简介:文章摘要:关注以幼儿游戏为立足点,引导回应幼儿情绪,探索教师如何及时回应游戏中的幼儿情绪表现,深入探讨教师回应采取的有效方法及策略的重要性。
简介:摘要:随着我国加快培育数据要素市场,数据产业的潜能进一步凸显。数据产权界定是数据要素市场化配置的前提,目前数据产权界定存在理论基础不清、法律保护不全、利益平衡困难的多重困境。究其原因,在于数据要素特征复杂,产权性质尚不明确,以及界定标准难以固化。鉴于此,需要明确数据的客体地位,对数据产权的性质内涵进行讨论,并对数据产权的类型和内容加以明确。数据产权是一种独立于物权、债权、知识产权、人格权的新型权利,也是一种使财产利益受益或受损的行为权利,因此应当根据主体对数据的贡献度和关联程度划分产权类型,并从行为效率的角度出发,兼顾利益状况进行权能配置,建立有效率的数据产权制度。
简介:【摘要】:幼儿阶段是接触、接受、学习知识的伊始阶段,也是幼儿身心发育、发展的重要阶段。这个阶段内,幼儿接受世界、感知世界、认识世界的主要方式就是游戏。幼儿园教育有必要借助贴合幼儿身心特点的教育方式,采取恰当、顺应其身心特点与发展过程的教育手段,设计贴合幼儿身心发展特点和教育需求的游戏对幼儿进行教育教学,在教学过程中不断对幼儿的行为进行恰当而密切、合理的观察与回应,满足幼儿的教育与成长需求。本文将探究幼儿园游戏中幼儿教师对幼儿的行为观察与回应策略。