简介：【摘要】目的 研究抑郁症患者应用心理认知护理干预的效果。方法 采用随机数字表法将我院心理科于2018年1月至2019年12月间收治的82例抑郁症患者划分为2组各41例，评价心理认知护理与常规护理效果。结果 观察组患者轻度抑郁、生活质量评分高，P＜0.05。结论 应用心理认知护理干预可有效改善抑郁症患者抑郁状态，提高生活质量。

简介：摘要：幼儿园阶段数学知识的学习是为幼儿奠定数学基础、培养幼儿具备数学学习兴趣的重要阶段，采用游戏化教学是促进幼儿数学认知能力发展的重要手段。

简介：摘要：现阶段，随着市场竞争的日益剧烈，技术创新成为产业发展的根本生产力。优化技术改革，调整企业生产结构，才能推动企业的发展，为企业发展提供动力。对于苹果产业来说，苹果种植户对苹果产业技术的认知影响着苹果种植户生产技术的选择，优质的生产技术选择能够降低苹果种植户生产成本，提高苹果产量，增加种植户群体的经济收入。因此，苹果种植户对苹果产业技术的认知对于苹果种植户生产技术的创新以及生产模式优化转变具有重要意义。与此同时，在苹果种植户技术认知中，技术创新环境是影响苹果种植户技术认知的重要因素之一。本文就对技术创新环境影响苹果种植户技术认知的研究分析出发，探求技术创新环境对苹果种植户技术认知的关键因素以提高苹果种植户技术认知，为日后苹果产业的发展提供建设性理论指导。

简介：摘要：幼儿园阶段的儿童对于充满趣味性的自主游戏活动有着强烈的参与欲望，幼儿教师在教育活动开展过程中，可以结合不同的教育主题做好对幼儿的引导，由于这种教学模式能够很好地帮助幼儿进入游戏来适应社会，所以值得幼儿教师认真研究。

简介：摘要：一些学家将现代汉语中的名词分为有量名词和无量名词，但对无量名词的研究甚少，基于此，本文简单分析无量名词的概念特征，并从认知视角下围绕现代汉语无量名词的语义特征开展研究，以供参考。

简介：摘要：随着时代的进步，初中地理教学越来越重视对学生核心素养的培养。而地理素养的核心，就是区域认知能力。因此，初中地理老师们在教学中，要进一步加强对学生们这方面能力的锻炼，帮助他们拿好认识世界的望远镜。

简介：【摘要】数学概念是构建数学理论大厦的基石，也是数学学科的灵魂和精髓。学生在认识概念本质属性的过程中，经历观察、辨析、抽象、归纳等数学思维活动，发展能力，感悟数学思想方法。本文结合《周长的认识》这一概念课的教学与思考，浅谈概念课的设计与实施。

简介：【摘要】：高中地理学习过程中，教师要能够重视对学生区域认知素养的培养。区域认知能力是帮助学生深刻理解抽象的地理知识，也是提高学生对地理内涵的认识。因此，本文旨在教学实际工作，分析高中地理教学过程中培养学生区域认知能力的教学实际状况，并提出了相应的改进策略，希望对广大教育工作者具有参考价值。

简介：摘要：本文主要从认知识解理论的五个维度分析被动语态在句中所表达的功能，并探讨其教学策略。

简介：【摘要】老年人跌倒风险系数高，是引起老年人受伤的一大原因。统计显示，我国老年人跌倒发生率约为18.3%，其所致的死亡伤害位居死亡伤害原因第二位，对老年人身心健康造成严重影响，导致生活质量严重下降。老年医学已经将跌倒列入老年病综合征之一。研究指出，认知功能障碍也是导致老年人跌倒的危险因素。因此，认知功能障碍老年患者的跌倒预防干预至关重要。

简介：【摘要】目的：分析对脑肿瘤放疗患者实施认知行为护理干预的影响。方法：选取2020.12-2021.12期间在我院接受治疗的脑肿瘤放疗患者作为研究病例，共120例。随机分为研究组和对照组，每组60例。对照组实施常规护理措施，研究组患者接受认知行为护理干预。对比两组患者的焦虑及抑郁心理情绪、生活质量等评分。结果：干预后，研究组患者的焦虑与抑郁评分均低于对照组（P＜0.05），差异有统计学意义。对比两组患者的生活质量情况，研究组评分高于对照组（P＜0.05），差异有统计学意义。结论：采用认知行为护理干预对脑肿瘤放疗患者具有良好效果，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨优质护理对提升乳腺增生患者的疾病认知水平的效果。方法：选取在2021年1月到2022年1月间到我院诊治的100例乳腺增生患者，将其按照随机法分成两组，观察组50例，应用优质护理，对照组50例，应用常规护理，观察并对比两组患者的疾病认知水平情况、负面情绪改善情况。结果：护理前，两组患者的疾病认知水平对比无差异，P>0.05。护理后，观察组患者的疾病认知水平明显比对照组高，差异有意义，P0.05。护理后，观察组患者的负面情绪改善情况明显比对照组优，差异有意义，P

简介：摘要:元认知策略具体是指，学生针对个人认知过程及已知结果，展开有效监视和控制，充分革新传统教学模式中，学生被动的学习地位，在教师的辅助下，着重探究自主学习、自主发现的学习策略。本文从元认知策略的角度出发，探寻元认知策略在小学语文阅读教学中的应用问题，结合元认知策略对语文阅读教学的重要性，重点论述元认知策略在小学语文阅读教学中的应用方式。致力于发挥元认知策略的实际价值，辅助学生完成高质量阅读学习活动。

简介：摘要：随着互联网技术高速发展，网络社交媒体也在潜移默化中改变着当代大学生的生活，其心理状况、认知与行为能力的发展都受到社交网络深刻影响。由此，结合当下互联网为核心的网络社会背景与网络媒介日益提高的普及性与时效性特征，以问卷和分层抽样为主要研究方法。本文就社交媒体对大学生的认知能力影响进行了分析。

简介：摘要：随着经济全球化的推进，各国的交流也日益加强。在此背景下，英语的学习和掌握已然成为当代大学生的必备技能之一，尤其是高职高专院校。对于高职高专是以培养职业性人才为目标的院校来说，学生英语能力的培养更应该被放在一个重要的位置。培养的前提是正确认识学生的发展，而认知能力的发展贯穿于英语学习的全过程。所以，在英语学习过程中，学生对英语的认知能力非常重要，这极大程度上影响了他们的英语学习。因此，本文将重点分析高职高专学生英语认知能力，剖析学生的认知特点，以便对今后的英语教学提供一些借鉴和启示。

简介：【摘要】目的：分析强化健康认知护理对小儿肠炎护理效果的影响研究。方法：在我院收治的小儿肠炎患者中抽取88例作为研究对象，采用随机数字法分成对照组和实验组两组，每组各44例。对对照组给予常规护理干预，对实验组在对照组的基础上给予强化健康认知护理，对比两组患者疾病健康知识掌握程度。结果：实验组护理后，患者对于疾病健康知识掌握的程度明显高于对照组，差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的 探讨对脑卒中患者实施早期康复治疗后对其认知功能障碍所产生的影响。方法 基于特定期间内（2021年1-12月），选取本院收治的脑卒中患者50例，将其实施分组（2组，随机数字表法，每组25例），A组给予常规基础治疗，B组基于此，开展早期康复治疗，对比两组认知功能。结果 B组干预3个月时的简易智力状态检查量表（MMSE）评分较A组高（P＜0.05）。结论 针对脑卒中患者，通过给予早期康复治疗，能显著改善其认知功能。

简介：【摘要】目的：本研究通过对失眠患者进行有针对性的健康宣教、睡眠日志追踪、不良睡眠习惯及焦虑抑郁状态改善等方法，探究认知行为疗法对于失眠的治疗意义。方法：实验招募68位经多导睡眠图检查，确诊为总睡眠时间(Total sleep time, TST) 小于6小时、睡眠效率较低（SE

简介：

简介：摘要：随着信息技术的发展，原来以书籍、信件、广播、电视为主要传播途径的大众媒体逐渐转向网络传播，网络空间也已经成为广大儿童人群社交、学习的主要场所。网络媒体不仅仅是传播信息的媒介，它在一定程度上也塑造着人们的思想，利用舆论引导社会风向、公众认知。相较于传统的纸质报刊，网络新媒体社会参与度更高。缺乏判断力的儿童，不乏会随着网络媒体的舆论导向而进行思考，从而导致严重的后果。