简介：摘要：媒体通过报道医患沟通案例，向医学生展示了沟通技巧的重要性。媒体报道中通常呈现的案例包括医患之间的误解、沟通不畅等问题。这些案例向医学生清楚地表明，医患之间的沟通不仅仅是语言沟通的问题，还包括情感表达和谅解的能力。学生通过媒体报道，了解到医患之间的沟通需要积极倾听患者的需求和顾虑，并给予适当的反馈和安慰。通过媒体的帮助，医学生能够学习并吸取沟通技巧，以提升自己的沟通能力。基于此，本文详细分析了媒体对医学生医患沟通能力的影响及对策探析，以供参考。

简介：摘要:

简介：摘要:本文对人体解剖学教学中培养学生自主学习的意义进行了深入的探讨，并对学生自主学习时存在的主要难点进行了剖析，包括传统教学模式和自主学习需求的不相适应、复杂知识体系给自主学习带来的挑战等。本文进一步提出一系列克服上述困境的策略包括使用创新教学方法与技巧、建设更支持性学习环境与资源等。通过实施上述策略，本文旨在推动学生自主学习能力培养，并对人体解剖学教学起到有益借鉴作用。

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简介：摘要：突发公共卫生事件具有未知性、传染性以及突发性等特征，基层地区要不断增强这类事件应急管理能力，完善地建立应急管理体制，以有效维护人民群众的生命健康及安全。本文主要通过分析基层突发公共卫生事件应急管理能力现状，提出具体的能力提升对策。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨自我管理干预对早中期帕金森病患者运动功能、生活自理能力和生活质量的影响及其效果。方法：采用回顾性研究法，选取2023年6月至11月期间40例早中期帕金森病患者作为研究对象，随机分为实验组和对照组各20人。实验组在接受常规护理的基础上进行自我管理干预。结果：实验组在运动功能改善、生活自理能力和生活质量方面均显著优于对照组（P<0.05）。结论：自我管理干预能显著提升早中期帕金森病患者的运动功能、生活自理能力和生活质量。个体化评估、具体目标设定、自我管理技能培训和情绪管理支持等措施是提高患者自我管理能力的有效途径。这些发现强调了在帕金森病患者护理中实施自我管理干预措施的重要性。

简介：【摘要】目的：讨论全科护理对老年病护理能力提升的影响。方法：将疗养科在2022年7月-2023年12月收治的120例老年疗养员，随机分组各60例，对照组接受常规护理，研究组接受全科护理，对比两组的干预效果。结果：研究组的护理总有效率（98.33%）高于对照组（88.33%），P＜0.05。研究组的护理质量评分高于对照组，P＜0.05。结论：全科护理可提高护理总有效率和医疗服务质量。

简介：摘要：目的：探讨全科护理对老年病护理能力提升的影响。方法：研究期2022年3月至2023年3月，入组老年病患者70例列为观察对象，入组后，利用双盲法，将患者分为两组（每组35例），一组观察组予以全科护理，一组对照组予以常规护理，对比不同护理方案的临床作用。结果：经护理干预，观察组患者自我护理能力水平高于对照组，（P＜0.05）。结论：将全科护理方案融入老年病患者中，能够有效提升患者的自我护理能力，效果显著，值得应用。

简介：摘要：目的：分析不同叶酸利用能力孕妇给予不同叶酸补充量的效果。方法：研究时间为2022年1月至2023年9月，研究对象为在我院建档、定期产检并分娩的120例孕妇，按照叶酸利用能力分为40例低风险组、40例中风险组、40例高风险组，对比三组不同叶酸补充量对妊娠结局的影响。结果：低风险组不同叶酸补充量不良妊娠结局总发生率对比无显著差异（P＞0.05）；中、高风险组高剂量补充叶酸不良妊娠结局显著低于低剂量（P＜0.05）。结论：叶酸利用能力风险等级较高的孕妇，建议根据实际情况提高叶酸补充量，尽可能降低不良妊娠结局发生风险。

简介：摘要：护士为临床护理服务的主要执行者，其自身素质与职业技能水平决定了临床护理工作质量。而急诊科收治患者病种复杂，病情危重，更进一步提高了对护理人员技能与专业知识的要求。故合理提高急诊护士的专业水平，确保其能够在极富挑战的环境中保质保量地完成护理工作十分关键。对此，本文主要就我院急诊科护士核心能力现状入手，分析急诊科护理人员核心能力的培养措施。

简介：【摘要】目的：研究分析层级管理对护理管理质量与工作能力的影响。方法：回顾分析我院2021年1月至2023年12月期间护理管理情况，其中2021年1月至2022年6月开展常规管理，纳入对照阶段，2022年7月至2023年12月开展层级管理，纳入研究阶段，分别于这两个阶段各抽取20名护士作为研究目标，评价两个阶段的护理管理质量与护士工作能力。结果：研究阶段护理管理质量评分高于对照阶段，同时研究阶段护士CIRN评分高于对照阶段，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：层级管理可以有效提升护理管理质量与护士工作能力。

简介：摘要：本文旨在探讨针对实习医生的管理能力培养的教学策略与实践。通过分析当前实习医生管理能力培养存在的问题与挑战，提出相应的教学策略，本文旨在为提升实习医生管理水平提供参考与借鉴。

简介：摘要：在现代医疗体系中，门诊导医作为医院服务的第一线，承担着接待患者、提供咨询、引导就诊、协调资源等多重职责。随着医疗服务的不断发展和患者需求的日益多样化，门诊导医的工作复杂性和挑战性也显著增加。特别是在应对突发事件和紧急情况时，导医的应急处理能力直接关系到患者的安全、医院的秩序以及医患关系的和谐。因此，本文旨在探讨门诊导医在应对突发事件和紧急情况时所需具备的能力与策略，为医院管理者和导医人员提供参考和借鉴，共同推动医疗服务质量的持续改进。

简介：摘要：在新的发展时期，我国医疗卫生事业快速发展，医院需主动适应发展要求，改革医院工作方式，提高医院医疗服务水平。在基层医院建设与发展中，还需进一步加强党建工作建设，不断提升政工干部能力，提升医护人员思想政治水平，增强医院软实力，才能推动基层医院更好的发展。本文对基层医院党建工作与政工干部能力建设进行了思考，以供参考。

简介：[摘要]目的 调查并分析传染病专科护士核心能力。方法 选取2023.1～12月院内传染病专科护士60名，应用注册护士核心能力量表进行调查，同时分析核心能力影响因素。结果 本组护士核心能力中等居多（65.00%），核心能力高等次之（26.67%），平均分（153.58±4.37）分，处在中高等水平。依据核心能力分级，高能力组与中低能力组护士年龄、学历分别无差异性，高能力组专科护理工作时间、履行岗位培训计划高于中低能力组（P＜0.05）。结论 传染病专科护士核心能力整体良好，但也有少数护士能力低下，主要与工作时间、履行岗位培训计划相关。

简介：【摘要】目的：本研究旨在评估BOPPPS教学模式对提高护士在血液净化领域的专业能力的影响。方法：本研究选取2022年1月至2024年6月期间广西壮族自治区妇幼保健院重症医学科的35名护士作为研究对象。研究设计为前后对照实验，2022年1月至2023年3月采用常规培训模式，而2023年3月至2024年6月则引入并实施BOPPPS教学模式。经过BOPPPS教学模式培训后，血液净化专科护士的考试评分、操作考核和教学满意度。结果：经过BOPPPS教学模式培训后，血液净化专科护士的考试评分、操作考核的水平均较前有所提高，P＜0.05；教学满意度较前有所提高，P＜0.05。结论：OPPPS 教学模式有利于提高血液净化专科护士动能力，且护士对该教学模式接受度较高。

简介：摘要：临床检验诊断学科研思维能力培养及提升是医学教育和学科发展中的重要议题。随着医学科技的不断进步和临床实践的不断深化，医学领域对临床检验诊断学科研人员的要求也越来越高。本文旨在探讨如何培养和提升临床检验诊断学科研人员的思维能力，以适应当代医学科技和实践的需要。

简介：

简介：【摘要】目的：护理干预对 喉癌 术后自我护理能力及并发症的影响 。 方法：纳入本院（ 201 9 年 2 月 --20 20 年 2 月）收治的 喉癌 患者 42 例为研究对象；根据入院时间分为两组（研究组与对照组）各 21 例。对照组行常规护理，研究组行护理干预。对比不同干预模式患者自我护理能力、并发症发生率。 结果：干预前，两组患者自我护理能力评分无差异（ P>0.05 ）。干预后，研究组 MBI 评分高于对照组（ P<0.05 ）。研究组并发症（ 出血 、 咽 瘘、 乳糜 瘘）发生率低于对照组（ P<0.05 ）。 结论：护理干预有利于提高 喉癌 术后自我护理能力提高，降低并发症发生率，护理方法安全高效，预后效果显著。

简介：摘要现代医学研究生教育不仅仅是传统的传授知识，更需要从教育理念、教育模式、教育方式等方面进行创新和变革，需要研究生导师在自身知识面、创新理念等方面不断学习，同时更要求临床专业研究生在自身科研素质、科研综合能力方面不断强化学习，才能称为新时期合格的医学人才。