简介：摘要：中华民族已有几千年的历史，在这几千年的时间里，我们的祖先创造了丰富的文化与先进的文明，极大的推动了人类社会的发展。在当下的教育中，这些传统文化并没有得到应有的重视，尤其是在中等职业学校，把教学的目标放到技术与技能的培养上，忽略了文化的传播，造成学生传统文化素养的缺失，从而影响其树立正确的人生观与价值观。从长远来看，对学生的发展是极其不利的。

简介：摘要：在初中语文教学过程中，开展文言文教学是传承我国优秀传统文化、汲取古人智慧的重要途径，学生通过学习文言文能够更加全面理解和传承优秀传统文化，同时增强自身的文学素养。为此，本文主要探究在初中语文教学中有效开展文言文教学的策略，希望能够为广大初中语文教师提供思路和参考。

简介：民间古旧家具承载着中华民族丰富多彩的民俗文化,传承着传统工艺技术的博大精深,是我国应重点保护的物质与非物质文化遗产。本文首先对民间古旧家具做出概念界定,阐述了对民间古旧家具进行修复和保护工作的意义价值所在,进而探讨民间古旧家具修复方法及原则。旨在加强社会各界人士对民间古旧家具修复及保护工作的重视,推动学术界对民间古旧家具修复指导理论的探索。最终目的是更好地传承民间传统家具文化及其所蕴含的传统工艺文化。

简介：承传中华传统美德不是颂古非今，而是要使中华传统美德成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉；践行社会主义核心价值观并非割裂传统，而是要让社会主义核心价值观成为中华传统美德现代性转化的价值导引。中华传统美德博大精深，社会主义核心价值观内涵丰富，立足“明大德、守公德、严私德”三个层面阐释中华传统美德与社会主义核心价值观的内在契合，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展，以期更好地承传中华传统美德，践行社会主义核心价值观。

简介：摘 要：剪纸是小学美术教学的有机组成部分, 也是学生喜闻乐见的手工活动。剪纸能促进小学生眼、手、脑的协调发展, 开发学生的智力, 培养学生的创造力, 同时, 剪纸教学对于继承和发扬我国的剪纸民间艺术具有十分重要的意义。由于剪纸引入小学美术课堂教学的时间不长, 怎样选择教学方法，提高剪纸教学的效果，打造剪纸有效课堂成为一项值得研究的课题。

简介：摘要：要想实现高质量的高中语文文言文教学，就离不开教师精心准备的有教学设计和科学有效的教学方法。我国正处于高质量发展阶段，不仅要在经济、科技与军事硬实力方面做出成绩，还要树立文化自信，不断强化我国的软实力。高中时期的学生正是建立人生观、价值观、世界观的黄金时期，他们的认知能力、理解能力学习能力等都在不断提升，因此，学校的语文教育需要将重心置于传统文化的传承。本文旨在通过探究在高中语文课堂教学中对文言经典解读的教学策略，宣传传统文化、弘扬传统文化、传承传统文化。

简介：摘要：对于一所学校，不管其建校历史长短，总有独特的环境特征，相应的文化积淀，一定的人文优势。衢州市衢江区高家镇中心小学就有这样的优势所在：唐如意年间，盈川县首任县令就是初唐四杰之一的杨炯，盈川后人为纪念清官廉吏杨炯而修建的杨炯祠，现已被衢江区人民政府列为“清廉”教育基地。学校充分利用了位于唐代古盈川县遗址所在地这一得天独厚的地理与文化优势，依托丰富的清廉历史资源，围绕“勤者尚勤、廉者爱廉”德育品牌，提升校园文化和学校管理，弘扬勤廉德育之风。

简介：摘要：文言文是我国传统文化的重要载体，也是我国语文课程的重要组成部分，其教学效果的好坏对于传统文化传承具有重要意义。然而当前，在高中文言文教学过程中，相较白话文文言文的语言较为生涩难懂，且与传统文化关系不够紧密，导致文言文教学效果不甚理想，学生对传统文化理解不够深入。本文从传统文化的传承角度出发，分析高中文言文教学现状及问题，进而提出针对性的教学策略，以期为高中语文教师的文言文教学提供新思路。

简介：摘要：《中国近现代史纲要》课程的主要目标是让同学们更好地理解中国近现代史和中国国情，更好地理解中国的历史发展规律，树立正确的马克思主义理想信念，为中国特色社会主义的建设打下坚实的基础。《中国近现代史纲要》课程作为课程的一个重要组成部分，是课程内容的延伸。它是在课堂上进行的，是以小组学习、互相帮助、互相促进的方式；要发挥“三全育人”的作用，充分发挥红色文化的优势，有效地激发学生的学习热情，促进课堂教学的质量。

简介：摘要：文言文在初中语文中是一门十分重要的知识课程，它不仅仅是对我国传统文化内涵的全面反映,而且对于发扬和继承我国传统文化也具有积极意义，让学生从中认识并掌握中国文化、人文素养，以提升语文核心素养。所以，老师在文言文课堂中应注意培养孩子弘扬传统文化，借鉴古代思想，从而提高文言文的诵读水平和能力。

简介：摘要：语文是学生接受知识和建立知识文化体系的基本，语文教学是传扬传统文化的最有效途径。随着新课程改革的不断深入，对小学语文教学也提出了新的要求，在小学语文教学中进行传统文化的传承，更加有利于传承中华民族优秀的传统文化，增强我国人们学习传统文化的意识。

简介：摘要：在素质教育背景下，幼儿学前教育面临巨大挑战。幼儿学前教育应注重培养幼儿综合素养及民族意识。我国历史文化悠久，不同民族孕育了不同文化。若想在幼儿时期培养幼儿民族意识，则少不了传统文化的支持。本文就立足幼儿教育视角，分析如何在传统文化教育时培养幼儿民族意识，提出了几点有效策略。

简介：摘要：随着新课程改革的持续推进，小学英语教学的目标与要求也在不断提升。教师们不仅要传授学生扎实的英语专业知识与技能，更要注重培养学生多方面的品质与素养，促进其全面发展。因此，对于小学阶段的英语教学而言，教师们需深刻认识到融合传统文化元素的必要性，并积极改进整合策略。基于此，本文将针对小学英语课堂中渗透传统文化的有效途径进行分析和探究。

简介：摘要：在新课改不断深化的背景下，初中道德与法治教育应遵照生本原则，以立德树人为核心目标，弘扬传统文化中的高尚美德。基于此，接下来文章着重探讨如何运用多种手段实现中华传统美德与初中道德与法治课程的深度整合，旨在引导学生培养责任感，倡导健康生活方式。

简介：泰州市姜堰区实验初级中学有着70余年光荣历史，先后被授予“江苏省文明单位”“江苏省最具影响力初中”“江苏省示范初中”“江苏省平安校园”“江苏省绿色学校”“江苏省青少年科技教育特色学校”等荣誉称号。学校以“诚笃”为校训，秉承“师生共进”的办学理念，潜心构建“诚信为人、认真做事、快乐生活”的校园文化；坚持立德树人，以“重成人、重内化、重养成”为德育价值取向，大力推进以“学科课程＋活动课程”为特征的德育课程建设，学生社团、校园艺术节、英语节、科技节活动丰富多彩，促进学生全面发展，彰显办学特色。

简介：摘要：班级是学校教育教学工作最基础的组织单位，而班主任则是全班同学的领导者、组织者和决策者，一个良好的班集体对学生的长远发展起到积极促进作用。随之素质教育的不断推行，陶行知教育理念作为重要指导思想被广泛应用于小学班级管理之中，使得学生获得全面的发展。本文针对陶行知三大教育主张在班级管理中的运用进行简要分析。

简介：摘要：品读汉字文化不仅能够激发良好的文化认同感，而且可以进一步提高其学习能力，对于小学阶段的学生来说，具有重要意义。小学语文教师需要认识到识字教学任务的重要性，选用有效的教学方法来渗透传统文化，为小学生构建高效语文课堂。本文论述了汉字文化对于小学语文教学的重要意义，提出不同的文化渗透策略，旨在帮助小学生提高文化自信，增强其识字能力。

简介：摘要：小学语文教学中积极推行群文阅读模式，相较于传统的阅读模式，可以更有效地培养学生的阅读热忱和阅读习惯。小学群文阅读教学中，做好选文工作，除了立足于语文教材内容以外，也要注重阅读范围的延伸拓展，合理选文来传承和弘扬优秀传统文化，在阅读的同时接受优秀文化的熏陶和启迪，树立正确的价值观和情感思想，对于学生未来的深入学习和发展具有不可忽视的作用。但受限于部分小学语文教师的教学能力限制，群文阅读选文中很少考虑传统文化的传承与弘扬的重要性，甚至盲目地选择国外经典著作，致使学生对本土民族文化的认知和了解知之甚少，不利于优秀传统文化的传承。因此，本文就小学群文阅读选文工作进行分析，分析选文和传统文化传承之间的关系，提出合理化措施来提升选文工作成效，进而实现传承优秀传统文化，立德树人的教育目的。

简介：

简介：客家文化伴随着粤闽客家人的迁台而由粤闽原乡传播到台湾,并在台湾得到承传,也发生相当的变迁.本文着重从衣食住习俗、宗教信仰、文艺形式和族群性格等方面,论述客家文化在台湾顽强承传的情况.