简介：摘要：合唱艺术活动在全世界多数国家都存在，并以其大众性、组织简单等特点得到了广泛的传播。我国的合唱艺术活动起源于十九世纪末，发展到今天已有了符合本土化的特点，尤其受到中老年人的欢迎，给参与者带来了不错的体验感与成就感。但是，目前我国的群众合唱艺术活动还是有很多可待改进之处。本篇文章将从四个方面介绍群众合唱艺术活动，并且指出现存的一些不足，给出可供参考的指导。

简介：摘要

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简介：广东深圳市龙岗区兰著学校是一所九年制公办学校，生2012年重建以来，学校把特色建设作为学校发展的重要抓手。在讨论学校特色发展问题时，我们意识到，合唱作为一门综合艺术，有其特有的艺术魅力和独特的教育功能。它不仅能提升学生的艺术修养，更有助于培养学生团结协作的精神。为此，学校决定以合唱教育为突破口，着力打造学校艺术特色，以此推动校园文化建设。

简介：合唱的真谛是艺术的美.合唱艺术美的表现,要在把握连唱(奏)、跳唱(奏)等四种基本手段的基础上,追求合唱的协调、色调和清晰准确的咬字嚼字.同时,合唱不仅要揭示美、表现美,而且要创造美.只有创造美,才能揭示美的真谛,达到美的最高境界.

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简介：摘要：专业的儿童合唱团体，班级合唱教学能够让更多的学生体验合唱的美，提高学生的音乐素养。在这种背景下我们尝试进行了《小学班级合唱教学系统性的实施策略研究》，以便更好的进行合唱教学，有效改善班级合唱教学现状，提高学生的合唱演唱技能，使学生领略到合唱的美妙。随着时代的发展，合唱艺术以独特的艺术魅力和广泛的群众基础，越来越受社会各界和教育部门的关注。合唱教学作为新一轮课改的重要内容。小学音乐合唱教学的研究和探讨也就显得十分重要。班级合唱教学，是中小学音乐教育的重要内容和实施美育的有效途径。

简介：摘要：合唱团是高中音乐教学的重要形式，其建设事宜是提高学生音乐综合能力的重要渠道，为了加强学生的集体荣誉感，教师应注重发挥合唱团这一德育实施平台的有效作用，体现高中音乐教学中的核心素养精神。所以，在高中阶段建设合唱团可以加强学生的乐感，提高学生合作能力与合唱水平，使学生在合唱团建设中拓展自身视野、增加自身经验，为自身全面发展奠定扎实的基础，间接促进文明校园的建设。因此，本文以“基于合唱艺术，关注学生实情”为导向，对高中合唱团建设的途径展开探究与讨论，希望能够为广大音乐教师提供借鉴和参考。

简介：摘要合唱指挥需要了解作品表达的生意程度，对手势传达的重要性和概念内容进行详细了解，明确业务和专业之间差异对于指挥传达存在哪些作用影响，结合应当了解的运用、视觉等方面要求设定进行效果控制，对艺术传达进行策略中的原则应用表述和指挥手势要求，将要求上不够明晰的内容进行实际传达阐述。

简介：合唱教学是学校音乐教学的重要内容，对培养学生的审美感和集体主义观念有着重要的作用。合唱教学离不开指挥，指挥是合唱教学的组织者，指导者，有人将指挥誉为合唱团的灵魂，一个好的合唱指挥者除了具备敏锐听力，准确节奏感和速度感，对音乐丰富的想象力，鉴赏力，还必须具备较扎实的指挥功底，才能娴熟自如地组织指导合唱教学，生动形象地给学生传递自己对合唱歌曲的理解、愿望和要求。

简介：摘要：随着社会的不断进步，歌剧表演艺术是一门十分久远、深邃的艺术形式，历经漫长的岁月而不断取得新的发展成果，传入中国后开始与中国的各种艺术形式交汇融合，形成了与时俱进、不断更新发展的新局面。而美声唱法作为比较具有代表性和辨识度的演唱形式，自然而然地与歌剧表演艺术相结合，并形成了优美而璀璨的艺术结晶，美声唱法带给歌剧表演艺术的影响可谓是深远而浓重，在这种情况下对本课题进行研究，可谓是势在必行。

简介：摘要随着音乐深入平民百姓的生活，音乐也成为教学中的一门课。初中的音乐教育是进行素质教育的一部分，合唱教学是初中音乐教学的表现形式之一。合唱是最贴近音乐的一种艺术。本文就对初中音乐合唱教学展开了一系列地讨论。

简介：摘要：在合唱指挥的课堂中，合唱艺术指导负责合唱指挥专业学生作品的排练，不仅为主课专业老师做好前期工作，还要为帮助学生进行日常排练乃至音乐会的排练。本文将就如何成为一名优秀的合唱指挥艺术指导这一问题，在教学过程和课后指导两个方面进行深入的探讨。

简介：摘要：“乐器之王”是对于钢琴的赞誉，不仅能够在合唱伴奏中发挥重要作用，还能通过丰富的表现力和独特的音调来增强情感和内涵的表达。合唱和钢琴伴奏的完美结合对于演出的艺术效果至关重要。因此，演员必须仔细研究钢琴伴奏的作用，并深入了解合唱的含义，以便将两者完美地融合在一起，提高演出的整体艺术水平。

简介：摘要：钢琴作为一种高雅的艺术，在合唱表演中的应用越来越广泛。钢琴演奏作为一种综合性较强的音乐表现形式，能够将人们对于音乐作品的理解与想象表现出来，同时又能够与合唱表演产生共鸣。

简介：摘要：合唱艺术作为声乐发展历上的重要组成部分，凝聚了人类音乐艺术的结晶。传统的合唱艺术主要是合唱团演唱形式，没有任何器乐元素的辅助和配合。随着时代的发展和进步，合唱艺术也在与时俱进，创新了艺术发展形态。在音乐艺术发展过程中,作为一种最常见的伴奏乐器，钢琴伴奏能演绎出磅礴气势和美妙的音乐。将钢琴伴奏融入合唱艺术中，通过二者的珠联璧合、相辅相成，能淋漓尽致的展现钢琴的演奏技艺，并对合唱的整体氛围进行烘托，还会使舞台表演带给观众一种视听一体的艺术盛宴。

简介：作者简介刘晓耕,国家一级作曲、教授,现任中国音乐家协会会员,云南省音乐家协会副主席,云南艺术学院音乐学院名誉院长。由他创作的器乐曲、舞剧多次在国内乃至美国、西班牙、日本、韩国演出,赢得极高声誉。

简介：摘要：在合唱艺术中追求个性与共性的融合，具体包括呼吸、发音和音色等诸多方面。因为合唱本身是众多演唱者共同协作的一个艺术表演形式，演唱者年龄、性别、声音条件差异明显，在配合的过程中很容易出现纰漏和问题，导致最终呈现的作品不符合预期的审美需求。这就要求在艺术合唱中，促进个性风格和共性追求的对立统一，推动音色、个性和共性的对立统一，使整个合唱艺术能够呈现出浑然天成之感，给听众以美的享受。本文主要研究合唱艺术中的共性与个性融合等相关问题。

简介：摘要：合唱作为一种演唱形式，在音乐教学中的应用是十分广泛，也是青少年音乐教育的重要内容。随着合唱艺术的不断发展，教育教学工作者也意识到其对音乐课堂的积极影响，认识其对学生的团队精神、爱国情怀等品质的塑造作用，感受到对学生审美能力的发展和智力的开发的提升作用。初中阶段的学生又都较为热爱音乐，热爱合唱艺术，愿意参加到合唱艺术中来，更是能够展现合唱艺术的影响。基于上述内容，本文简要研究了合唱艺术对中学音乐课堂的影响，并思考如何促进音乐课堂教学的优化，帮助学生通过合唱训练积累和沉淀音乐素养，提高学生的审美能力。

简介：摘要：童声合唱作品的选择与创作艺术，是童声合唱事业发展中的重要环节。童声合唱教学具有独特的艺术魅力和重要的教育意义，通过创造艺术想象、表达音乐作品中的思想情感，激发儿童的情感共鸣，培养儿童的合唱能力，对于全面发展儿童的音乐核心素养具有积极作用。