简介：一个仅仅读过四年小学的蔬菜小贩，一部正规出版的20万字日记体新书。北京宣武门附近的广安天陶莱市场的菜贩姚启中，与这部书之间是作者与作品的关系。那么，一个普通莱贩为何要“跨界”写书呢？一切源于姚启中的一个梦想。这个梦想就是：要给自己的孩子留下一点财富。这个财富，不是金银珠宝，不是豪华房舍，而是一笔精神宝藏——他要通过写书，向孩子讲述其人生的酸甜苦辣。然而，实现梦想的道路无比艰辛，起码有三道坎儿从一开始就横亘在他的面前。

简介：摘要:目的 通过人体腓动脉穿支解剖为腓动脉穿支皮瓣的临床治疗应用提供基础。研究方式 使用20例新鲜的成人尸体小腿标本，借助红色乳胶灌注方式，分别观察、记录腓动脉的穿支数目、分布及其走行和类型。研究结果 本次研究所用的20例成人尸体小腿标本共计出现72个穿支，每侧分布有4.5支，分布于小腿外侧的近端穿支呈现出多源性特征。小腿外侧近段、中远段的穿支类型分别以比目鱼鱼肌肌穿支、长屈肌及肌间隙穿支为主。研究结论 腓动脉因其穿支较为恒定，外径较粗，适合腓动脉穿支皮瓣游离移植的设计、切取。

简介：昨天，我抱着一堆衣服要出去洗，把门关上的那瞬间我就知道了，我成功被锁在门外，而且还没有备用钥匙。更悲催的是学校的保安大叔出去吃宴席，整个学校只有我一个人。

简介：摘要教学过程是师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程，是一个动态变化的过程。在课堂教学中常常会生成“意外”的新信息、新情境、新思维和新方法，而这些恰恰是体现学生生命灵性的惊喜，教师应随时关注课堂动态生成的这些惊喜，开发和利用这些有益的生成问题，使教学绽放生命异彩，构建活力课堂，让学习在“动态生成”中发展。

简介：

简介：元旦前一天,校园里洋溢着节日气氛。我推开教室门,一缕幽香扑鼻而来,随即耳畔传来同学们的欢呼——＂新——年——快——乐!＂顿时,一股暖流伴着幽香直达我的心房……这不会是学校竹园旁的那株蜡梅吧？看着讲台上朵朵冷艳、缕缕幽芳的蜡梅花,我忽然有种似曾相识的感觉,心中不禁顿生怜惜。况且,我一直告诉他们要爱护学校的一草一木,他们怎么就记不住呢？想到这儿,我的心绪不能平静了……我缓步走到学生中间,环视四周：

简介：一、活动由来案例：那天．我原打算与幼儿一起探索周围环境中物体的直与弯曲的情况．但朵儿却拿着毛线说：“我刚才量了黑板，有4米长。”我问她：“你怎么知道呢？“”我刚才数的。”“这毛线上什么都没有．你是怎么数的？”“我刚量的时候有4个毛线那么长啊。”朵儿的解释激起了其他孩子的兴趣．他们纷纷拿起各种材料来测量活动室中的桌子、柜子等物。

简介：意义学习是一种生成活动,即学习者总是努力想去理解所呈现的材料。生成学习对研究学习科学、评估科学和教学科学都有着重要意义。生成学习发生于学习者在学习时进行适当认知加工的过程中;与接受标准式教学的学生们相比,在学习过程中接受生成学习策略或者生成教学方法的学生们会在知识迁移上做得更好;生成学习会在使用得当的教学方法或学习策略下得到强化。八种已经得到研究证实的生成学习策略是善作小结、结构映射、绘制图示、联想要义、自我检查、自我解释、乐于教人与生动再现。生成学习的概念植根于威特洛克以及其他学者的研究成果,它不仅是当下学习研究领域的主流观点,也代表了未来学习科学研究发展的前景方向。

简介：仔猪成活率的高低，直接影响养猪业的发展，近年来，仔猪成活率较差，已成为制约养猪业发展的瓶颈。笔者根据自己多年来的实践认为造成仔猪成活率较低的原因主要是疾病因素、饲喂及用药技术，只要做到程序免疫、科学饲喂和合理用药，就能提高仔猪成活率。

简介：摘要：生成活动可遇而不可求，因为生成活动不是教师预设好的，也不是孩子随意、漫无目的的活动，它是在教师和幼儿的互动中产生的。对孩子的成长来说，生成活动起着非常积极的作用。作为教师来说，也非常想要实施一些生动的生成活动，但是教师对于生成活动的实施没有过多的经验。笔者在大班实施的《你好，螳螂先生》的活动中，总结出生成活动实施的新样式。首先通过“捕捉活动的契机，凸显幼儿的主体性”，再来“畅想三部曲，助推活动发展”，最后“放慢脚步，深度探究，做活动延展”，让生成活动质量进一步提升，幼儿得到全面发展和可持续发展。

简介：摘要：生成活动虽然是偶然发生的，但并不是教师预先设定的，也不是孩子们随意或无目的的行为，它是在教师与大班幼儿之间的互动过程中产生的。生成活动是一种以师生交往为基础的教育活动，这种过程本身就是一种创造性学习。在孩子的成长过程中，生成活动发挥了极为正面的影响。如果不能够很好地把握生成性教学过程，就会让孩子们失去了学习的兴趣，从而丧失学习数学的积极性与主动性，甚至还会影响到学生未来的发展方向。身为一名教师，我非常渴望进行一些富有生动性的生成活动，但遗憾的是，教师在实施这些活动方面缺乏足够的实践经验。

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简介：<正>“哪怕是一粒沙子,也要做出自己的绝活儿”。这是王蒙在艺术上的追求。读他近年来的作品,在语言的运用上,不乏这样的“绝活儿”。这里要说的是其中的一种——现成话的妙用。这个现成话是指古今中外诗文中的名句或格言、俗语,根据表达需要,原样拿来,不加引号用入文中,成为自己叙述语言、描写语言、对话语言、人物心理独白语言的一部分,增大了语言的容量和弹性,并造成行文格调上的奇崛错落,使读者在“一路坦易中忽然触着”(刘熙载:《艺概》),收到了特殊的效果,是一种值得引起注意的语言表达手段。请看:

简介：<正>幼儿生成活动的内容和主题通常来自他们感兴趣的熟知的世界,是幼儿运用已有经验进行的自主活动。那么,在幼儿的

简介：与演员而言，人生经验是一大武器，所谓功不唐捐。然而，反过来说，如果试图精明的只选择对将来有用的经验的话，那事情又瞬间变得困难起来。费经周折学习英语，最后却演的是俄语老师，好容易锻炼了肌肉，没想到来了个病人的角色。最终，我们能够提前做准备的范围极其有限，与其感慨经验不足，但不如匆匆开始准备更为有效。

简介：大蒜除含有丰富的营养物质外,还含有一种叫做大蒜素或蒜辣素的物质,这种物质有杀死细菌和增进食欲的功效,食用后对人体很有益处。通常一个大蒜中含有四五个,甚至十来个蒜瓣。但也有一个蒜仅含一个蒜瓣,这就叫做独瓣蒜。怎么会形成独瓣蒜呢?正常情况下,大蒜一般都在秋天种,到冬天已经长成小小的蒜苗,春

简介：

简介：摘要：进入21世纪以来，我国的经济发展呈现一个非常好的态势，促使我国社会也在稳步的向前发展。人们对于幼儿的成长越来越关注，尤其是在素质改革取得极大成效之际，幼儿的学习与发展成为了素质教育改革的重要组成部分。生成课程是顺应新课程改革的一个重要标志，生成课程旨在培养幼儿的学习兴趣，激发幼儿主动学习的意识，让幼儿在生成活动中真正体会到自己是课堂的小主人。发挥幼儿的主观能动性，让幼儿在真正意义上学会学习。本文将对幼儿在生成活动中的主动学习的意义以及有效促成幼儿在生成活动中的主动学习的策略进行讨论。

简介：生成活动来源于幼儿的兴趣，教师必须以幼儿的视角预设出多种发展思路，并依据教育目标制订出生成活动中的最佳指导策略。在这个过程中，要善于观察幼儿的兴趣，鼓励幼儿的生成活动；师幼积极互动，以发挥在主题生成活动中的作用并促进主题生成活动不断得到延伸。

简介：摘要：随着新课程的不断改革，国家在教育领域方面也有了更多地关注。在幼儿园当中，主题活动主要指的就是需要根据一个主题，让幼儿能够通过自己的兴趣爱好以及所学习到的经验，将幼儿作为主要的人物去更好地开展教育工作，进而能够让幼儿的身心都得到健康地发展。而当一个主题在开展的过程中，幼儿在通常情况下都会因为自己已有的经验来进行整个活动的延展。因此，幼儿教师时刻重视幼儿，领导幼儿有一个更为全面地发展。