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简介：摘要随着人类社会的飞速发展，教育倍受人们的关注。教师是人类桥梁的工程师，这个职业光荣而圣神，如何提高课堂教学效率，是我们教师追求的永恒的主题，也是减轻学生负担的有效途径。新课程的改革打破了传统的教育教学模式，给数学教学带来了一缕曙光。对每一位数学教师来说，如何让学生用数学的眼光去观察现实生活中的事物，并学会用数学的方式去思考问题，用数学的语言去解释现象，用数学的观点去认识世界。只有这样，才能提高小学数学教学的课堂效率。

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简介：对于初中生来说，物理学科属于新事物，而且逻辑性和抽象性会更强，对于形象思维能力占优势的初中生来说，一开始很难适应。本文主要基于学生的具体学情，提出了打造高效物理课堂的相关建议，希望能够为初中物理教学的改革提供参考。

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简介：随着集成电路的迅速发展,熔丝在电路设计中应用普遍,测试对熔丝的要求也越来越高,需要更好的准确度和更快的效率。熔丝可以修调的参数当然也取决于该熔丝在电路中的作用,输出电压、参考电压是最为常见的修调参数,此外如基准频率、电流等也都可以通过修调做到很高的精度。简单介绍了常见的熔丝以及其作用,常用的熔丝并行测试的优势和缺陷,提出了在大于4site测试时,进一步提高熔丝修调准确性以及修调速度的测试方法。

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简介：一、一次尴尬的教学因为我参加市里的赛课，有幸获得了一等奖，所以，有机会被派到结对支教的农村小学送教。一路上，我都在思考如何让自己的教学过程更加精细，哪个教学环节能够体现自己独特的教学处理……在做好充分的准备后，我信心满满地走进课堂。

简介：摘要随着人类突飞猛进的发展，教育事业也倍受人们的关注。教师是人类灵魂的工程师，这个职业光荣而神圣。在知识经济飞速发展的今天，要顺应时代的教育步伐，上好每一节课，让学生在有限的时间内学到无限多的知识，提高初中语文课堂教学效率。随着高考的改革，语文教学倍受人们的关注。所以面临语文课改挑战和机遇的浪潮,我们一线语文教师必须改变传统的教学观念和角色，积极扮演学生活动的组织者、参与者、引导者、评价者，使学生在听、说、读、写这几个方面充分提高。要想走出一条真正适应我们甘肃省现行教育改革发展需要的崭新道路，我们就要放开手脚，大胆创新,勇于实践。

简介：摘要物理是一门自然科学，是验证前人科学论断的学科，在物理课程的学习中，学生会通过大量实验来获得物理知识。在这个学习过程中，学生科学素养的培养和形成也是重要的教学目标之一，需要教师给予高度重视。科学素养是学生未来进行科学知识的学习和科学探索必备的一种素养。学生的动手操作能力、探究能力、质疑能力都是科学素养的关键，需要教师在课堂教学中进行培养。怎样培养学生的科学素养？下面谈谈自己的教学体会。

简介：交流UPS的主要功能，是为电力系统中的各种变配电设备、监控用计算机等提供高质量的不间断电源。本文重点介绍了常时逆变器供电方式的UPS电路结构，并将电路中功率模块内的半导体元件全部置换成SiC半导体元件。全SiC功率模块用于SiC-UPS时，电力变换损耗约减小30％，轻载时的运转效率达到90％以上，而且可靠性高。

简介：《孙子兵法》日：只先处战地而待敌者佚，后处战地而趋战者劳。在竞争中“抢占先机”才能获得战略优势，打仗如此，高考亦然——想成功，就要“先下手为强”!此时，高考一轮复习已步入收尾阶段，二轮复习即将开启。

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简介：摘要小学数学是一门非常广泛的学科，对于提高人们的逻辑思维以及创造性等能力发挥着非常重要的作用。本文主要结合小学生在身心发展中的特点，上课的时候多进行提问，适当地开展一些学习竞赛，激发学生学习的积极性等手段，把“课堂”转变为“学堂”，把“一言堂”转变为“群言堂”等，继而激发学生的学习兴趣。

简介：一个好教师在课堂上不仅要善于激发学生的求知欲望,还要及时捕捉课堂上学生自然生成的好奇心和求知欲。学习过程中,教师要激励启发学生自己找到打开知识大门的钥匙——积极思维、自主探究、解决问题,高阶思维能力也就在这样的培养中形成了。教师的任务不仅仅限于传授知识,重要的是要开发学生的智力,培养他们的质疑、探究、创新能力。

简介：高效课堂改革后提高化学课的复习效率要做到:既要写好学案又要注重双基的培养,还要培养学生的能力。所采用的方法是细化课堂,优化复习方式,努力创设生动活泼的复习情景,激发学生学习兴趣,因材施教,多方位关注,全方位提高,实行小组互助学习,充分发挥优秀学生的优势,通过生帮生、生教生的方式,充分开展小组学习,合作学习,切实抓好三轮复习,夯实化学的基础。高效课堂改革后,扎实地培养了学生自主学习、自主探究、小组合作的学习方式。针对这种情况,如何促进学生生动、活泼、主动地学习,做法如下:

简介：教学活动开展的主要场所是课堂。教师要想使教学达到最好的效果,就需要在有限的课堂时间内保证每个学生的学习是有效的。就目前我国的教学形式而言,倾听是学生获得知识最主要的方式,学生的倾听能力直接影响到其学习的效果。小学生由于年龄较小,认知能力不高,认识不到倾听的重要性,也不知道如何倾听,更没有养成良好的倾听习惯。这就要求教师在教学中要有意识地对学生进行倾听能力的培养。一、明确倾听的重要性,

简介：进入高考生物一轮总复习,课堂教学出现的一个问题是学生对于大部分知识已理解、掌握,学习积极性不如学习新课高,因此疏漏了教师补充的知识点,很难将所学知识融会贯通。课堂教学手段的多元化将有利于学生提高兴趣、专心听讲和积极思考。

简介：摘要在教学过程坚持以学生为中心，充分发挥学生的主观能动性，以学生为主体，让其在自主学习和合作学习中，让学生逐渐进入主体角色，能够主动地去学习，自主地去学习，成为知识的主动建构者，教师应该给学生留有更多的思维空间和锻炼机会，让学生在实践中亲身体验创新和自学的乐趣，有利于拓展学生的思维。