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简介：摘要在新课程教育的倡导之下，数学课堂的打造越来越具有趣味性，趣味性的课堂有利于学生学习积极性的激发，也有利于课堂高效学习的顺利推广。广大教师要敢于去将学生的生活兴趣和数学教学知识进行有效结合，为激活数学课堂做好准备。

简介：摘要随着课程改革深入开展，阅读能力对于提升孩子语文核心素养的分量越来越重。为更好地培养孩子的阅读兴趣，提高阅读力，补足阅读过程中的短板，我试立足于语文教材，注重利用教科书文本引导自读、扶助深入、帮助迁移三种方法进行课外整书阅读，更好促进学生语文核心素养的养成。

简介：摘要激活是一个认知心理学概念，数学解题中也需要激活。激活是一种解题策略。数学解题的激活策略应该是启学生思维的关键。激活既有微观激活——概念激活，又有宏观激活——方法与策略激活，更有解题原则的激活，激活策略应该是数学解题的一大诀窍。

简介：有部门主管向我投诉，指另一含部门未征得他的同意就收留了他的一个刚离职的同事．他说，这个同事本该是被撬走的．这令他脸面无光。

简介：摘要贯彻新课改的要求需要设法“激活”思想品德课堂，引导学生自主探究、合作互动，在课堂上教师要运用多种现代化的教学手段，创设贴近生活的教学情境，赋予学生更多的话语权，坚持多元化评价，让学生体验参与的快乐，从而达到较好的效果。

简介：在高中数学教学中,导学案扮演了十分重要的角色,学生利用其可以做好课前预习,教师可以明确教学思路.本文就结合具体事例简要阐述导学案运用方法策略.

简介：但是如何有效地进行词汇教学或更为有效地让学生主动学习并掌握大量的词汇,要求每位学生对一个单元的词汇进行预习方法如下,我们从预习、学习、巩固、应用等四个方面的不同任务着手进行词汇教学

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简介：摘要随着新一轮课改的启动和新课程标准的实施和推广，我们越来越明显地感受到语文教学的最终目的应立足于促进学生语文素养的全面发展，新的理念下的语文却是要求教师要把语文这一门课同大千世界的方方面面联系起来，把丰富多彩的社会生活摄入语文课堂，近而再把学生拉到大千世界中去学习、理解并且真正地运用语文。

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简介：摘要新课程背景下，如何从生活实际入手，将数学课教活？这是大家共同关注的问题。本文从用活教材、激活课堂两个方面探讨如何教活数学。

简介：摘要化学是初中阶段的一门基础性课程，在初中化学教学中，教师要以新课改为方向，做好教学改革。在教学中，教师要建立新型师生关系，要发挥学生主体作用，要因材施教，促进学生全面进步。

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简介：针对初中物理教学实践中,学生学习兴趣不高、动手能力不强、思维训练薄弱、课堂实效不足等现象,提出并实践了“激活—探究”教学模式：以问题、实验或情境等激活课堂,激发学生的探究欲望,引导学生进行自主探究、交流总结,从而达到掌握知识、发展能力的目标。其基本流程是：创设情境,调动情绪;提问猜想,激活思维;自主探究,交流总结;自主评价,应用升华。

简介：摘要儿歌的语言自由活泼，内容浅显易懂，深受儿童的喜爱，小学数学经常将儿歌作为媒介进行教育教学，并且在小学教学中运用儿歌的教学手段常常能够得到良好的教学效果。小学数学教师要根据教学内容创编或选择恰当的数学儿歌，利用儿歌激发学生的学习兴趣、改进教育教学、进行总结归纳，融教学于儿歌之中，提高数学教学的效率。