简介：高职教育课堂生态环境存在的最大问题是它的封闭性。这种封闭性有人称之为＂花盆效应＂,亦称局部生境效应。表现为＂我们的课堂教学可以说是在花盆环境中进行的,学生的能力是在花盆环境中发展的。

简介：课前谈话是语文教学中的一个重要环节。认真把握这一环节,可以调动学生的学习积极性,使他们对已经或将要获得的知识发生极大的兴趣,从而产生意想不到的教学效果。在教学中通常有下列几种课前谈话方式。1.激发情趣的课前谈话小语教材中有许多常识性课文,这类课文往往知识性强于趣味性。为了诱发学生的学习兴趣,教师可采取"激发情趣式"的课前谈话。如教《吃虫的植物》一文时,设计这样一段课前谈话:"同学们,你们喜欢看电视节目《正大综艺》吗?其中的《世界真奇

简介：

简介：〔摘要〕体育游戏在学校体育教育、教学中具有重要的地位和科学的作用，尤其是对学生的心理健康具有积极促进作用。在情绪、人生观、价值观、人际交往、社会适应能力等不同的心理健康层面都具积极的影响，从而产生积极作用与多元化的良好效应。

简介：〔摘要〕体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径，其实施过程及其效果与多种因素相关。但对于相关因素的认定，目前国内说法不一，有“二因素”、“三因素”、“四因素”不等。根据系统“要素———结构———功能”基本理论，不同观点指导下，必然产生不同的整体效应。

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简介：<正>教师批评教育学生总是脱离不了三个环境,即人际环境、时间环境和语言环境。每一环境,都会使学生产生相应的心理效应。这种心理效应又可分为正效应心理和负效应心理。正效应心理能使学生接受教师的批评,而负效应心理则使学生不能接受教师的批评。凡是批评教育学生,教师的出发点都是为了转变学生的思想,使其修正错误,积极向前,即能使学生产生正效应心理。只要避开产生负效应心理的环境,就能达到转变学生思想的目的。那么,何种情况下易使学生产生负效应心理呢?

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简介：<正>班主任工作是塑造学生心灵的工作,一个班主任如果懂得心理学方面的知识,将会使他的工作走上一个新的台阶。本文想就常见的几种心理效应在班级工作中的运用,谈几点认识。

简介：人类进入21世纪,正在经历全球性技术革命,正大步伐迈向信息社会和"网络时代".互联网是构成信息社会的显著标志,互联网具有数字化、网络化、虚拟化、全球化、多元化、多媒体和交互性等特征.

简介：当今动机理论认为,学习活动的目的或效用价值对学习和成绩有着重要的影响。动机不仅有量而且有质的区分。根据自我决定理论内在与外在目标的区分,学习活动的效用价值具有非常微妙的动机效应。具体地说就是,目标的性质决定了目标对学习活动的影响。不管学生的个人目标取向如何,内在目标可促进其学习和成绩,而外在目标对学习的有益性是有限的。教师必须要考虑目标本身的内容,采用合适的手段有效地激发学生的动机。

简介：帮助、转化“后进生”，是每一个教师所面临的问题，我们教师要从与学生交朋友，树立自信心，强化认知方面入手，在“后进生”转化工作中恰当动用“登门槛效应”，将会收到事半功倍的效果。

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简介：培养学生的创新能力,促进其理解、联想思维至关重要。图片具备的可感、形象生动的情境联想不失为帮助学生理解、联想和记忆的教学方法。基于对移情本质的理解及图片的优势效应,应用美国理查德·格里格和菲利普·津巴多的心理学理论,总结了图片的记忆与认知效应;站在学习者的角度,考虑使其在学的过程中获得美学、含义和情感的多重体验,构建了基于图片优势效应的移情式教学设计模型,为图片应用于移情式教学提供了可借鉴的参考途径。

简介：<正>“假设”作为一种特殊的思维形式在数学教学中广泛运用,能否将此运用于阅读教学呢?本文试就其在阅读教学中的美育效应谈点粗浅之见。

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简介：<正>心理学研究表明:期望,可以使期望对象朝着期望发展,从而产生自我实现的预言效应。1963年,罗森塔尔和雅克布森在奥克学校做了一项实验,随机抽取了一部分学生并告诉老师,这部分学生是很有潜力的。结果,8个月后,发现这部分学生的成绩果真比其他学生的成绩更有所提高。这就是所谓的课堂中的“皮格马利翁效应”,即期望效应。它对于我们加强青年教师的培养,无疑是一个有益的启示。试想,被试者如果

简介：关于叶圣陶先生的“自能作文”教育思想。国内已有过多种多样的课题研究。以“社会循环效应”为视角开展的“‘自能作文’教学的研究与实践”课题研究，与以往的课题研究仅仅是“就文论文”不同，它是“教人作文又因文成人”，即依托于课题主持人及其同事、学生多年来作文投稿的经验。

简介：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。在此过程中要突出学生的主体地位，重视学生的独特体验和感受。教师是阅读活动的组织者、引领者，那么如何担当学生阅读的促进者，真正凸现学生在阅读中的主体地位呢?以下就结合教学实践浅谈如下：

简介：〔摘要〕音乐教学是实施美育的重要途径之一。因此，在教学中必须注意音乐学科的特点，培养学生对音乐的兴趣爱好。教师运用现代教育技术手段，丰富多彩的多媒体课件让学生们在玩中学、乐中学、动中学、学中乐。更好地增家学生感受、理解、表现和创造音乐的能力，从中受到艺术美的熏陶，行为美的教育。