简介：

简介：摘要孔子是我国伟大的思想家、教育家，《论语》是我国传统文化的发轫、中华民族智慧的结晶。孔子在《论语》中从孝、仁、学、信对君子提出严格的要求入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲人。行有余力则以学文。学习《论语》有利于中国传统文化的传播与发展，有利于君子品格的培养。

简介：摘要：幼儿时期是一个人身心发展、培养品格的重要阶段。游戏是儿童的主导活动，能培养儿童高尚的情操，引导儿童认识客观世界，促进儿童身心的发展，是对儿童进行全面教育的有力手段。打破户外游戏和室内游戏的壁垒，把二者有机融合，合力促进幼儿的良好品格发展。本次笔者浅析幼儿在区域融通中的品格教育和深度开展。

简介：摘要：一个人品格的健全，是其能够真正的走向社会，并面向社会的基础。在家园共育中，培养、发展幼儿的良好社会品格是至关重要的。这要求能够更为良好的发挥家园共育对幼儿品格培养的优势，使其能够真正与全面地让幼儿的品格得到培养。因此，应当重视家园共育对幼儿品格发展的促进作用，更为良好和全面的发挥家园共育对幼儿品格培养和发展的共同推动作用。

简介：摘要："教乃国之本,师乃学之本"。良好的师德师风可以有助于学生积极向上的发展。也可以起到以身作则的作用,从而影响学生品德、习惯和行为。新文化时代中小学德育教师道德行为规范十项基本准则中也明确提到,教师不仅仅需要带头传播优秀传统文化,带头学习践行弘扬社会主义中国核心思想价值观,还特别需要潜心教书育人,落实教师立志以德为师树身育人这项根本任务。由此可知,立德树人是教师任重而道远的责任和任务。那么,面对新时代的学生,如何让学生塑造良好的品格,怎样立德树人,以德育人?以下是我提出的浅见。

简介：摘要：学生的能力决定学生是否能够适应社会，而学生的品格将会决定学生能走多远。因此，在开展教育管理工作的过程中，相关人员可以借助现代科技、家校合力，以及发挥榜样力量和构建完善品格培养队伍等策略，落实对学生的品格培养。

简介：摘要：人无德不立，国无德不兴；法治兴则国兴，法治强则国强。提高小学生道德修养和法治素养是促进社会全面进步、人全面发展的必然要求。道德与法治教育基于社会发展和学生成长的需要，以正确的政治思想、道德规范和法治观念对学生进行循序渐进的系统化教育。小学阶段的孩子具有很强的可塑性，而道德与法治教学中的品格教育是学生形成正确的世界观、价值观、人生观及养成良好品德的重要途径。下面，我将就如何在道德与法治课教学中渗透品格教育做出论述，并列出对应的处理策略。

简介：   摘要：“诚实守信”是公民的基本道德规范,是中华民族优秀品格的标志。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，有什么样的家教就有什么样的人。儿童时期是品德形成的关键期,家庭在儿童道德品质的培养方面起着至关重要的作用。家庭教育对培养儿童诚信素养具有至关重要的作用, 采取正确的途径和方法是在家庭教育中培养儿童诚信品质的关键。

简介：摘要：随着教育水平的不断提升，幼儿教育工作者意识到幼儿品格教育的重要性和必要性，因此，针对不同阶段的幼儿都需要加强品格教育。在幼儿成长过程中，他们需要发展良好的品格，为其发展奠定基础。但是，由于幼儿阶段的独特性，需要幼儿教师和家长共同努力才可以实现。幼儿教师及家长在家园共育过程中，应结合幼儿发展的特点，意识到幼儿发展过程中品格教育的作用和重要性。基于此，本文就在家园共育过程中，对幼儿品格教育存在问题和解决问题的有效措施提出建议，让家园共育在科学有效的措施下帮助幼儿形成良好品格。

简介：摘要：幼儿时期是价值观和各项品质能力形成的关键时期，当前，越来越多家长和教师意识到培养幼儿品格的意义和价值，并且采取了多方面的教育措施。基于此，本文将对基于家园共建的幼儿品格教育实践对策进行分析。

简介：摘要：以品立身，以格塑形，是确保幼儿健康成长的教育策略之一。在家园合作背景之下，提升幼儿品格教育的整体质量，需要幼儿园和教师，在理解幼儿品格教育内涵基础之上，以具体化和互动化为目标，通过家园合作，让幼儿成长为礼貌、勇敢、独立的个体。

简介：摘要：现阶段，家园共育是幼儿园教育的重要组成部分，在家庭的合作与帮助下，有助于提高幼儿教师的教学水平。幼儿教师在开展幼儿品格教育的过程中，通过与家长的密切联系，与家长的有效沟通，组织各种家庭活动，争取家长的理解、支持和帮助，合理利用家长资源，鼓励家长积极参与幼儿品格教育，不仅有助于幼儿教师对家园共育的价值、目标、内容和方法形成更深刻的认识和理解，也有助于更好地提高幼儿教师进行品格教育的专业水平。在此背景下，本文就基于家园共育的幼儿品格教育进行相关探究。

简介：【摘要】每个人都必须具备良好的品格，这是人发展过程中不可缺少的精神支柱之一。绘本阅读活动在培养品格方面有利于发展幼儿情感、培养幼儿美感、培养幼儿正确的道德观。基于此，绘本阅读活动教师培养幼儿品格应营造优良阅读气氛，培养幼儿良好阅读习惯；开展绘本阅读教学活动，加强渗透意志品质教育；创新绘本阅读活动，塑造幼儿优良的品格。

简介：摘要：幼儿园是幼儿第一次脱离家庭和父母独自与他人进行集体生活与学习的场所，从这一点便可看出在幼儿成长中幼儿园所起到的重要作用。在义务教育当中幼儿园是最基础且最重要的阶段，幼儿在幼儿园中会受到学习意识的启蒙，同时也为幼儿良好品格的形成奠定了基础。近年来时代在不停的发展，教育也在随着时代的发展而不断的创新和改革，各个阶段的教学形式和目的也在随之而变化，幼儿园也在其中。通过对幼儿的了解，幼儿教师在开展教学活动时要重点开展实践活动，使得幼儿有更为多样的学习路径，而且实践活动的开展过程中才能将品格教育渗透的更为成功。

简介：　　摘要：对于幼儿的教育问题，永远是许多家长最为关心的地方，但是所有的时间如果只是用来学习，那肯定是不能的，因为那样成长是不健全的，对于品格的教育看着是没有什么投资的必要;但是，缺少对品格的教育，对于孩子的成长必然会成为以后人生中的重要问题。

简介：【摘要】：户外建构游戏对培养幼儿个人品格有着至关重要的作用，对提高幼儿的自主性、创造力、合作能力等都有较高的教育价值。本文主要介绍幼儿在游戏前结合已有经验和认知水平设计构建游戏体系、关注幼儿主体需求实施小组合作有效指导以及在游戏结束后对游戏方案的综合评价、调整再实施、家园合作三个方面探讨了如何在建构游戏中培育幼儿的个人品格，促进幼儿更好地发展。

简介：摘要：本文探讨了在幼儿语言活动中塑造勇敢品格的策略，重点分析了如何通过特定的教育方法和实践活动，培养幼儿的勇敢品格。通过分析发现，鼓励幼儿积极表达自己的想法和情感、提供支持和激励、以及创造适宜的学习环境都是有效的策略。本文将深入探讨这些策略，并为教师提供有益的建议。

简介：摘要：随着现代教育快速发展，幼儿教育理念逐渐重视品格教育，通过家庭与幼儿园的教育环境相互配合，实现家园合作，提升幼儿认知水平与心理需求。幼儿品格教育是培养价值观念、道德观念和行为习惯的教育，涵盖家庭、幼儿园，家长需注重培养孩子独立性、自主性与创造性，成为榜样引导孩子形成良好习惯；教师需注重情感教育与行为习惯培养，与家长保持密切联系，共同探讨有效途径。实现家园合作视野下幼儿品格教育的探究与实践需要多方努力与配合，为幼儿提供全面、有效的教育环境。

简介：摘要：当代作家刘庆的小说《唇典》把有关东北的历史和文化完全融汇在对俗世生活的表现中，始终聚焦人物为核心，书写历史中人物的命运和彼此间的纠缠关系，建立起一个复杂的人物谱系。作者以“唇典”命题意为作品所描写的是东北口口相传的民族史、民间史，正是凭借这种史诗风格，自小说问世以来，就显示出了巨大影响力，被称作一部活的东北历史。

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