简介：一、语文综合性学习要凸显综合性语文综合性学习,就是将能力与知识结合,课外与课内结合,语文性与趣味性结合,知识性与本土资源结合,并进行综合性评价的一种新型的教学模式。首先是知识和能力的综合。初中阶段的语文综合性学习按照内容进行分类,可分为成长情感类、历史文化类、知识运用类、科学探索类、自然地理类、生活时事类。

简介：　　【摘 要】数学是当代教育中的重要教学科目之一，对学生逻辑思维及综合能力的培养有不可替代的作用，尤其在小学阶段，是培养学生良好数学素养和奠定扎实基础的重要时期，教师要充分发挥数学的各方面教育功能和价值，提高学生的数学实践运用能力，在教学中采取有效措施，凸显数学文化特征，让学生充分体会到数学的魅力与趣味，进而培养良好的数学学习习惯。

简介：学生主体性的培养与发挥互为因果,相辅相成。在培养学生的主体性过程中学生主体性得到发挥,学生主体性的发挥又促进其发展。在语文教学中可有多种途径来培养和发挥学生的主体性。

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断推动，教师在开展教学活动的过程当中，应当将学生更好地作为教学主体，有针对性的设计，相应的教学环节对学生的核心素养和核心能力进行培养，推动学生得到更好的成长。

简介：摘要：伴随着学前教育改革的不断深化，幼儿教育工作也受到了前所未有的重视。为了能使幼儿园的教学更具特色，更好的帮助幼儿了解地区特色文化，可以在教学时利用本土资源，开展特色区域教学活动。通过这种对幼儿进行特色区域的教学，不仅能够加强对本土特色资源的开发，还能有通过本土资源教学帮助幼儿感受家乡文化的魅力，从而激发他们热爱家乡的重要情感。本文将对挖掘本土资源教学的意义以及如何开展幼儿园特色区域教学活动进行论述。

简介：

简介：摘要：我国交通运输业在科学技术的推动下愈加发达，其中航空运输业的发展愈加快速。人们对航空运输业的使用频率越来越高。为提升航空运输业的服务质量，在进行机场建筑建设时应注重人性化设计，促进机场建筑实用程度的提升。本文阐述了建筑人性化设计的相关内容，分析了以人性化原则进行机场建筑设计应掌握的要点，以期推动机场建筑人性化程度的提升。

简介：【摘要】面对当前教学改革与发展，小学语文教学活动开展的过程中，应当科学合理的应用群文阅读教学的策略，保证能够提升语文教学的深度与广度，促进学生全面发展。基于此，本文主要分析小学语文教学如何开展群文阅读教学，让语文课堂变得更加丰富多彩。

简介：摘要：我国的教育事业和文化事业的发展越来越注重提升教师总体素质，强调教育发展的全面性。全面性既指教育改革的彻底性和全面性，需要教育改革深刻回答当前教育事业所面临的种种问题，站在新的时代高度上去审视、去分析教育改革的新出路；更是指在教育内部，无论是从教育形式还是教育内容上，都要有所突破有所升级，尽可能地去拓展教育的维度、教育的广度、教育的深度，使得教育事业本身呈现出更大的深刻性，更加能够为人的自由而全面的发展提供辅助，而不再只将教育作为建立知识储备、形成知识体系的一个工具。而这种对于教育价值的重视、对于教学群体的重视也使得“名师工作室”成为一个新的发展方向。本文就以“名师工作室”效应凸显校本培训特色为切入点进行了研究，以供参考。

简介：【摘要】新课改强调学生的主体性，初中英语又具有一定的学科独特性，因此只有建立在“愿学”的基础上，学生才能主动练习，也只有主动练习，才能有所提高。构建初中英语学生主体课堂，一方面满足学生学习英语的需要，另一方面提供给教师教学意见，实现教学相长。发挥学生的主体作用，是调动学生积极性的基础，是铺垫良好课堂氛围的开始。基于此，本文在分析了初中英语教学现状的基础上，探讨了如何凸显学生主体地位，促进英语课堂目标达成的策略。

简介：摘要：随着我国教育事业的飞速发展，初中教育教学管理工作面临着新的机遇与挑战，初中生正处在身心发育的关键时期，他们接受的教育和所属的环境与价值观念形成息息相关，为了有效提高初中生综合素质，乡村名校必须在综合实践课程改革中提出较高要求，以构建特色项目模式为基本导向促进初中生的身心健康成长。现阶段以构建特色项目模式赋能乡村名校艺术综合实践课程正在受到社会各界的委员关注，以增强学生艺术创造力为导向开展综合实践活动的情况下，学生能够实现德智体美劳的综合素质全面发展，为增强乡村名校的影响力奠定坚实基础。因此乡村名校在艺术综合实践课程中应当结合地域特点开发特色项目，创新综合实践活动形式以增强学生学习体验，围绕人文素养完善评价管理体系。

简介：摘要：在当前新课程教学理念下，小学数学教学中要注重采用多元化的方式方法落实课堂，在凸显革新课堂思想的基础上，激发学生参与到知识学习的积极主动性，帮助学生构建更加完善的知识体系，也让学生掌握数学学习的方式方法。为此，在小学数学教学中，要注重构建科学、生动的课堂教育，让学生融入其中，提升教学效果。本文重点阐述小学数学教学中构建新颖课堂的具体措施，从而优化学生的所学，促进学生数学素养的提升。

简介：摘要：仪式活动具有超越日常生活的性质,蕴涵丰富的内在精神意义，对人的成长发挥着特有的作用。生活离不开仪式感，教学活动也需要一定的礼仪、规则、秩序，如此才能创造出学习和教学的神圣感。在学校教育中,尤其在道德教育领域,教育者结合教育目标和内容所设计的专门仪式活动或具有仪式感的活动,可以感化、规范和激励学生,实现对学生的道德教化。基于此，本文对如何在班级德育管理中凸显“仪式感”，进行了探究。

简介：

简介：会计的发展主要是受环境的影响，所得税会计的产生与发展是与客观环境的变化密切相关的。所得税会计在世界各国的发展进程和发达程度很不平衡，主要就是因为各国的会计环境不同。所得税的丌征与立法为所得税会计的产生提供了条件，各国法律体制和会计体制的不同又导致所得税会计准则不尽相同。

简介：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高旨意和核心理念。学生的个性千差万别，对正在成长中的学生个性培养是一项极其艰巨的复杂工程，作为教师一定要重视学生的个性差异，在教育教学过程中避免一律性，加强针对性，提供选择性，这就有赖于教师根据学生不同的个性特征和心理倾向，不同的知识基础和接受能力，规定不同层次的教学目标，运用不同的方法进行“差异教学”。

简介：初中数学是一门注重应用的学科,因此数学教师应该在教学中运用生活化教学策略凸显数学的生活化特点。但是当前的数学教学的理论性是比较强的,数学教师在教学中脱离了生活实际,很多学生在学习了数学知识后虽然掌握了数学的解题技巧,但是没有提高解决问题的能力,无法灵活运用学习的数学知识解决生活中的问题。

简介：《圆的周长》到底该给学生带来什么？是创设一定的情境，让学生充分动手实践、自主探索、合作交流，发现圆周率，学会周长计算方法？《数学课程标准》把课程目标划分为“知识与技能，过程和方法以及情感、态度和价值观”三个维度。其中情感、态度和价值观这一目标正体现了数学教育应注重人文性，关注人的发展。

简介：以人为本的教学理念强调凸显出学生的主体地位,在教学实践中尊重学生的学习体验和感悟,从而激发他们学习和创造的热情。正如著名的教育专家周德藩先生说过:'在教室里,不是看教师怎样教,而应看学生是怎样学的。学习是学生自己的事,老师代替不了学生;只有让学生充分地学,充分地练,他们才能提高成绩。'言下之意,教师应给予学生独立自主学习的空间,让他们学会主动探索学习的意义,领悟学习的快乐。

简介：虽然围绕着IPv6尚有诸多悬疑待解，但是不可否认的是，在过去一段时期内，它已经在现有通信网络中植入了自己的基因，至少在中国运营商的新建网络那里，它已经成为了一个必选项。而有关它的网络迁移策略，也已经在运营商和设备商的共同努力下逐步清晰起来。