简介：医学告诉我们,人体内都有癌细胞,只是没激活罢了,一旦激活,就将以其特有的活力迅速繁衍,于是,大量的营养需要补充,也就不得不掠夺其他细胞所需的营养,其他细胞也就只有死亡,而癌细胞的大本营则可以在掠夺的过程中越建越丰、越建越牢,并最终打败所有细胞,从而使人成为癌症患者。

简介：摘要小学教师在开展信息技术教学的过程中，将游戏化这一教学模式巧妙地融入其中，不仅可以达到一个激趣的效果，促使每一位学生都积极、主动地参与到教学中，也有助于有效教学的实现，以将该学科的内涵、价值最大化地展现出来。因此，在实践教学中，教师一定要意识到这一点，并要对其的融入策略进行研究，以进一步地促进自身的专业化发展，将新课程的所提要求落到实处。

简介：我们党历来十分重视领导干部的培养教育工作,所以十分重视各级党校的建设,其经验可以借鉴。新时期工人阶级肩负着全面建设小康社会主力军的重担,工会同样任务艰巨。为适应提高工人阶级素质和发挥工人阶级主力军作用的要求,工会干部必须率先提高素质,必须加强工会干部学校建设。

简介：课堂教学评价具有重要的导向功能；考核鉴定功能和教学信息反馈功能，是落实素质教育、提高课堂教学质量的重要途径之一。课堂评价在具体的教学过程中，是教师对学生的学习状况表现出来的高超的评价艺术．是其中必不可少且非常重要的一个方面．这里学习状况包括学生在学习中表现出来的学习态度、学习信心、学习效果等。如果课堂评价运用得好，它对于创造学习氛围，激发学习兴趣，调动积极思维，增强克服困难的决心，起着不可低估的作用。相反的，如果课堂评价不当，有可能会使学生的积极性和主动性受到挫伤，会闭塞学生创造性思维，会削弱学生的自信心和进取心，其副作用也不容忽视。

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简介：落后和潜力是后发地区的共性，实现后发优势是后发地区共同的课题。在当今我国加入WTO，世界制造业迅速向我国转移的背景下．“深激活”、“巧嫁接”、“重落实”三管齐下是后发地区加快发展，实现后发优势的关键所在。

简介：发展粮食深加工产业,既解决了卖粮难问题,又解决了税收问题和劳动力安置问题,搞活了粮食生产、仓储、物流、加工、销售等一系列环节。——佟毅代表'2016年之前,国家在东北托底收购玉米,农民什么品种产量高种什么,生产和企业需要总是存在差距。'全

简介：上海市房产经济学会会长、东方房地产学院院长桑荣林日前在上海召开的“开放、搞活房地产二、三级市场改革与实务研讨班”上就“培育房地产市场若干理论问题思考”发表了自己的观点。一、永恒的产业实行房地产二、三级市场联动,是全面启动住宅市场的必要举措。桑会长说,房地产与住宅是个从属概念。房地产包括了住宅与非住宅。住宅是一个品种,

简介：摘要所谓生活化教学便是在日常教学中运用生活元素来进行，在教学过程中体现生活元素，拉近生活与教学之间的距离，做到应用与学习知识有机结合。加强小学数学教学与学生实际生活的联系，实现小学数学生活化教学，是小学数学教学改革的必要途径。生活化教学可以使数学教育更加贴近生活实际，有利于促进学生更好地掌握和理解数学知识，从而有效提升小学数学教育质量。

简介：苏霍姆林斯基说过：“如果我们想减轻学生的学习负担，那么就应当让他们阅读的东西比要记住的东西多两倍，甚至多四至五倍。如果我们真想减轻学生的脑力劳动，那就让我们在学生面前，

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简介：俗话说：“兴趣是最好的老师。”一个人如果对某种事物发生兴趣，他就可以持久地集中注意力，保持清晰的感知，激发丰富的想象力和积极的思维，产生愉快的情感体验，并能够用意志去克服困难而不感到疲倦。而数学一直以来被认为是教师教得累，学生学得苦，却不能很好掌握的一门功课，常听学生反映：“课听得懂，书看得懂，题目不会解。”也就是没有学会思维。现代教育观点认为，

简介：少先队的仪式活动包含着生动、形象而丰富的教育内容，是向队员进行组织教育的一种有效形式。有计划、有系列的仪式教育，在少年儿童的成长中起着指引作用。通过仪式，队员形象地认识到少先队是一支有组织、有纪律、有理想、有光荣传统的队伍，做一名少先队员无比自豪和光荣。成功的仪式教育能激发与增强队员的爱国热情和社会责任感，为将来成为社会主义事业合格的建设者和接班人奠定思想和情感基础。

简介：摘要本文从多个方面全面阐述了如何培养学生贴近生活、观察生活的方法，提高写作能力，让学生“言之有物，有物可写”，最终提高学生写作的积极性。

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简介：2000年的邮市是走向成熟和回暖的一年。这是由于2000年票品发行量减小，增加了一些量小的编外品种以及计划内邮品出现了一些优秀题材。我认为以下几个邮资票品可以激活邮市并成为今年的热点。

简介：摘要在新课程背景下，教师应该深入挖掘教材，引导学生掌握和运用一定的数学思想方法，通过多种途径训练和激活学生的思维。

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简介：演示实验是高中化学实验教学中的重要组成部分，随着新课程改革的不断深化和提升，笔者对高中化学演示实验进行了不断地反思、创新和优化，充分发挥演示实验的功用，以营造更加和谐、充满活力、简洁高效的课堂氛围，从而有效地激发学生的学习兴趣。

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