简介：

简介：~~

简介：

简介：<正>考点题例考试大纲规定的“直线、平面、简单几何体”一章的考点如下:平面及其基本性质;平面图形直观图的画法;平行直线;直线和平面平行的判定与性质;直线和平面垂直的判定;三垂线定理及其逆定理;两个平面的位置关系;空间向量及其加法、减法与数乘;空间向量的坐标表示;空间向量的数量积;直线的方向向量;异面直线所成的角;异面直线的公垂线;异面直线的距离;直线和平面垂直的性质;平面的法向量;点到

简介：1.教学设计背景从教学内容看,本节课安排在立体几何的初始阶段,是学生空间观念形成的关键时期,线面垂直的定义是线面垂直最基本的判定方法和性质,它是探究线面垂直判定定理的基础;线面垂直的判定定理充分体现了线线垂直与线面垂直之间的转化,它既是后面学习面面垂直的基础,又是连接线线垂直和面面垂直的纽带!学好这部分内容,对于学生建立空间观念,实现从认识平面图形到认识立体图形的飞跃,是非常重要的.

简介：直线与圆锥曲线的位置关系问题在高考中占有重要的位置，对于这类问题，往往可利用数形结合、设而不求及韦达定理等求解。

简介：

简介：

简介：摘要

简介：摘要在对直线电机进行研究的基础上，为了更好地对其应用，操作人员需要先对其进行有效控制，以便使直线电机在控制要求较高的环境下，也能够得到很好的利用。本文主要是对直线电机的应用进行了阐述，并在此基础上论述了直线电机的PID控制和模糊控制这两种控制方法。

简介：

简介：直线与圆是解析几何的基础。是高考的必考内容，试题内容侧重于考查基本概念，在不同的条件下直线与圆、简单的线性规划问题、直线与圆相结合的综合题、对称问题及其分类讨论、数形结合、特殊化等基本的思想方法．

简介：证明两条直线互相垂直有多种方法,以下,列举5例.例1如图1,已知DA⊥AB,DE平分∠ADC,CE平分∠BCD,且∠1+∠2=90°.

简介：数学思想是数学的精髓，是知识转化为能力的重要途径．近几年的高考数学试题越来越注重对数学思想的考查．常规的数学思想主要有函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、化归与转化的思想，本文就直线和圆中所涉及的这几种数学思想进行归纳总结如下．

简介：摘要在送电线路设计过程中，直线杆塔的允许摇摆角是一项至关重要的数据。但是由于风力等外力的作用，送电线路直线杆塔工频、操作、雷电过电压等不同电压情况下的允许摇摆角会发生适当的变化，而以往图解法的摇摆角计算缺乏一定精确性，因此本文根据带三角函数的计算方式对直线杆塔要摆角的计算方法进行了适当的分析。

简介：

简介：下面，结合课题组专家的点评，对本次课题会中“直线与圆的位置关系”研究课进行反思，供大家讨论．

简介：一、教学设计思路＂直线和圆的位置关系＂是九年级上册《圆》这一章的重点内容之一.它既是点与圆的位置关系的延续与提高,又是学习切线的判定定理、圆和圆的位置关系的基础.本节课重点：掌握直线和圆三种位置的判定和性质。

简介：直线与圆的方程是高中数学的重点内容之一，也是高考命题的热点．现结合近年的高考试题，根据高考中对直线与圆的方程的不同考查形式进行分类归纳，并探讨其解题规律，供同学们学习和参考．

简介：