简介：建设社会主义新农村是党和国家从战略高度做出的正确决策，这一战略目标的确立提出，充分反映了党中央对三农工作的高度重视，将对改善农村生产条件，提高农民生活质量，促使农村整体面貌出现较大改观，逐步把农村建设成为“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村形成巨大的推动力。作为县域职教中心，如何积极参与新农村建设，如何找到服务于新农村建设的最佳结合点，瓦房店市职教中心对此做了有益的探索，生成了新的经验。

简介：摘要中河南经济发展中存在一些问题，这些问题是制约河南快速发展的重要原因。河南要走出困境，"三化"协调发展是重要途径。河南"三化"协调发展要坚持一条基本思路，坚持三项基本原则，推进"五个协调"实现"三个融合"，建立"三个长效机制"。

简介：摘要本文对加快第三产业发展，增强经济发展活力进行了探讨。

简介：改革开放20年来，天长教育有了长足的发展。但是，当看到两基同期验收合格的江苏省金湖、盱眙这些穷兄弟已启动“教育现代化工程”时，我们却连巩固两基成果都感到步履艰难；当看到后期验收合格的本市定、凤、嘉三县硬件标准、档次明显提高时，我们不得不承认天长市在滁州市也落后了。

简介：

简介：在近年来的课程改革过程中，笔者所在学校将课程开发与实施紧密结合起来，通过教师课程、儿童课程、家长课程“三大课程”体系建设，逐步实现学校的教育理想，有效地促进了师生和学校的持续发展。

简介：泰纳把文学发展的动力归因于＂种族、环境、时代＂三要素,但无论是泰纳自己还是后人对这三要素的论述和理解都夹缠不清,对三要素的含义作进一步的厘定,对三者的关系作一些深入探讨,可以了解泰纳文学史发展三动因说理论的得失及其理论对文学研究方法的贡献。

简介：为了实现党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标,中共商洛市委从商洛是一个经济欠发达的贫困地区、目前只是基本解决了温饱问题的实际出发,提出了依托关中"一线两带"建设,突出开放带动、产业带动、项目带动,积极实施产业兴市战略,走以农业产业化带动工业化、以工业化推动城镇化的发展思路.作为市委机关报,就要以强劲的舆论推动力,促进这一决策和发展思路的实施,为加快发展作出贡献.

简介：＂核心素养＂已成为当下教育领域的热词。中国学生发展核心素养的提出,是为了解决教育教学中多年存在的积弊,给中国教育指明一个长远发展的方向。但要让中国学生发展核心素养的精神落实到具体的教育教学实践中,需要首先深入思考三个问题：核心素养的概念和内涵到底是什么？培养学生核心素养的具体目标和任务是什么？落实学生发展核心素养可操作的策略和途径在哪里？这三个问题思考不清楚,就难以落实到教育教学实践中。目前,最缺乏的是从宏观指导思想到微观教学活动的研究。

简介：教师的专业发展，除了需要一定的外部条件，如环境因素、教育因素外，最主要的还需要个人的努力和内在的自觉。我认为教师专业发展必须从最基础的学习、反思和研究做起，这是促进自身专业发展的“三驾马车”。要爱学习，以学习促发展教师要树立终身学习的理念，主动地学，用心地学，创新地学，以新的教育理论、先进的教学方法、现代科学知识，不断提高自己的内涵，丰富自己的素养，为其专业成长夯实根基。

简介：新形势下，人们追求优质教育与教育不均衡发展矛盾日益凸显，实施优质教育已成为基础教育的历史使命。如何促进学校优质发展已成为摆在教育工作者面前的．一．个重要课题。学校的优质发展不仅在于高质量的结果，更在于不断地、有效前进的过程，它跟诸多因素有关，学校管理、教师队伍发展、文化建设是不可或缺的几个重要方面。其中，抓管理是办好学校的根本；抓队伍是发展学校的保证；抓文化是提升学校的关键。

简介：高邮,地处里下河地区,相传秦王嬴政在此筑高台、置邮亭而得名,是全国2000多个县市中唯一以“邮”命名的城市,有着“崇文重教”的优良传统。高邮市总面积1963平方公里,人口74.41万,下辖13个乡镇(园区)。现有幼儿园50所,其中公办园42所、普惠性民办园4所,在园幼儿15339人,学前三年毛入园率99%。

简介：在由CDMA发展组织(CDG)与国际CDMA450行业协会(IA450)主办、华为承办的“CDMA450国际会议”上，华为专家分析了业务发展对CDMA450网络提出的要求，指出CDMA450技术的未来发展须解决来自网络性能、实际运营和网络升级三方面的问题。

简介：长期以来,我国的企业报大多数传播范围局限于企业,往往是企业的主流媒体甚至是企业的唯一正规媒体。由于没有“对手”,尽管其质量明显低于省市级以上大报,但仍然能够生存。进入新世纪以来,情况发生了很

简介：本文介绍了第二军医大学学科建设情况,总结了该校以跻身"211工程"为契机,坚持"思路创新、机制创新、条件创新",走内涵发展道路,加强重点学科建设的做法与成就,揭示了学科建设的内涵与重要意义.

简介：30年改革开放的宏伟进程，使得我国教育事业发生了极为深刻的巨大变化，令世界为之仰叹。与此同时，在发展过程中一些结构性、内涵性的问题也浮出水面，其中较为突出的是城乡教育的差距不断增大，农村教育质量与教育事业发展的要求还有较大的距离，教育公平、均衡发展等新的价值诉求正面临挑战。如何用新的思路来发展农村教育、提升农村学校的办学水平，是当前我国教育改革与发展亟需破解的新课题。要破解这一课题，亟待在认识、制度、理念等三个方面取得突破。

简介：

简介：进贤县是南昌市的东大门，人口约73万人。2004年实现地区生产总值48．0l亿元，财政总收入2．19亿元。近年来，县委、县政府高度重视教育工作，认真贯彻落实教育优先发展战略和科教兴县战略，不断加大对教育工作的领导力度、投入力度，深化教育改革，实施素质教育，加强危房改造，教育教学质量和办学效益不断提高。

简介：摘要：乡村振兴，人才是关键。涉农高职院校大学生学农不知农、学农不爱农、学农不事农现象较为突出。强化三农情怀培养，要进一步完善大学生三农情怀培养的实施体系，强化思政课教育和通识课教育，组织开展三农服务实践，校地协同开展三农情怀培养，打造一支懂农业、爱农村、爱农民的三农人才队伍。

简介：定襄县地处忻定盆地,土地平衍,桑干河穿境而过,是山西珍贵的粮仓,也是全国商品粮生产基地县、农业部小杂粮基地县、中国薄皮甜瓜之乡。县域东西长48公里,南北宽36公里,总面积865平方公里,全县9个乡镇155个行政村,总人口22万,耕地面积39万亩。定襄县作为全国粮食基地县,承担着重大的农业生产任务。农业开发,产业转型任务重,体量大。