简介：摘要：为实现立德树人的教育教学目标，加强专业课程思政十分重要。电路原理作为一门专业基础课，必须发挥起课程思政的作用，教师需要加强自身修养，寻找电路知识与思政的结合点，设计合适的实施措施，改革教学方法，把教书与育人紧密结合起来，实现全方位育人，不断提高人才培养质量。

简介：摘要：技工院校思政课程与专业课程融合，应突出技工院校的特色，把工匠精神的养成作为一重要突破点。各技工院校对工匠精神的养成做了大量的探索，本文对工匠精神养成这一思政课程与专业课程有效融合进行了深入的思考与研究，剖析当前存在的问题，同时对技工院校思政课程与专业课程有效融合提出了一些途径。

简介：摘 要：为响应国家教育政策，推进军队院校课程思政建设，文章以军事基础类课程思政研究为着力点，由点带面，探究军队院校课程思政的普遍规律。通过军事基础类课程思政必要性研究、矛盾问题分析、方法路径探究三个维度，探索军队院校课程思政理论体系，意在为其他军事课程开展课程思政提供路径参考。

简介：[摘要]：2020年5月，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，高校要深化教育教学改革，充分挖掘各类课程思想政治资源，发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。以此为指导，结合自身教学实践，挖掘整理了“应用写作”课程中的部分思想政治元素。

简介：

简介：摘 要：为响应国家教育政策，推进军队院校课程思政建设，文章以军事基础类课程思政研究为着力点，由点带面，探究军队院校课程思政的普遍规律。通过军事基础类课程思政必要性研究、矛盾问题分析、方法路径探究三个维度，探索军队院校课程思政理论体系，意在为其他军事课程开展课程思政提供路径参考。

简介：摘要：2016年以来，习近平总书记提出要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，包括高等院校专业课教学。因此，专业课教学进行“课程思政”成为高等教育必将进行的课程改革。本文以材料性能学的“课程思政”为例，主要介绍了“课程思政”教育教学改革的背景，材料性能学“课程思政”教育教学改革的主要思路和主要内容。

简介：

简介：摘要：为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，教育部关于《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，把思想政治工作有效地落实到专业教育教学全过程已经成为当前国内各高校的重要任务。本文根据基础会计课程的特点系统地提取课程思政元素，并厘清思政元素之间的关系，以供基础会计课程教学同行参考。

简介：摘要：课程是教育最微观、最普通的问题，却关系到教育的最根本问题。为了贯彻“以学生发展为中心”的教学理念，高等院校必须全力打造“金课”、探索课程思政的新思路。基于此，本文对“金课”、课程思政及专业课课程思政的内涵内容进行了简要归纳论述。

简介：摘要：本文主要从教学目标、教学实施以及教学效果三个方面展开，讲述导数概念这节课教学实际中如何融入思政元素，从而完成课程思政案例设计。

简介：摘要：高校“课程思政”是呼应新时代培养社会主义接班人的必然选择，是落实立德树人根本任务的重要举措。随着高校对“课程思政”工作认识的深化和经验不断积累，“课程思政”的高质量发展提上日程，对准“特色”发力，是“课程思政”高质量发展的题中之义。特色“课程思政”需要把握学校、教师、学生三项关键要素，精准着力，提质增效。

简介：【摘要】大思政教育格局下，“课程思政”的观念日益深入人心，“课程思政”、专业思政和学科思政成为高校教书育人工作的一个重要主题。“课程思政”源于意识形态工作的复杂性，其本质还是育人。在实现方法上，“课程思政”不是简单强加思政内容在专业课，而是润物无声地融入专业教学的全过程。

简介：摘要：人的思想政治品质的形成是一个复杂的过程，思想政治教育工作作为一项多维度、宽领域、多角度、全方位的培养健全人格的育人工作，则是一个复杂的系统工程。高职院校课程思政建设在一定程度上影响着高职院校学生培养的质量和水平、决定着人才培养的高度和深度。基于此，本文将对高职院校课程思政建设对策进行分析。

简介：摘要：近年来，网球运动作为一项新兴的体育课程出现在高校。通过对网球运动的特点、锻炼价值、社会化的分析，有助于推动校园文化建设，对培养大学生的人文素质和促进大学生的全面发展有着重要作用。本文通过对网球运动特点的分析，探讨课程思政理念融入高校网球课程的必要性，同时对“课程思政”的实施途径进行分析并给出合理的建议。

简介：摘要：实施专业课程思政建设是高职院校为国家培育高素质技能型人才的重要抓手。不同专业课程呈现不同的学科专业特点和育人要求，其思政建设重点存在较大差异。本文聚焦航空物流管理专业核心课程——配载平衡，对其课程思政方式开展了初步研究，提出了“三步工作法”，即“挖掘”思政元素、思政元素“融入”课程建设、灵活“考核”思政成效，旨在为教学工作中扎实推进思政建设提供有益借鉴。

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简介：摘要：现在中国各类教育中强调在教学全过程中体现思政内容的应用，教学中我们是依靠教学单元——课程的实施来实现培养的各种目标；但是如何在课程中融合思政内容却并不没有一定之法。本文主要探讨课程与思政的融合之间的若干问题，分析问题的内涵原因，提出解决的应对办法。

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