简介：

简介：摘要：这一观点提出了在临床教育中建立形成性和决定性综合评价体系的必要性。在承认总结性评估的重要性，形成性的重点评估系统可以最好地完成以能力为基础的医学教育的中心任务：以有助于学习者改进、发展和成长的形式和方式向学习者传递反馈。形成性评估不应被视为一系列单一事件，而应被视为一个随着时间的推移而组织和整合的过程，很像医学质量改进的循环。

简介：

简介：摘要：目的：分析在大学生健康教育中普及乙肝知识的作用。方法：对我校480名大学生进行健康教育宣讲的过程中，加强乙肝知识的科普，对比教育前后对乙肝知识的了解度。结果：参加健康教育宣讲后的大学生对乙肝的了解程度有着明显的提高。结论：在大学生健康教育中强化对乙肝知识的科普，可以有效提升大学生对乙肝的了解程度。

简介：【摘要】从社会学视角，基于社会认知理论，了解高校学生组织氛围及知识共享行为研究现状，明确高校组织氛围对知识共享行为的影响。从高校组织氛围角度提出了促进高校学生知识共享行为的方法及对策。

简介：摘要：为了解大学生不良体态问题出现的原因及改善方法，本研究以颈椎前倾现象为例开展调查。以长春人文学院健康福祉学院康复福祉系356名同学为研究对象，探究颈椎前倾现象出现的原因，并提供适当建议在颈椎前倾的预防等方面。

简介：【摘要】随着教育的发展和人们思想的进步，对于学生的要求也越来越严格，不再仅是培养提高学生的学习成绩，也更加注重学生思维能力的培养，促进学生的全面协调发展，培养学生的学习的能力。基于当前的教育背景，在心内科护理教学中学生思维能力的培养成为重点关注的问题，培养心内科护理专业学生的思维品质，促进学生专业水平的发展，培养更专业，更高素质的护理人才。

简介：【摘要】实验室安全是医学院校安全稳定工作中的重要组成部分，为切实提高病原生物学教学实验室安全育人的能力和水平，我们从加强实验室安全准入教育、增强实验室安全意识、强化实验室安全防护技能、培养对实验室安全事件应急处理能力等方面入手，实践和探索系统的、专业的安全教育策略，从而提升医学生安全素养。

简介：摘要：护生在走上工作岗位之后，就当注重人文关怀，全心全意地去照顾病患。然而根据笔者观察，如今在大多数高职院校中，人文教育力量十分薄弱。本文将基于此，分析提高高职护理专业人文关怀的基本路径，从而达到提高其护理质量的目的。

简介：【摘要】随着时代的进步，医疗服务也在不断的优化与发展。以重视患者为基本要求，医院需格外强调医疗人员与患者之间的关系，力求在日常工作中减少医患之间产生的矛盾。就现状进行分析，医患矛盾问题在当下日益突出。为合理改善并解决医患问题，在医患矛盾背景下研究医学生的培养以及在管理方面应该做的尝试，本文首先就常见医患矛盾产生原因进行梳理，其次分析医学生培养方面存在的问题，最后思考并梳理在管理模式上应该做的改进。以此为思路，希望为相关人员提供参考。

简介：摘要：外科手术学是一门重要的医学桥梁课程，学生在课堂上学习手术的基本概念和基本操作，包括切开、止血、缝合、打结，以及无菌技术等。笔者在长期的外科手术学教学中，发现学生在打结、缝合、换药的过程中，普遍易犯一些错误，遂将这些易犯错误总结下来，以供教师和学生在将来的教学中参考，避免再犯此类错误。

简介：摘要：目的 了解高校学生生育知识现状及其影响因素，分析影响大学生生育知识现状的主要因素，针对性地提出建议，以期为增强人们对自身生育能力保护的意识和提高育龄期人群的生育能力提供参考依据。结果 生育知识平均分为9.11分(满分13分)，正确率为70.08%。结果显示专业、性别、家庭年总收入状况、是否有过男女朋友、了解生育知识的主要途径的得分差异有统计学意义(P

简介：摘要：当前，社会迫切希望高校可以培养出更多的创新型人才，如果高校能够找到通过心理健康教育培养创新型人才的切入点，对学生个人的发展和实现中华民族伟大复兴的中国梦都有重要的意义。本文从六个方面对心理健康教育在高校创新型人才培养中的应用进行研究。

简介：摘要：学生的评教活动的有效开展，是社会医院带教工作中非常重要且关键的存在，在一定的层面上能够为学生学习能力，以及主动性和积极性的提升，提供强有力的基础保障与引导。在实际的评教工作当中，积极地加强对相关信息的调查与分析，也能够做好相应的治理与调控工作。本文也是基于此，更进一步地从大学生评教评估工作中存在的问题、大学生评教有效性评估以及提升的方法研究，两个层面展开了更为深入的研究，很好地为社区医院带教学生学习和了解更多的知识技能提供了帮助。

简介：【摘要】临床实习在护理教学中占有举足轻重的地位，而医院的实习管理方式直接关系到学生的实习成绩。建立一套行之有效的实习管理方法，建立健全的实习质量评价制度，通过对护理学生的实际操作，可以有效地提高其实习的效果，使他们能够更好地掌握所学的知识和技能，从而为他们进入临床护理工作奠定了良好的基础。

简介：摘要：媒体通过报道医患沟通案例，向医学生展示了沟通技巧的重要性。媒体报道中通常呈现的案例包括医患之间的误解、沟通不畅等问题。这些案例向医学生清楚地表明，医患之间的沟通不仅仅是语言沟通的问题，还包括情感表达和谅解的能力。学生通过媒体报道，了解到医患之间的沟通需要积极倾听患者的需求和顾虑，并给予适当的反馈和安慰。通过媒体的帮助，医学生能够学习并吸取沟通技巧，以提升自己的沟通能力。基于此，本文详细分析了媒体对医学生医患沟通能力的影响及对策探析，以供参考。

简介：摘要:本文对人体解剖学教学中培养学生自主学习的意义进行了深入的探讨，并对学生自主学习时存在的主要难点进行了剖析，包括传统教学模式和自主学习需求的不相适应、复杂知识体系给自主学习带来的挑战等。本文进一步提出一系列克服上述困境的策略包括使用创新教学方法与技巧、建设更支持性学习环境与资源等。通过实施上述策略，本文旨在推动学生自主学习能力培养，并对人体解剖学教学起到有益借鉴作用。

简介：摘要：目的 了解广安区青少年儿童近视发展现状，探讨影响因素，为制定预防控制策略，降低近视发生率提供参考依据。方法 以分层整群抽样的方式选取学生进行视力检查和视力影响因素专项调查，采用 检验、二分类logistic回归分析视力的影响因素。结果 在调查的2970名学生中，近视总人数为1644，总体近视率为55.35%，其中幼儿园、小学生、初中生、高中生近视检出率分别为12.35%、35.20%、71.71%、78.65%，随着学龄段的上升，近视率呈增长趋势（p＜0.001）。除了幼儿园外，小学、初中、高中阶段女生近视率均高于男生，差异有统计学意义（p＜0.05）。二分类logistic回归分析结果显示，女性（OR=1.569，95%CI：1.296-1.898）、放学后家庭作业时间≥3h（OR=1.581，95%CI：1.145-2.184）、父母一方或双方均近视（OR=1.952，95%CI：1.589-2.398）均是视力的危险因素；每天看电视时间≥2h (OR=0.74，95%CI：0.558-0.981)、定期根据身高调整课桌椅高度（OR=0.67，95%CI：0.544-0.825）、老师经常或总是提醒读写姿势 (OR=0.787，95%CI：0.647-0.958)、每天睡眠时间达标（OR=0.804，95%CI：0.656-0.985）、每天静坐时间＜8h（OR=0.529，95%CI：0.36-0.779）均是视力的保护因素。结论  广安区学生近视检出率较高，提示我区青少年儿童视力不良防治形势严峻。

简介：摘要：目的：分析大学生手机成瘾与心理健康的关系。方法：在2023年3月—2023年12月之间共筛选500名大学生参与此次研究，所有学生均接受了与心理健康状态相关的调查问卷，按照手机是否成瘾分成两个小组，依据心理状态评分结果分析大学生手机成瘾和心理健康之间的关系。结果：两组相比，强迫评分对比无统计学意义（P＞0.05），其余评分手机未成瘾组评分均低于成瘾组（P＜0.05）。结论：大学生手机成瘾与心理健康存在一定的关系，考察大学生手机成瘾情况有助于了解大学生心理状态。

简介：摘要：随着临床医学的迅速发展，我国泌尿外科专业的人才培养模式也在不断的发展，新形势下，如何在教学中培养出符合社会发展需求的高素质人才是一个非常关键的问题。PBL教学模式是以问题为中心进行教学，在此基础上，我们要鼓励学生在自学中发现和解决问题的能力。将 PBL教学模式应用到泌尿外科的教学中，可以提高学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性，培养独立思维和创造力。该文阐述了 PBL教学模式在泌尿外科专业的实施和应用情况，探讨 PBL教学模式在培养泌尿外科专业人才中的可行性和有效性。