简介：源自于现代管理科学的胜任力模型是制定职业素质内容和职业素质标准的有效方法和有效手段，为我国田径教练员岗位培训工作的开展提供了一个新的视角，从胜任力的角度探讨田径教练员的岗位培训工作，对我国田径运动的发展具有重要的现实意义。鉴于此，该文就从胜任力的视角入手，针对田径教练员的岗位培训工作进行了分析。文章首先对田径教练员胜任力的概念和内涵进行了简要的阐述，然后又在此基础之上，从胜任力的视角入手，针对田径教练员的岗位培训工作提出了两点有针对性的实施策略，即：要注意根据田径教练员的胜任力模型，对田径教练员的胜任力水平和胜任力情况进行全面的摸底调查；要重视多种培训形式的灵活运用等两点，希望对田径教练员培训工作的开展能够有所启发或助益。

简介：以胜任力理论为基础,综合使用文献资料法和专家访谈法,对体育产业经营人员关键行为事件进行搜集,从经营管理任务胜任力、体育行业胜任力、公司胜任力三个维度和“基准性胜任力”“鉴别性胜任力”两方面构建了体育产业经营人员职业胜任力要素,以期为评价和培养体育产业人才提供理论依据和参考.

简介：

简介：近几年来,我区教练员岗位培训工作已逐渐走上正轨,1994年至今已成功举办了田径、游泳、乒乓球,举重五期岗位培训班,共有183名教练员参加了培训。教练员普遍反映,通过培训学习,加深了对基础理论的认识,了解到最新的训练信息和训练技术发展动态,掌握了科学选才、科学训练的要求和一些方法、手段,提高了运动队伍管理和竞赛指挥能力,对指导今后的训练、竞赛等工作帮助很大。领导重视

简介：教练员不仅是一个球队的组织者,更是这个球队的主导核心,其水平决定着运动员技术水平的形成、球队的输赢和发展,一个优秀的教练员不仅能带领球队赢取胜利,更能让训练方法和理念也与时俱进。为提高我国篮球教练员业务能力,进一步完善我国篮球教练员高级岗位培训工作,探索适合我国国情的高水平教练员培养模式,进而促进我国篮球训练和竞赛水平的提高。

简介：吉林省体委分析本省在全国第6届冬运会成绩大滑坡原因时发现,教练员素质不高是制约运动发展、水平提高的四个薄弱环节之一。于是下决心开展教练员岗位培训,分别于1996年4月和1998年5月举办了冰雪中、初级教练员岗位培训班,共培训教练员81人,其中中级教练员14人,初级教练员67人。项目有速度滑冰、短道速滑、花样滑冰和滑雪。聘请教师33人次,其中教授和副教授15人,高级教练员10人,副研究员3人,讲师3人,国际裁判2人,外聘教师占39％。

简介：“九五”时期和下一个世纪的头十年,是我国社会主义现代化建设十分关键的时期,也是体育事业发展关键的时期.《奥运争光计划》提出了我国竞技体育要在今后一系列重大国际比赛中力争和保持领先地位的目标.要实现这一目标,任务是十分艰巨的.党中央提出实施“科教兴国”战略,贯彻“把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”的方针.我们必须把科技和人才培养摆在竞技体育发展的重要位置,不断增强体育科技实力,努力提高教练员、运动员科学文化素质,这是实现《奥运争光计划》目标的关键.

简介：从2002年开始，岗位培训的次数明显增加。2002-2005年培训8次。其中高级班2次。短期班6次，约有633人接受培训。这与近年来教练员岗位培训制度的日益规范及我国体操发展的需要密切相关。

简介：我国自1997年末开展蹦床项目以来，至今国家体操中心已主办了3期全国高级教练员岗位培训班。第一期是1998年初在成都举办，第二期于2002年末在天津举办，如今的第三期自2005年12月7日至17日在福州举办。

简介：基于胜任力冰山模型和适应体育服务传递模型，综合运用文献资料法、关键事件访谈法、工作分析法、专家评价法，构建了我国残疾人体育健身指导员胜任力模型，并在此基础上编制并检验了《残疾人体育健身指导员胜任力调查问卷》。结果表明，计划能力、准备能力、实施能力、评价能力、职业素养、动机趋向和个人特质7个方面能够较好地解释残疾人体育健身指导员胜任力模型，调查问卷具有良好的信效度，可以作为评价残疾人体育健身指导员胜任力特征的有效工具。

简介：

简介：二司羽毛球处从1989年初开始本项目教练员岗位培训工作.并于同年9月,成立了培训指导小组,将该项工作作为一项重要任务,纳入羽毛球处的日常工作轨道.根据教练员的现状,将岗培工作作为一个系统工程划分为筹备,试行办班,总结三个阶段来实施.调查研究认真筹备首先,选派精干的调研人员先后赴国家体委重点布局的福建、广东、上海等省、市羽毛球队进行实地考察,认真地组织座谈会,观摩训练,了解教练员的现状,并就岗位培训的形式、内容等问题进行了交流、探讨.与此同时,向21个省市的优秀运动队和业余体校函调.大量的调查资料表明,90年代以来,我国有贡献、有经验、有权威的教练员的年龄将日趋老化,他们即将退居二线或离开教练员岗位,而大批在岗或即将上岗的青年教练员尚缺乏实际的教学经验及专项理论知识,由此而产生的青黄不接现象,令羽坛人士忧虑.我们深深地感到,对教练员试行培训,已刻不容缓,尽快地提高教练员的综合素质,解决教练员的衔接问题,已成为发展羽毛球事业的一个重要课题.

简介：我院从1988年9月承办第一期田径高级教练员岗位培训班(试点班)以来,已先后承办了田径、武术、羽毛球、自行车、举重、乒乓球6个项目不同层次的岗培班18个,培训了教练员427人,其中高级教练员266人.在国家体委科教司、训练二司、武术运动管理中心的大力支持与合作下,完成了羽毛球教练员岗位培训教材的编写工作,已正式出版;武术套路项目岗位培训教材业已脱稿待梓.8年来,我们通过教练员岗位培训,深化了我院教育教学改革.

简介：2011年河北省体育局为做好教练员岗位培训工作，出台了《河北省体育局进一步加强干部教育培训工作的意见》及《2011年度落实教育培训意见工作方案》，依托国家体育总局各项目中心教练员岗位培训班，认真做好培训班的组织报名工作。2011年，河北省体育局直属单位共推荐近20名教练员参加了国家体育总局举办的高级以上的培训班，

简介：2011年江苏省体育局大力实施“人才强体”“科教兴体”战略和“金牌教练工程”，紧紧围绕教练员创新能力建设，大力开展教练员训练理论与实践创新，全面打造“业务精、能力强、作风硬”的竞技体育教练员队伍。

简介：2011年，北京市体育局根据教练员实际需求和市运会比赛需要，组织了针对区、县教练员的“功能性体能训练的基本理念及实践”培训。同时，针对优秀运动队教练员的“反兴奋剂知识培训”，邀请国家体育总局反兴奋剂中心专家，围绕近几年我国反兴奋剂工作的新发展、运动员用药豁免申请、运动员行踪信息申报和如何有效防止运动员误服、误用违禁药品、

简介：教练员队伍素质的高低直接关系到运动员人才的培养,关系到竞技体育运动水平的提高和体育运动的开展.为有计划、有目的地提高我国教练员的素质,促进体育事业的发展,原国家体委从1987年开始研究,1989年正式实行教练员培训制度,经过十多年的努力工作,已形成了一套较完善的培训制度,整个培训工作使教练员的整体素质有了较大提高.

简介：2011年是山东体育“转方式、调结构”，加快建设体育强省的关键一年。山东省教练员学院首期教练员培训班于2011年8月底圆满结业，参加培训的100名学员已经走上工作岗位并得到训练单位和基层体育局的好评。为进一步强化山东省各项目教练员的培养，着眼于山东竞技体育的发展大局，教练员学院与相关训练单位一起拟定各项目教练员培训计划和课程安排，

简介：一、召开第一次全国教练员岗位培训工作会议,下发国家体委关于加强教练员岗位培训工作的决定;讨论“九五”规划;表彰先进.(十月中下旬)二、指导小组制订“九五”教练员岗位培训计划,包括教材建设及具体办班计划等.三、加强各项目教学大纲建设,各项目教练员岗位培训指导小组在年内要完成本项目岗培大纲体系建设工作,并按要求送领导小组统一印制.羽毛球冰雪、武术、田径等开始教材建设.四、加强对教练员岗位培训师资的培训与能力教学的研究.领导小组继续召开基础理论师资教学工作研讨会;各指导小组要利用各种形式培训教师;有关院校要为培训岗培师资创造条件.

简介：记者从有关方面获悉,为了总结经验,全面推动教练员岗位培训工作的开展,为“九五”工作做好准备.国家体委决定今年10月在北京召开首次全国教练员岗位培训工作会议.国家体委自1987年开始研究并试行教练员岗位培训,经过7年的努力,中国教练员岗位培训制度框架已初步建立,教练员岗位培训能力教学体系及教材建设工作已经开始,各项工作正按计划进行.实践证明:这一套以提高教练员能力为主的培训制度已初见成效,受到了普遍欢迎.几年来,共举办教练员岗位培训班82个(高级研讨班2个,高级班44个,中级班27个,初级班9个);培训教练员2151人(高级研讨班40人,高级班1107人,中级班791人,初级班213人),但这项制度至今尚未被人们充分认识,省(区、市)体委对这套制度还不十分了解,培训教练工作进展不快、不平衡,需要进一步进行宣传和部署.