简介：摘要：“无因管理”制度是民法典里面非常重要的一个制度，它发挥的作用是非常重要的，特别是在学术理论上和司法实践里面。从我国的《民法通则》一直到《民法典》的制定和颁布，都对这个制度进行了一些规定，而且还是在不断发展和完善的。所以说，就需要对“无因管理”规则有一些了解，要知道它的概念是什么，它的属性是怎么样的，这样的话会让人们用起来更方便一些，也能够把使用者的权益给更好地保护起来。

简介：摘要：本文旨在探讨高中学生历史解释素养的培养策略。通过分析高中历史教育的特点和学生的认知发展，提出了培养学生历史解释素养的具体方法和策略，并强调教师在其中的重要作用。本文旨在为教育实践提供参考，促进学生全面发展。

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简介：摘要：无论何种形式的法律解释，在解释过程中，解释者通常都面临着持有客观主义取向还是主观主义取向的抉择，客观主义取向需要假定解释内容的客观性已存在于成文法内，仅仅进行发现和提取的操作即可；主观主义，则是假定成文法的含义处于未定状态，需要对其进行去明晰和释义。这两种不同的解释取向存在于法治理论之内，对其发展的影响是有极大不同的。因为以整个法律解释的主客观性来研究其对法治发展的影响对现阶段的笔者来说不具有可行性，所以本文仅以法律解释中的司法解释的特征与其主客观性为个例，来研究其对法治发展的意义。

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简介：摘要：在长期教学工作中，我们一谈到学习焦虑便视它为洪水猛兽，千方百计想消除它，这是一种比较复杂的心理现象能对人体的大脑神经有刺激作用大量的研究和实验证明:一定程度的焦虑对学习是必要的高焦虑的学生往往会异常激动，处于一种比较高的觉醒和紧张状态.表现出高于一般人的动机;而低焦虑的学生经常反应迟缓，不易激动，缺乏促进学习的迫切性和自我提高的内驱力从青年学生的特点来看.他们精力充沛.兴趣广泛.但学习的目的性模糊.易受外界的刺激和影响.带有很大的冲动性和不稳定性.缺乏自觉性.自制能力差。

简介：摘要 目的 了解ICU患者转出后焦虑、抑郁程度。方法 应用问卷调查法，给符合准入条件的31例ICU患者发放调查问卷。问卷包括3部分内容：自行设计的

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简介：摘要：高三考生，在考前焦虑是一种比较普遍的心理障碍，而部分考生的严重焦虑,使其忐忑不安，该记的内容记不信，甚至不能进行正常思维，它不仅影响了考生的学习和高考，给考生造成终身的遗憾，也极大的损害了学生的身心健康。本文分析了高三学生考前焦虑的可能的原因以及应对的策略，以期对高三学生备考提供参考和帮助。

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简介：摘要：有人说这生命如长河，我们度的风波，是人世间最寻常的颠簸。在这人来人往、车水马龙的世界，当代大学生作为青年群体的主要力量，却出现各种焦虑和压力。因此，我们对当代大学生出现的焦虑问题进行了调查和具体分析，并提出缓解焦虑的解决方案。

简介：摘要：手偶游戏作为幼儿喜闻乐见的形式，将游戏、语言、音乐与手指精细动作相融合，对幼儿的发展具有多方面的促进作用:不仅可以促进幼儿小肌肉群、语言能力、规则意识、情绪情感的发展，还可以促进幼儿良好行为习惯的养成。因此，教师要重视手偶游戏的教育价值，在一日活动中多与幼儿开展手偶游戏，共同体验其中的快乐，增进与幼儿的情感交流和联系;同时，也应该让家长认识到手偶游戏的重要意义，鼓励家长参与到手偶游戏活动的准备工作中，在家庭生活中重视手偶游戏的开展，发挥手偶游戏的作用。家园共同促进幼儿健康快乐地成长。

简介：摘要：万事开头难，对新入园幼儿的教育和管理更是难上加难。新入园的幼儿由于不适应会出现嚎啕大哭、不吃饭、不喝水、不睡觉、咬手指、吸奶瓶等现象，本文首先列举了本园2022年小班幼儿入园情况的调查数据，再总结出了新入园幼儿的6种不适应行为表现，并分析了这些不适应的行为的原因，再针对这些不适应行为做出了相应的对策，帮助幼儿稳定入园情绪，使他们尽快适应新环境。

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简介：   【摘要】在学习竞争日趋激烈的当下，不少学生产生不同程度的考试焦虑症，本人根据教学实践对产生考试焦虑的原因进行了分析，并从“正确认识考试的意义、期望值与自身能力相匹配、有意识地进行放松训练”三个方面进行考试焦虑辅导策略的论述。

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