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  • 简介:摘 要:陶行知是著名的教育家、思想家,在二十世纪二三十年代,陶行知的乡村教育思想风靡一时。近年来,虽然我国乡村学校的办学条件逐渐改善,但是乡村教育也存在不少的问题,促进乡村教育发展成为我国教育发展的重中之重。本研究从乡村教育的发展现状入手,深入论述陶行知教育思想对当代教育的价值,并提出针对乡村教育合理的完善措施。

  • 标签: 陶行知 乡村教育 措施
  • 简介:摘要:倘若想要实现乡村健康发展,那么就要振兴乡村教育。从当前的发展趋势来看,乡村教育发展期间依然存在不少问题,比如教师教育水平有待提高、农村教育观念过于陈旧等,继而阻碍到乡村教育发展的脚步。基于此,本文就针对这些问题问题进行分析,从中探索出发展对策,旨在为我国的经济建设作出应有的贡献。

  • 标签: 乡村振兴战略 乡村教育 乡村发展
  • 简介:【摘要】提炼乡村旅游的优良政策,充分发挥淄博市的本土特色,组织发展本土风水人情且开展独具特色的旅游项目,不仅为村庄居民带来经济收益,而且推动淄博市乡村旅游的发展。达到吸引游客,提高知名度,促进乡村旅游效益最大化,丰富完善娱乐项目,引进高质量管理人才,提高服务水平,为淄博市旅游增光添彩的效果。

  • 标签: 淄博市 乡村旅游 乡村振兴
  • 简介:摘要:党的十九大报告提出,实施乡村振兴战略,推动城乡义务教育一体化发展,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。乡村教育的振兴,关键在人,核心在乡村教师队伍建设。乡村教育是我国整个教育体系中最薄弱的环节,而乡村小学教育又是乡村教育中最基础的一环,乡村小学教师队伍问题成为影响乡村教育发展的重要瓶颈。

  • 标签: 乡村振兴 边远乡村 教师队伍建设
  • 简介:摘要:在乡村旅游蓬勃发展的今天,拥有乡村当地特色的旅游产品也受到广大游客的青睐,并且促进了当地的经济发展。但是,随着乡村旅游产品与商品的同质化发展,乡村旅游市场竞争日趋激烈,制约着乡村旅游走向品牌化。本文探讨了如何有效地保护乡村旅游产品的知识产权,从而最大程度地激发旅游产品的创新活力,促进乡村旅游业健康发展,助推乡村振兴战略的实施。

  • 标签: 乡村旅游产品 知识产权 知识产权保护
  • 简介:摘要:乡村振兴战略是解决“三农”问题的重要举措,也是促进农村经济繁荣发展的有效渠道。实施“乡村振兴”战略对高校毕业生返乡创业、减轻就业压力具有重要意义。由于受国家、学校、个人等因素影响,目前,高校毕业生乡村创业的成功率不高。要改变这种状况,政府必须出台相应的政策,学校应进行教育教学改革,个人要增强自己的创业能力等,以此激发大学生的返乡创业热情、提高创业成功率。

  • 标签: 大学生 返乡创业 乡村振兴
  • 简介:摘要:从空间集聚到产业集群,我国乡村民宿产业一直在迭代发展。积极发展产业集群是促进我国乡村民宿产业提质升级的重要途径,能有效推进实施乡村振兴战略。通过运用PEST分析法对湖南省发展乡村民宿集群的宏观环境进行研究,根据其不足之处从政府顶层设计、产业深度融合、集群品牌构建和技术创新驱动等四个方面提出相关建议。

  • 标签: 乡村振兴 湖南 乡村民宿 PEST分析 产业集群
  • 简介:摘要:近日,中央发布《关于做好2022年全面推进乡村振兴重点工作的意见》一号文件,重点明确了抓好粮食生产和重要农产品供给、守住不发生规模性返贫底线、推进乡村建设、改进乡村治理等内容。从文件要求中可以看出,中央对推进乡村振兴的战略定位越来越高,指向越来越深,目标要求越来越明确。面对新变化、新要求,牡丹江要充分发挥生态环境优、产业兴旺基础好、农民富裕程度高等优势,抢抓机遇,在全省率先开创乡村振兴新路径,打造乡村振兴新样板。

  • 标签:      乡村振兴 新路径 新样板
  • 简介:摘 要:党的十八大以来,以习近平为核心的党中央提出乡村振兴战略布局,为农村老年教育的发展提供了契机。长期以来,由于我国城乡发展差异较大,乡村老年教育参与不高等问题,加之农村老年教育课程资源匮乏,导致农村老年教育发展缓慢。在我国进入全面推进乡村振兴的新发展阶段,本文从乡村振兴视域下发展农村老年教育的现实需要出发,总结了当前我国农村老年教育存在的突出问题,分析了建设农村基层老年大学的可行性,构建乡村老年教育多元办学体系,以此为建设乡村老年大学的有效实施提供支撑。

  • 标签: 乡村振兴 乡村老年大学 探索实践
  • 简介:摘要:党的十九大报告为乡村振兴发展明确了主要基调,乡村振兴战略的提出更是为乡村社会变革与发展指明了新方向。乡村振兴战略是一个系统性工程,其内在包含“乡村产业振兴、乡村人才振兴、乡村文化振兴、乡村生态振兴和乡村组织振兴”。乡村基础教育作为乡村的重要一环,与乡村产业、人才、文化、生态、组织等方面的振兴都有着密切的内在联系,对于全面推进乡村振兴战略有着巨大的战略价值,迎来了振兴发展的全新战略机遇。但是,当前乡村基础教育振兴发展仍然面临着不容忽视的现实挑战。为此,要在本着“优先发展乡村教育事业”原则的基础上,发现乡村基础教育振兴发展的问题与挑战,探寻振兴乡村基础教育的实践路径。

  • 标签: 乡村教育 乡村振兴 实践路径
  • 简介:摘要:本文在乡村振兴视域下,以短视频传播乡村文化为主要议题,分析乡村振兴视域下短视频传播乡村文化的现状、困境等,进而通过对乡村受众心理及需求的分析,提出乡村振兴视域下短视频传播乡村文化的路径和对策,以期为乡村文化传播提供新的研究场域,为乡村文化的现代化发展理论体系进行补充。

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  • 简介:摘要:随着乡村振兴战略的深化落实,极大的促进了乡村地区的建设及发展,乡村生态旅游也逐渐得到了广大游客的青睐,要想实现持续发展目标,就需将乡村振兴战略作为重要指引,通过互动融合,推动乡村生态旅游的发展,以实现农村产业经济的增长目标。因此,应积极探索乡村振兴战略与乡村生态旅游互动融合发展的优化策略,通过旅游产业的创新发展,提高乡村经济发展实力。本文就对乡村振兴战略与乡村生态旅游互动融合发展的对策进行了深入研究,以供参考。

  • 标签: 乡村振兴战略 乡村生态旅游 互动融合发展
  • 简介:摘要:综合国力的增强,国家对乡村振兴战略的不断推进,现代乡村建筑作为乡村发展的重要载体,其设计传承与创新问题日益凸显。乡村建筑不仅关乎农村居民的生活品质,还关系到乡土文化的传承与发展。现代乡村建筑设计传承与创新有利于提高农村居民的生活品质,通过对传统乡村建筑的改造和创新,可以使农村居民享有更为舒适、便捷、安全的生活环境。研究现代乡村建筑设计传承与创新有助于推动乡村建筑行业的发展。面向未来的乡村建筑设计,建筑师应注重综合运用现代科技手段、新材料和新技术,以提高乡村建筑的质量和效益。

  • 标签: 乡村振兴背景 现代乡村建筑设计 传承与创新
  • 简介:摘要:人们生活水平和我国经济水平的快速发展,乡村振兴背景下乡村治理工作中还存在诸多问题。乡村振兴战略的实施,意在通过完善乡村经济结构、提升治理水平、改善生态环境和促进文化传承等推动乡村地区实现持续发展。在这一背景下,乡村治理作为其中的重要支撑与保障,重要性日益凸显。乡村治理是促进乡村自治体制优化、提升乡村自治能力、将党的方针政策全面贯彻执行的重要环节,不仅关系到乡村社会的稳定发展,还直接影响着乡村振兴的实施效果。从当前研究情况来看,关于乡村治理的内容较多,不同专家学者基本都站在不同角度提出了具有一定可行性的理论支持和实践经验,但乡村振兴作为国家发展的重要战略之一,还处在持续进化阶段,乡村发展在每个阶段也都呈现出不同的现实特征,因此有必要针对乡村治理话题继续进行探索,重点分析治理目标和实现路径。

  • 标签: 乡村振兴 乡村治理 治理目标 实现途径
  • 简介:摘要:人们生活水平和我国经济水平的快速发展,乡村振兴背景下乡村治理工作中还存在诸多问题。乡村振兴战略的实施,意在通过完善乡村经济结构、提升治理水平、改善生态环境和促进文化传承等推动乡村地区实现持续发展。在这一背景下,乡村治理作为其中的重要支撑与保障,重要性日益凸显。乡村治理是促进乡村自治体制优化、提升乡村自治能力、将党的方针政策全面贯彻执行的重要环节,不仅关系到乡村社会的稳定发展,还直接影响着乡村振兴的实施效果。从当前研究情况来看,关于乡村治理的内容较多,不同专家学者基本都站在不同角度提出了具有一定可行性的理论支持和实践经验,但乡村振兴作为国家发展的重要战略之一,还处在持续进化阶段,乡村发展在每个阶段也都呈现出不同的现实特征,因此有必要针对乡村治理话题继续进行探索,重点分析治理目标和实现路径。

  • 标签: 乡村振兴 乡村治理 治理目标 实现途径
  • 简介:摘要:在乡村振兴的背景下,乡村教师的专业发展不仅是提升教育质量的关键,同时也是实现教育公平与促进乡村社会整体素质提升的必要途径。虽然近年来国家推行了一系列政策促进乡村教育振兴和乡村教师队伍建设,乡村教师的生存与工作环境有了较大的改善,但依然存在“下不去”“留不住”“教不好”的现实困境。本文将结合政策环境、社会和个人因素的影响,揭示乡村教师专业发展的重要性与必要性,并根据现实困境提出解决方案。

  • 标签: 乡村教师 专业发展 乡村振兴 困境 突围
  • 简介:摘要:乡村振兴战略是我国在新时代为解决“三农”问题而提出的一项重大国策,其目的就是要全面解决农村经济社会发展不均衡不充分问题,促进农业农村现代化,促进城乡融合发展,促进全体人民共同富裕。当前,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,乡村振兴战略是解决这一矛盾的重要举措。为了推进乡村全面振兴,必须推进乡村治理工作,提升乡村治理水平。

  • 标签: 乡村全面振兴 乡村治理 乡村建设
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  • 简介:这是一个偏远的小山村.村里只有一条土路和几十户稀稀落落的人家.全村也只有一所“学校”。姑且算是学校吧.整个学校只有一个老师——一个40多岁的老汉.村里人亲切地称他阿回.而孩子们喜欢叫他阿回爷。

  • 标签: 故事 乡村 城市 学校 孩子 老师