简介：

简介：本文从三个方面论述了明代张居正实行的赋税改革。一、张居正实行赋税改革的社会背景;二、张居正改革主要内容;三、张居正赋税改革的意义及其在赋税史上的地位。唐代杨炎作“两税法”开创了我国赋税史上“以产为本”代替“人丁为本”的先河,张居正的变法是在两税法的基础上,开始改变了赋役分征的办法,使二者合而为一,产生了“摊丁入亩”的趋势,为清代的“摊丁入亩”取消人头税,奠定了基础,也正是在这个意义上,张居正的变法是我国赋税史上的一次大变革。

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简介：2009年各项财政国库管理制度改革取得较大进展：一是财政国库集中支付改革不断深化。到2009年底，省级实施国库集中支付改革的预算单位达到569个，市级实施国库集中支付改革的预算单位达到2200个，省市两级基本覆盖了除教育、卫生系统和异地单位外所有预算单位：全省91个县（市）启动了国库集中支付改革试点，占136个县（市）总数的66．9％。

简介：按照教育部《关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》的精神,高等职业教育要以经济社会发展需求为依据,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,创新体制机制,推进产教结合,实行校企合作、工学结合,促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接.本文以教育部的文件精神为指导,在分析商务英语专业人才培养中存在问题的基础上,构建了高职商务英语专业在人才培养过程中的“十对接”模式,并进行探讨和分析,为在新形势下深化校企合作、提高人才培养质量提供些许思路.

简介：CIPP模式包含背景评价、输入评价、过程评价和成果评价。CIPP模式也称决策导向或改良导向评价模式，具有全程性、过程性和反馈性等特点。CIPP评价模式对方案从形成、实施过程到结果进行全面的评价。背景评价是商务英语专业课程设置的基础，能否准确把握背景分析直接影响到课程设置的方向及目标；输入评价是在确定特定的教育环境后，决定课程材料、课程安排及其对教育目标的影响；过程评价是课程实施过程中，对开设课程的有效性、教学人员的素质及学生学习效果等的监督、检查和反馈；成果评价通过毕业生和用人单位的反馈来衡量课程质量和设置的合理性进而作出判断。CIPP模式作为一种系统、完善的评价体系，将其应用在高职高专商务英语课程体系建设中大有裨益。

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简介：成功推行电子政府采购必须具备几个条件：一是政府的强力推动，如国家高级领导人的重视和推动。二是具备完善的政策和法律框架。三是相关职能机构的调整和相互配合。四是社会的统一意识和系统运行的能力建设。五是信息技术的发震和普及。

简介：近年来，湖南省在电子政务的基本框架建设、面向政府内部的电子化、网络化办公、面向公众的服务应用等方面都取得了显著成效。但同时也存在着诸多问题如：对电子政务认识不够，接受程度很有限；缺少复合型人才，难以适应电子政务应用发展的要求；公务员服务意识淡漠；信息难以共享等许多问题。解决这些问题是推动湖南省电子政务进一步向前发展的关键。

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简介：加强公共资产管理是当前财政管理的一项重要任务。有专家将公共资产管理改革称为建立公共财政管理框架的“第五大改革”。下面，我们就改革公共资产管理的几个问题谈几点认识和建议。

简介：本文深入阐述了贯彻落实国家"三位一体"改革成果-浙江"两山联合社"的创新做法及成效。通过创新中央财政、企业、社员共同出资,实现政银企风险共担、利益共享,并从产前、产中、产后全方位精准对接各项服务,推动农业金融产业链快速发展。该联合社已构建成生产、供销、资金全产业链结合的"三位一体"联合体,树立起政、银、企三方合作良好典范,并成功将财银合作助农新模式的经验复制推广至更多地区。