简介：摘要： 在地理教学的过程中，除了传授给学生地理知识，也应高度关注中学生地理观点和学习方法的培养，空间观点，人地协调的观点，以人为本的观点应贯穿在中学地理学习里的整个过程中，而读图能力、地理思维能力和地理信息加工能力也是学生学好地理的关键。还有具备正确的观点和有效的学习方法才能在学习地理的过程中取得事半功倍的效果，并且对于学生的终身发展也具有深远影响。

简介：

简介：【摘要】政治课对于提高初中生的思想道德水平,塑造健康的人格具有关键性作用。但有很多学生对政治课并不重视,改变这一现象的重要途径就是激发学生的学习兴趣。只有对政治学科感兴趣,才能够全身心地参与到课堂学习中。政治教师在实际教学中需要把握初中生的主体地位,鼓励学生发挥主动性和积极性,实现政治教学智育和德育的双重作用。

简介：摘要教师要在数学教学中努力发挥学生阅读方法的指导作用，培养学生养成良好的数学阅读的习惯，掌握多种数学阅读方法，在实践中不断提高学生各方面的学习能力。

简介：在中学化学教学中。除了要“传道授业”、“供人以鱼”外，更重要的是教给学生学习方法、“授之以渔”。使他们受益终身。下面就如何培养学生学习化学的方法浅谈自己的一些做法。

简介：摘要：随着课程改革的推进，小学英语课程要不断适应时代发展需求，满足对学生成长的促进作用，教师应及时更新课堂教学策略，把激发学生兴趣作为教学创新的基础。只有学生对学习内容感兴趣，才会主动开展探索和实践，在此基础上优化教学内容，丰富教学形式，才能发挥好英语课程的设置目的，发挥出在促进学生全面发展道路上的作用。为了培养学生学习兴趣，本文从课堂内容呈现，丰富学生体验，激发内在动力和给予学法指导等方面进行了探讨。

简介：学习习惯和学习方法在学习过程中发挥着极其重要的作用。本文结合笔者的教学实践阐述了中学生英语学习的正确方法以及英语高考复习的几点建议。

简介：

简介：摘 要： 随着时代的不断发展，已进入二十一 世纪 ， 核心教育问题是变革学习方式，由于长期以来，学生习惯于教师传授已整理好的知识体系，导致其结果很难形成自立能力，智力也没有得到很好的发展，研究性学习是一种新的学习方式，摒弃了阻碍学生智力发展的不利因素，其实质是让学生主动探究发现问题，解决问题，以此来提高学生解决问题的能力，对学生的发展具有重要的意义。

简介：摘要新课改背景下，不但关注学生的学习结果，更注重学生学习过程管理。如何及时对学生进行学法指导，使那些因为方法不当造成效果不佳的学生获得正确的学习方法，是本文的核心。

简介：摘要当前的社会发展离不开网络技术和计算机的进步，并且持续改变着我们的生活、生产以及工作学习模式。初中信息技术属于重要课程，可以培养学生的信息素养和灵活使用计算机的能力，有着关键的作用，教师需要掌握激发学生兴趣的方法。

简介：摘要：一个良好高效的课堂，同学们学起知识来一定是轻松快乐的。在当前初中生物的教学中，我们可以从精心设计课堂导入和趣味课堂教学两个方面入手，在课堂中利用各种教学情境的创设以及新颖有趣的教学方法来构建快乐课堂。下面，笔者就详细介绍这几个方面的内容。基于此，以下对提高初中学生生物学习兴趣的方法进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：学困生一般是指在班级中，学习成绩较为落后的学生，转化学困生是教师的一项重要工作。教师应通过多元化的教学模式，提高学困生对学习的热情，最终达到提升学困生学习成绩的效果。本文以分析学困生个人特点与初中语文教学发展现状为基础，探究转化学困生的重要意义，提出了培养学困生学习兴趣的有效方法，以供大家参考。

简介：摘要：就当前语文教学情况来看，不少语文教师仍旧采用僵化的教学模式，没有考虑到学生的个人情况一味地传授课本知识，最终造成了教学效率不高的问题。而对学生自主学习能力的强调意味着教师需要激发其对语文的深厚兴趣以及培养积极探究的意识。全文立足于分析当下在开展小学语文教学工作时对学生自主学习能力培养方面所存在的不足之处，进而提出具体的解决措施同时辅以适当的例证来让学生怀揣着充足的热情与思考力去提升自我的语文素养以给予各位同仁新思考。

简介：摘要：立德树人教育背景下，初中数学教育教学中，针对学习困难学生的教育，应当重视心理健康教育，通过分析初中学科特点、学生心理素质，重视培养学生的创新能力、观察能力、想象能力，以此激发与培养学生的学习兴趣，帮助学习困难学生掌握科学的学习方法和知识运用方法，进而提高学生自主学习的能力。通过重视群体心理教育与构建和谐师生关系，创新教育教学方式与开展丰富多彩活动，进行个别心理辅导与教授学生学习方法，定期联系学生家长与发挥家校合作力量，可以提升心理健康教育效果，更好培养学习困难学生。

简介：摘要：现阶段的初中政治教学，普遍存在着学生缺乏学习兴趣的情况.但是学习兴趣是学生有效开展学习活动的动力。为此初中政治教师应该注重激发和培养学生的学习兴趣，保证学生能够持续主动的学习政治。教学的主要目的不光是让学生学习政治知识，更重要的培养政治学科素养，让学生能够辩证的看待政治并从政治中汲取经验。在日常的教学工作中，教师应该研发多样化的教学方式，并灵活的使用，让学生感受到政治课堂的魅力。本文将针对初中政治教学如何提升学生学习兴趣进行研究，并提出几点有效措施。

简介：摘要：众所周知兴趣是学生最好的老师，当学生对学习内容产生兴趣时，这种兴趣就变成了动力，推动着学生积极的参与到学习之中，进而激发学生自身的学习兴趣，调动学生主动学习的积极性。在实际的英语教学中，大部分学生很难对英语教学产生兴趣，导致课堂效率低下不利于学生今后的学习。为此，教师就需要改进教学方法，不断培养学生的学习兴趣，帮助学生改变学习观念，最终让学生喜欢学习英语这门学科。本文对此进行阐述与分析。

简介：摘要: 现阶段我国对教育的要求越来越严格。在语文课本上最主要的就是进行阅读，而阅读的主体就是去精读课文，必须将课文的内容和重点进行仔细的阅读，老师可以去教更多的方法和规律，来让学生可以去进行自己的阅读。精读课文的能力是要学生从日常的学习中来进行获得的，学生要想去提高自己精读课文的效果，首先就应该去培养自己自主学习的能力。要想做好精准阅读，首先就要把一件事说清楚，说完整，必须要把作文的六要素都交代清楚，即时间，地点，人物，事件，事情的起因、经过事情结果交代清楚。如果只是简单地不分详略地把这六要素写出来，就会写成流水账，事情也说不清楚。所以，我们要引导学生学会把一件事的重点部分写具体，并把事情的六要素写明白，这样才能把这件事写清楚，写完整。

简介：摘要：在小学语文教学中，刻画人物形象是语文写作教学的一大重点，开展这方面的教学主要需要抓住三个重点，一是显著特征，只有在写作中抓住了人物外貌的显著特征，才能使得刻画出来的人物形象更有个性，让人印象深刻；二是要合理运用修辞等艺术手法，小学生掌握的艺术手法有限，因此可以从最简单的修辞手法，如比喻、拟人等开始，指引学生学会为自己的作品添砖加瓦；三是要进行写作强化，小学生的写作很容易出现学了就忘的情况，在写作中有头无尾，缺少结构性，描写外貌时也容易东拼西凑，缺乏整体感。因此，教学过程中教师还需要指导学生进行写作结构的强化练习。相信在这样的三重点的外貌写作训练中，学生们能够尽快掌握描写人物外貌的有效方法。

简介：摘要:语文是小学阶段的一门重要课程。语文教学是其它学科教学的重要基础，是培养学生语言表达能力、情感表达能力、用词能力的重要基础。但是，由于小学生年龄较小，在学习过程中缺乏自控力，注意力不集中等问题，教师应创设更加富有吸引力的课堂来激发兴趣，提高学习效果。本文从小学语文入手，论述了如何激发学生学习语文的兴趣。