性,展示了其对小学英语教学的重大促进作用。

简介：摘要体育课的教学语言是一种艺术，我们要上好体育课，除了要了解学生的思想，还必须从教材内容入手，更要注意选择所采用语言的形式和表达方法。有效的讲授能使学生茅塞顿开，很快掌握动作的技巧，这就体现了一名教师的语言表达魅力。所以我认为在体育教学过程中，运用教学语言尤为重要。

简介：摘要身体语言就是通过身体的动作或者一种运动方式来表达个人思想和情感的沟通方式。在小学英语教学中应用身体语言能够促使学生直接产生联想，而不需要汉语翻译解释。本文分析了我们一线英语教师在教学过程中如何应用身体语言来提高教学质量。

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简介：微课以视频作为传播载体,是一门视听的艺术,其优势之一就在于对教学情境进行更加生动形象地建构.然而,当前一些高校教师未能掌握视听语言的运用规律,更忽略了其对教学情境建构的积极意义.对此,该研究将采取个案分析法,从灯光设计、合理构图、组合景别、影像色彩和音乐音响五方面来探讨视听语言对微课教学情境的建构.

简介：

简介：读后续写是浙江省高考改革后采用的新题型，是要求学生结合阅读理解完成续写任务的一种写作模式，主要考查学生将未结束的故事发展成与原文有逻辑衔接、情节和结构完整的短文的能力。这一题型对于学生的语言能力要求较高。本文从语言能力视角分析读后续写对学生语言知识、语篇知识、语言策略等方面的要求，并结合教学和测试中学生出现的语言方面的问题，提出了一些针对读后续写的教学策略。