简介：摘要在国家的经济快速发展，促进国家建筑工程的不断改革和提高，修建了很多不同规模的建筑，以此满足人们生活以及办公的需要，但是我国很多地方接近地震带，发生地震灾害的风险较高，所以施工单位需要对目前应用的抗震技术进行研究，从而在建筑结构设计中依照抗震技术要点做好建筑整体的抗震处理，提升建筑的抗震能力，减轻地震灾害给建筑结构以及使用者造成的人身安全以及财产安全威胁。

简介：摘要：党政文献中的隐喻翻译对中国文化在世界上的传播至关重要。本文从概念隐喻角度, 探讨了《中国关键词：治国理政篇》中概念隐喻及其翻译策略。

简介：摘 要：分析人工智能课程中引入思政教育的目的，探讨在人工智能课程中融入思政教育的方法，提出了可能出现的一些问题。

简介：摘要：党的十八大以来，中共中央明确了建设创新型国家的未来走向，并进行了系列战略部署。习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，创新作为引领发展的第一动力，是实现中华民族伟大复兴的题中之义。大学生作为成长中的一代，亦是创新创业的主力军，在高校大学生群体中展开创新创业教育，是时代发展的必然，而思政教育则提供了良好的平台支撑，并由此对其提出了更高的变革要求。因此，为提升大学生创新创业工作质量，近年来围绕创新创业开展的思政教育改革工作逐渐被提上日程，受到了包括政府、高校、企业等社会各界人士的广泛重视。

简介：摘要：随着社会的快速发展和技术的不断更新，机电一体化已经成为了现代制造业的重要组成部分。然而，机电一体化教学中，仅仅注重技术层面的传授，往往会忽略人文素养和社会责任的培养。因此，将课程思政与机电一体化教学相结合，成为了当下的一个重要趋势。然而，在实施课程思政时，却往往会遇到一些困境，这限制了教学的效果。对此，本文探讨了基于课程思政的机电一体化教学的困境与有效路径，希望能帮助教师在教学中更好地实现课程思政，引导学生全面发展，培养社会需要的人才。

简介：摘要：现阶段，课程思政是高校思政教育教学改革的主要趋势。围绕高职院校专业教育需求进行课程思政教育，可以在一定程度上推动高职院校思政教育的发展，使高职院校思政教育不再受限于教育环境以及教育条件等一系列因素，确保高职院校可以把专业人才道德品质以及政治文化信仰等作为其教育发展基本依托，以此为高职院校的发展带来推动作用。相关主体教育理念落后以及网络信息冲击思政教育的实效性等是最明显的困境，要采取针对性的措施对其进行优化，以此为高校的发展带来一定的推动作用。

简介：摘要：老年护理学是关注老年人身心健康，提供针对性护理服务的学科。随着人口老龄化的加剧，老年护理学的重要性日益凸显。然而，在传统的老年护理教育中，往往忽略了思想政治教育的融入，仅注重技术和知识的传授，忽视了培养学生的价值观、道德情操和社会责任感。近年来，为了推动社会主义核心价值观的传播和弘扬，以及满足老年护理学领域内的思政教育需求，课程思政融入老年护理学教学成为一个新的探索和实践方向。

简介：

简介：摘要：无机化学是高校化工类专业开设的一门专业基础课程，在教学中，除了要重视专业基础知识的讲述外，还要重视思政教学，在课程教学中，融合思政元素，将课程教学的育人功能发挥出来。为此，本文从无机化学实验课程建设中融入思政元素的优势入手，提出了具体的建设路径，以供参考。

简介：【摘要】随着机务军士逐渐成为航空机务保障主体，军士管理素质培育急需提升本论文结合机务军士职业能力要求以及管理课程的实施方式，创新性地提出课前营造情景案、课中共析事故案、课后研练想定案的“三段三案”课程思政教育模式，实现从代入、培养到实操的管理能力素质逐级提升，助推新时代管理型军士人才创新培养，实现航空机务军士管理队伍平稳健康发展。

简介：摘 要：随着社会的不断发展和进步，教育不仅要传授专业知识和技能，还要培养学生的思想品德、社会责任感和文化素养；课程思政作为一种教育改革的策略，逐渐在高职院校的各个专业领域中得到应用；艺术与文化密切相关，艺术家和设计师的作品常常承载着社会、文化和价值观念；高职院校的教育目标是培养具备全面素质的应用型人才；现代社会对于艺术设计人才的要求不仅包括专业技能，还需要他们具备社会责任感、创新能力和团队协作能力，教育改革的趋势是注重学科之间的融合和跨学科的教育。基于此，课程思政的融入艺术设计专业是教育领域的一项重要探索，旨在培养具备艺术才能和社会责任感的综合型专业人才，推动艺术教育与社会发展的良性互动。

简介：摘要：本文探究了将课程思政融入高职院校体育课程教学的实践。通过分析教育目标、学生培养和学科特点，阐述了思政融入体育教学的优势。提出了创新教学理念、优化教学内容、改进教学方法和加强实践环节等措施。强调了体育教师在思政教育中的重要角色和责任，并提出了相关建议来优化体育教师的思政意识。

简介：摘要：强化思政课教学吸引力与实效性，是高职院校立德树人、铸魂育人的时代需求与现实责任。对此，阐述了强化高职院校思政课教学吸引力的意义，分析了高职院校思政课教学吸引力不足的原因，提出了通过推进思政教材体系建设、更新思政课教学内容、改革思政课教学方法、加强思政师资力量建设等路径，以期稳步增强思政课教学吸引力，各类策略协同发力、相互补充，共同提高高职院校思政课教学质量。

简介：摘要：近年来，高校思政课建设取得了显著成效，但面对新形势、新任务，思政课教学还存在诸多不足。以高职院校“三教”改革为切入点，深入探索高职院校思政课“三教”改革应遵循的基本原则和实施路径，进而补齐高职院校思政课建设中存在的短板。

简介：摘要：近年来，我国高等教育部门对课程思政在人才培养过程中的重要作用给予高度重视，但思政教育往往集中在课程的理论教学环节，实验课教学的育人功能经常被忽略。实验课教学是教师指导学生，借助实验仪器和设备，依靠观察、思考、实操及数据分析获取直接经验，培养操作技能并深化理论知识的一种教学手段。它区别于传统的知识注入式教育，更强调学生通过实践去探索新知识，吸引学生去认识和探索新的客观世界，能够激发学生的创造力和创新意识。这有利于培养学生们科学严谨的学习态度，获得初步的测量研究训练。下面本文就互换性与测量技术实验课课程思政建设进行简要分析。

简介：摘要：文物保护不仅是传承历史文化的责任，更是一个涉及社会认知与价值观塑造的过程。我们将审视在这一过程中可能出现的挑战，包括多元社会需求和价值观的多样性。通过对这些挑战的深入分析，我们力图提出解决方案，以确保思政内容在文物保护管理中的有效应用，促进社会对文化传承的积极参与。

简介：摘要：幽澜泉井是嘉善宋代风貌的唯一遗迹。本文从幽澜泉入手，通过梳理嘉善历代士子对幽澜泉的描述并结合各自的时代与个人背景，进而发掘出“幽澜精神“这一嘉善士子的独有特质。与自宋元明清江南一代才子文人的隐逸文化相比，嘉善士子们既隐逸幽如，又波澜壮阔。无论身居高位，或于田野之间，嘉善士子胸怀天下，不计个人得失的隐逸高远正如幽澜泉一样代代相传。通过课程思政的形式将“幽澜精神”于教学中传播，弘扬幽澜精神,对于提升嘉善的文化地位和社会影响力，培养嘉善学子的文化自觉和历史责任感都具有重要的意义。同时本文也对如何保护和发展“幽澜精神”提出了对策和建议，认为保护幽澜泉井，进一步扩大吴镇和钱士升的文化遗产，通过政府、学校、社区、媒体、公众等各方的共同参与和努力，才能有效地弘扬幽澜精神，为嘉善的文化发展做出贡献。

简介：摘要：课程思政作为国家培养人才品质重要举措之一，在专业课程中加入思政元素是新型技术技能型人才培养不可或缺的一个环节。因此，课题组对涉及“智能机器人技术”课程的机械制造与自动化等专业课程思政进行研究，探索适合职业教育人才培养的课程思政研究体系。课题组以陕西工业职业技术学院机械制造与自动化专业的学生为研究对象，通过基于“智能机器人技术”的课程思政，培养德智体美劳全面发展的高技能型人才。

简介：摘要：新时代发展背景下，国家对于教育工作的重视力度在不断的加强。只有坚持人才培养的道路才可以促进我国未来稳定的发展，整个教育工作中高校是教学工作的重点，为了保证高效教学水平的提高，就需要加强高校辅导员的思政工作。面对课程思政发展背景，有效地提高高校辅导员的思想政治水平，是提升整个高校教学水平的关键。

简介：摘要：构建课程思政建设机制是课程思政产生效用的重要保障，这是一个系统性的工作，需要每一位授课教师的协同联动。结合本校办学定位、专业特色和人才培养要求，准确把握本课程的课程思政建设方向和重点，科学设计本课程的课程思政建设目标，优化课程思政内容供给，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合，对于人才培养具有重大的意义。鉴于此，本文主要分析课程思政融入模拟导游课程教学的实践。