简介:摘要目的研究分析川崎病并发冠状动脉损害临床相关情况。方法将2015年-2017年收治的川崎病的患儿118例为本次研究对象,其中并发冠状动脉损害的患儿35例,对患儿的基本资料,治疗情况,冠状动脉损害患儿与无冠状动脉损害患儿治疗,单因素分析。结果冠状动脉损害与无冠状动脉损害患儿年龄、性别比较无明显差异,P>0.05,无统计学意义。比较发热时间,Na+,ALB,PLT指标比较有差异,P<0.05,有统计学意义。丙种球蛋白敏感型与丙种球蛋白无反应型发生冠状动脉损害几率有差异,P<0.05,有统计学意义。结论川崎病并发冠状动脉损害发热时间长,血清白蛋白及血钠水平下降,血小板增加是引发川崎病冠状动脉损害的高危因素。同时患儿对丙种球蛋白无反应的患儿冠状动脉损伤发生率较高。临床应提高晶体,避免患儿损害严重。
简介:摘要目的对银屑病患者接受阿维A治疗的临床效果进行探讨分析,为临床治疗提供可靠的依据信息。方法以2015年4月至2016年4月我院的银屑病患者75例来进行探讨分析,将这些患者进行分组,对照组和实验组,对照组35例使用中药复方治疗方式,实验组40例接受阿维A治疗。对两组的治疗有效率进行比较分析。结果经过治疗,对照组有15例治疗显效,2例治疗有效,8例痊愈,3例好转,临床治疗有效率是80.00%,实验组患者经过治疗,共有17例痊愈,12例显效,6例有效,4例好转,治疗有效率是97.50%。两组的治疗有效率对比存在统计学差异性,P<0.05,实验组的治疗效果比较优秀。结论阿维A治疗银屑病的临床效果比较优秀,我们推介为患者使用阿维A治疗,有效率比较高,患者的生活质量改善明显,是非常优秀的药物治疗方式。
简介:摘要目的探讨小儿腹泻病护理干预临床疗效观察与探究。方法选取符合要求的100名患儿,所有的患儿均为2016年12月至2017年11月至我院接受治疗的小儿腹泻病患儿,100名符合要求的患儿被护理人员随机分为对照组与观察组,100名患儿均给予基础护理,而观察组患儿则加强护理干预,根据研究要求,观察两组患儿在不同的干预方式后住院时长、腹泻消失时间与护理满意度评分。结果观察组腹泻病患儿的腹泻消失时间(2.65±0.45)d、住院时长(5.29±2.53)d明显低于常规护理对照组腹泻病患儿的腹泻消失时间(5.22±0.53)d、住院时长(8.18±2.73)d,而护理满意度评分(94.27±2.58)高于对照组患儿的护理满意度评分(84.29±3.52)。结论在对腹泻病患儿加强护理干预后,能有效的促进患儿腹泻病的好转,提升临床治疗效果,缩短患儿的住院时长,提升患儿家属对护理人员的满意度,上述方法适合在临床上进行推广。
简介:摘要目的分析小儿手足口病的传染预防措施。方法结合我处的接诊资料,在我中心于2016年1月到2017年1月期间接诊的患有手足口病的儿童当中随机抽取80名作为研究对象,其均满足手足口病诊断的基本标准,对以上患儿进行对照分析。结果80名患儿当中,1-4岁儿童的发病概率是73.75%(59/80),5-8岁儿童的发病概率是26.25(21/80),5-7月之间的发病概率是66.25%(53/80),其他月份的发病概率是33.75%(27/80)。结论小儿手足口病的感染性非常强烈,而且传播速度也相对比较快,从学校、家庭以及医院三方面共同进行预防和监督,就能够有效降低该病发生的概率。
简介:摘要应激性心肌病(tako-tsubocardiomyopathy,TTC)主要是由于心理刺激或者生理刺激所诱发的急性可逆性左心室功能不全的一组综合征。目前临床上对其发病原因尚不明确,主流观点认为由多因素共同导致,其发病机理可能有交感神经功能亢进、儿茶酚胺过负荷介导心肌顿抑、冠状动脉多支血管的痉挛、雌激素减低、冠状动脉结构及功能障碍等。该病主要发病人群为绝经期的女性,临床表现为胸痛、呼吸困难、晕厥等症状,但是采取有效的治疗措施后,多数患者可以完全恢复。本文将近些年应激性心肌病的临床诊治研究进展进行综述,旨在为后续临床工作的开展提供理论支持。
简介:摘要目的对老年糖尿病合并甲状腺结节危险因素进行分析探讨,为今后的临床研究工作,提供有价值的参考依据。方法选择2016年1月-2017年12月间,我院收治的临床确诊老年糖尿病患者86例作为研究对象,定义为观察组,另取同期老年非糖尿病者86例作为对照组,两组受试者展开病史统计,并进行空腹血糖、甲状腺激素、甲状腺彩超检查,对两组受试者甲状腺结节特点、以及发病危险因素进行统计分析。结果观察组患者甲状腺结节患病率显著高于对照组(P<0.05);观察组甲状腺功能异常阳性率高于对照组(P<0.05)。结论对于老年糖尿病患者而言,甲状腺疾病发病率相对较高,会对患者的预后产生显著影响,在今后的临床诊疗中,应对其给予足够的重视。
简介:摘要糖尿病作为临床中比较常见的慢性病症,临床治疗中往往会采用药物治疗的方式来控制病情的发展,目前还没有完全治愈的方法。根据相关临床实践表明,针对糖尿病患者进行相应的健康教育可以有效提高治疗效果,并改善患者的生活质量。糖尿病健康教育在临床治疗中的实践作用已经受到了医疗学者们的高度重视,但如何有效开展糖尿病健康教育也是当前国内外相关专家们正在探究的问题1。通过相应的健康教育可以让糖尿病患者了解相关知识,相关医护人员可以根据不同的患者的实际情况,针对性地制定相应的健康教育方案,这也是有效控制糖尿病病情发展的关键所在。然而就目前来看,糖尿病健康教育的实际过程中还存在着许多问题,这些问题也阻碍了健康教育的良好发展。本文为了探究糖尿病健康教育的研究进展,分别对糖尿病健康教育的作用、现状等展开了分析,并相应提出了一些关于促进糖尿病健康教育发展的策略。