简介：摘要：绘本是图画和文本的结合，通常以主题故事的形式呈现，用于辅助儿童精神世界的构建，是儿童获取知识的重要渠道。而英语绘本在具备色彩鲜艳、图文并茂、故事性强的特征的同时，还提供了丰富有趣的故事案例，构建了生动、鲜活的语言运用情境，有助于学生学习英语表达方式，让学生在阅读的过程中循序渐进地完成英语知识积累，提升学生的英语学科核心素养。

简介：摘要：幼儿教育《指南》中明确提出：“学前阶段要培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣，帮助幼儿做好阅读和书写的准备”。大班幼儿处在幼小衔接的关键时期，其阅读能力与水平处于转化提升的阶段，幼儿的阅读材料和阅读方式也在潜移默化地发生改变。绘本是幼儿阅读的主要材料之一，能够充分调动幼儿的文字阅读兴趣，提高视觉联想能力，是开展阅读活动的重要素材，因此，教师要积极探索相应的阅读指导策略，让阅读润泽幼儿心灵，助力幼小衔接。

简介：摘要:在小学美术教学的过程中，老师应当以学生作为课堂教学的根本，有效让学生参与课堂教学模式让学生在课堂教学中学习美术内容。老师也应当根据学生的学习情况展开教学，从平常的学习当中分析学生的具体情况，在日常的生活中多与学生展开交流让学生在日常也能够了解美术，除此之外，老师需要根据社会信息技术的发展利用多媒体的教学技术引导学生展开学习，以此激发学生的学习效率，让学生在美术教学中也能够展开合作共同完成美术内容。

简介：摘要：突如其来的新冠肺炎疫情，各地陆续吹响“停课不停学”的号角。线上教育助力小学数学绘本教学，结合小学二年级数学绘本“美女与野兽的玫瑰之约”教学研究，探索小学数学绘本教学的教学策略，从“我是小小绘本演讲家”、“我是小小绘本学习家”、“我是小小绘本创作家”三个层次开展策略探究，促进“小学数学绘本教学”之花尽情绽放。

简介：摘要：通过绘本阅读促进幼儿园数学教育具有重要意义，不仅有助于幼儿的数学兴趣培养，同时还能提高幼儿园数学教育实效性。本文对通过绘本阅读促进幼儿数学教育进行了探讨。

简介：摘要：著名教育学家陶行知老先生曾经说过：“孩子有了兴趣，就肯全副精神去做事，学与乐不分。”确实，正如常言所说：“兴趣是最好的老师。”为了能给幼儿的终身学习奠定坚实的基础，我们应该努力提升幼儿的阅读水平，激发与培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。

简介：摘要：素质教育不断推进，小学英语教师以前瞻性思维对各阶段教学方案进行针对性优化，同时站在小学生角度运用绘本完成高质量阅读教学，从而将小学英语教学水平提升到一个新高度，对小学生应具有的核心素养进行科学培养。在小学英语课堂中，教师凭借先进理念与技术打造出现代化英语课堂，运用绘本阅读给小学生带来新颖体验，学生将充满热情参与各类阅读活动，其综合能力得到切实有效锻炼，为学生全方位发展助力。基于此，本文主要就小学英语绘本阅读教学的策略展开探讨。

简介：摘要：在儿童文学中，动物是经常出现在故事中的主要角色。老鼠是绘本中的常客，这些绘本中丰富多彩的老鼠形象不仅仅只有恶的一面，他们更有积极、善良的一面，带给我们的感受与生活中的老鼠绝不相同，和成人文学中对老鼠形象的描绘也很不一样。通过对多本绘本中的老鼠形象进行梳理，期待从绘本老鼠形象的世界更好地认识儿童的世界。

简介：摘要:大量阅读绘本对孩子的身心健康发展具有十分重大的意义,让孩子能够高效地进行绘本的阅读鉴赏。因此家长不仅要为孩子细心选择推荐作品

简介：摘要：英语绘本是适合小学生学习英语语言的优质教学资源，教师要把其科学运用到教学实践中。从日常教学经验中，本文总结了优化选择绘本内容的方法，有效设计教学过程和多样化教学模式，并结合英语绘本开展各种活动，希望能够让学生在优质教学资源的运用中得到英语学科核心素养的提升。

简介：

简介：摘要：数感是小学数学十大核心素养之一，新课程标准重视学生在数学学习过程中形成和发展数感。本文基于小学生数感和数学绘本阅读的现状，提出三大应用策略实现数学绘本阅读在小学数学教学中培养学生数感的价值，即：在问题情境中培养数感；在解决问题中发展数感；在估算过程中培养数感。绘本阅读与数学教学相结合，不仅为学生提供了倾听、讨论、经历、想象数学概念的机会，还培养了他们应用数学的能力，同时也扩大了数学知识本质意义的认知。

简介：摘要：由于小学生自身的认知能力有限，在学习英语教学重难点内容时难免会存在着各种问题，如很难准确理解英语阅读文本所要表达的主旨大意，或者无法在有限的课堂教学时间内掌握英语知识点，等等。对于这种情况，教师可以借助教学辅助资源，毕竟与单一的口述教学方式相比，图文并茂、精彩丰富的英语绘本更能吸引学生的眼球，还能激发学生的阅读兴趣。基于此本文就小学英语绘本教学中存在的问题进行分析，以“趣”引导学生积极投入到英语绘图阅读中。

简介：摘要：随着课程改革和儿童阅读推广的逐渐深化，绘本成为低年级写话教学的重要资源，教师通过挖掘绘本价值，引导学生仿写迁移、补白猜写、创新续编、鼓励创作，提升写话实效，发展学生的语文核心素养。

简介：【摘 要】：绘本是一种富有趣味性、创意特点、生动有趣的图书，作为一种特殊的文学形式，深受小学生所喜爱。教师应以英语课程标准的理念为引领，立足学生实际，科学合理地利用绘本进行英语教学，探索行之有效的策略。

简介：【摘要】陶行之先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”由此可见，爱的教育很重要。教师的爱是一种力量、一种品质，是教育成功的秘诀。可以说，没有爱，就没有教育；没有爱，就没有学生的一切；没有爱，教师的工作也就失去了意义和价值。

简介：【摘要】园本课程作为以幼儿园为课程实施载体的课程，其核心就是立足于本园幼儿的兴趣和发展需求，是基于教师对本园实际发展情况和兴趣需要饿的了解进行实施和开展的，课程实施的过程始终围绕园内幼儿的兴趣和问题展开，是教师与班级幼儿之间真实的学习、深度的探索过程，相对于传统课程，园本课程更符合幼儿的线下需求，也符合他们的生活经验，更加注重幼儿的个体发展差异，有利于幼儿全面和谐发展。所以，园本课程是课程贯彻落实的具体有效方式，也是幼儿、教师、家长间创造力和凝聚力的重要体现。

简介：摘要:随着教育事业的蓬勃发展，体育课程也逐渐被各个小学所重视。体育作为小学教学体系的一门最基础的课程，其中所包含的意义也是极其重要的，尤其是启发学生们的体育精神、体育意识，从而强健学生们的体魄有着极其重要的作用。各个学校还通过体育课程来锻炼学生们的责任意识，让学生们在遇到事情时能够有耐心、有决心，并由此激发学生们的学习兴趣，推动学生们体育课程朝向好的方面发展、从优发展，为学生们的体育素质打下夯实的基础。

简介：摘要：主要阐述安全是人类社会进步的需要、生活质量提高的需要，安全管理必须从基础的本质出发，才能做好安全生产管理工作。

简介：摘要：绘本是由图画、故事组成的阅读素材，将绘本应用在小学英语课堂教学中是新时期英语教学创新的基础手段，能够有效改善小学英语教学环境，增强英语教学效果，培养学生英语阅读兴趣。因此，教师应正确看待绘本故事，结合小学英语教学内容，灵活将其融入英语课堂设计中，借此发挥绘本对学生阅读能力、语言思维的积极作用，保障小学英语课堂教学质量。本文对小学英语课堂教学中绘本的具体应用方法展开讨论，旨在优化英语教学设计，突出绘本教育优势，促进我国英语教育事业的健康发展。