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简介：〔摘要〕《语文新课程标准》指出“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

简介：这几天，全国很多地区遭遇雾霾天气．北京等20多个城市启动空气重污染红色预警。学校停课、车辆单双号限行，雾霾不仅事关身体健康，还直接影响人们的日常生活。治理雾霾．已成为全国上下的一致呼声。环境保护部副部长黄润秋2016年12月17日表示。我国将深化大气污染治理．进一步落实地方政府大气环境质量改善责任。

简介：对于"一元感冒药"带来的冲击,被称为"开先河者"的广州诺贝华乐制药有限公司多少是有所准备的,但却也不无意外成分.

简介：在体育运动中,踝关节不仅要承担全身重量,而且所有的跑跳动作都离不开踝关节的运动,所以踝关节的扭伤在体育运动中非常多见。做为体育教师必须重视预防工作,并掌握其急救处理原则与方法,以避免贻误病情,形成慢性病,导致骨关节病的反复发生。

简介：班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

简介：摘要太宰治——日本战后“无赖派”的代表作家，太宰文学被称作“昭和文学不灭的金字塔”。太宰治因其代表作《人间失格》、殉情事件及5次的自杀经历，常被贴上“懦弱、灰暗、丧”的标签。事实上，他只是认真坚强、积极写作的青年，是一位笨拙地走在人生道路上的作家，用自己的“求死经历”构建出一个自我的大美世界，他的一生都在求死中寻求向生之光。太宰倾其一生演绎了“生与死”“罪与罚”“毒与慰”，这三对相生相克的矛盾是太宰本人及其文化内涵的主要构成因子。在新时代，所谓的纯文学已不复存在，本文旨在从文化角度去解读文学。

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简介：方一、辛夷20克，鸡蛋2只，加水同煮。蛋熟后去壳再煮片刻，吃蛋喝汤，每日1次，连服1周。适用于鼻塞、流涕。方二、辛夷15克，豆腐250克，加水同煮，吃豆腐喝汤，每日1次。适用于鼻塞、流涕、头部胀痛。方三、苍耳子9克，红枣10枚，加水同煮，食枣饮汤。

简介：李冶(1192～1279)原名叫李治，元代数学家．原籍真定栾成(今河北栾城县)．自幼酷爱数学，长大后在天文、数学上潜心钻研．独树一帜，著有流传至今的名著《测圆海镜》1248年和《益古演段》等书，是“天元术”(布列方程)和“演段术”(1259)(即等积代数)数学大师，在他所著的两部著作中，他都能娴熟地运用代数方法解决几何问题，善于给出图解，

简介：摘要：杨庄煤矿为资源枯竭型矿井，为了寻找优质资源，提高效益，延长矿井服务年限，按照“上勘探工程、降地质风险”的地质保障思路，坚持“地质先行，保障得力，探资源，控断层，治灾害”的原则，工作面回采前实现“三覆盖、两控制”，“超前、精准”查明地质条件，取得了巨大的经济效益和社会效益。

简介：3月28日，习近平主席在博鳌亚洲论坛开幕式发表重要讲话，阐述中国对亚洲经济一体化和“一带一路”建设的构想，突出“合作共赢”建立亚洲命运共同体的中国理念，彰显中国的大国担当和胸怀，其中特别指出亚洲基础设施投资银行筹建已经迈出实质性步伐。

简介：“重症死不了”药物，又名“氟苯尼考片”，是一种用于治疗禽类多种疾病的药物．由西药（化学药物）和中药配制而成的一种中西合成的制剂，其主要成份是：氟苯尼考、穿心莲、板兰根、黄柏、金银花、全蝎、藿香。

简介：转型时代的乡村治理，反映着官治与自治观念围绕公民权利、集团利益与公共利益展开的多层次、全方位的博弈。为抵制维稳思维下层出不穷的公权肆虐、适当控制日益泛滥的维权行动而缓和社会各层级之间的矛盾与冲突，整个社会都需要继续接受现代政治文明的洗礼，在廓清权利与权力伦理的基础上，寻求具体现实的改善可能。从权利与权力的自然伦理这个角度切入，可以培养公民权利意识，这是失序的乡村社会迫切需要重建的核心价值。这种重建无法全面移植现代性的全部文化条件，也不可能完全无视中国传统的乡土秩序，而应该是一个扬弃与取舍的选择过程。

简介：在中医学发展史上，有一则关于辨证施治的典型案例经常为人们所津津乐道，其主要内容是：三国时期，倪寻和李延两位小官吏同时来找华佗看病。虽然两人的症状都是头痛发烧，但是华佗却说：“倪寻应该泻火医治，李延应当发汗驱病。”有人对华佗采取不同疗法提出疑问，华佗解释说：“倪寻是外实症，

简介：颇具规模的2013年比利时波治Ⅱ国家赛于7月28日下午8时30分开笼司放，共有39917羽鸽子参赛，其中成鸽9653羽、一岁鸽11821羽、幼鸽18443羽。

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简介：摘要延安治沟造地项目是一项民生工程，创新性地开展了沟道治理新模式。一方面有效增加了耕地面积，缓解粮食危机，另一方面改善环境，减少了水土流失。本文就延安治沟造地工程设计理念，分别从项目设计目标、设计原则、设计标准三个方面进行阐述，意在为今后黄土高原沟壑区治沟造地工程相关设计提供借鉴，为今后治沟造地工程设计理论研究提供依据。

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简介：在具体的教学过程中运用“鸣琴而治”的思维，能有效确立学生的课堂主体地位，使学生学会自己去获得经验和知识；在班级管理和学校管理过程中，对“鸣琴而治”教学方法和管理策略的研究，不仅可以促进学生达到自我学习、自我管理的目标，也可以使管理者本身的业务能力得到提升。