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  • 简介:摘要目的本研究旨在探讨小儿静脉留置针两种穿刺方法的比较,提高穿刺成功率,减少患儿痛苦。方法选取2010年6月-2011年5月出生1天—3岁的患儿341例,采取两种静脉穿刺方法,改进组采用单手操作,共171例。传统组采用双手操作,共170例。结果改进组成功166例,失败5例,传统组成功154例,失败16例。改进组单手操作置管穿刺成功率明显优于传统组。结论单手操作左手固定穿刺部位,进针角度大,右手带芯送管,穿刺成功率高。

  • 标签: 静脉留置针 血管 穿刺
  • 简介:随着城市化进度的加快,城市的规模不断壮大,大量外来人口进入城市,如何高效、有序的指引人们在城市的任何公共场所进行活动,如何让旅客安全准时地到达目的地,对于每天都有大批客人到访的城市来说,完善、系统的城市导向标识将起到至关重要的导航作用。

  • 标签: 标识系统 城市化 设计方法 导向 外来人口 公共场所
  • 简介:采用高碘酸盐氧化法、旋光法、折光法、比重法和分光光度法对甘露醇水溶液进行含量测定,并对这五种方法进行了比较。结果表明,这五种方法的重现性和准确度都能满足测量要求;高碘酸法和比重法重现性好,但比较费时,而其他三种方法可以解决实验条件有限的情况下,快速、大批量测定甘露醇含量的问题。

  • 标签: 甘露醇 定量测定 高碘酸钠氧化法 旋光法 折光法 比重法
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  • 简介:通过统计铜川单站53a历史气候,用Spss11.5对铜川站历史各项气象要素与各月平均气温、降水量进行相关性分析,找出前期各气象要素与预报月的降水、气温相关性好的因子,用逐步回归方法进行模拟,得出铜川站的月平均降水、气温预报模型,用可视化语言VisualBasic6.0程序设计中的Adodc数据库技术方法,分别建立了铜川站的月降水、平均气温预测因子数据库,63个相关性较好的因子进入模型,实现自动预测,并以Datagrib表格显示预测结果和预测因子组合。从近三年预测结果看,降水距平百分率在20%以内的准确率为30.6%;气温预报误差在1℃以内的准确率为50.0%。需要在实际业务中进一步检验,找出预报和实况的误差关系。

  • 标签: 气候预测 数据库 VISUAL BASIC6.0 铜川
  • 简介:结合变形监测的理论知识,首先叙述了变形监测的一些基本理论,指出其在大型工程建筑中的重要性;然后结合具体的工程,对高密度监测点分布、高精度测量要求的特殊大坝沉降观测提出了一种新的观测方法,并论证了其可行性。

  • 标签: 变形监测 控制网 监测点 高精度 高密度
  • 简介:本文主要对现阶段OfficeExcel软件教学中出现的问题进行深入研究,结合实际的教学经验,提出了以问题教学法、研究性教学法、项目教学法为主要方法的OfficeExcel软件教学方法。意在从教学方法的角度提高OfficeExcel软件教学质量,夯实学生的OfficeExcel软件基础。

  • 标签: 问题教学法 研究性教学法 项目教学法
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  • 简介:摘要学习,最重要的就是培养学习的习惯。学生们获得知识和能力是在学习过程中实现的一定的学习行为,重复多次就会形成一定的学习习惯。物理学习中,不良习惯会严重影响学生的物理学习,阻碍学生物理素质的全面提高。因此,学生只有想学是不够的,还必须“会学”。要讲究学习方法,变被动为主动,提高学习效率。

  • 标签: 物理学习 学习方法 学习习惯
  • 简介:摘要当今社会,经济不断发展,社会对个人素质的要求愈发提高。作为素质教育之一的历史教学,也在其中起着至关重要的作用。本文通过对初中历史教学现状进行分析,对于如何改进提出了个人的几点看法。

  • 标签: 初中历史枯燥兴趣创新
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  • 简介:摘要学习资源和实践的机会无处不在,无时不有。学生所要学习的除了基础知识,更重要的是要学会学习的方法,养成良好的学习习惯。

  • 标签: 小学语文 教学方法 荟萃
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  • 简介:针对关联规则Apriori算法存在的局限性,提出了利用杂凑树结构来存储侯选项集,以减少存储空间.同时通过一定的规则属性忽略一些数据来减少扫描的事务数据量以提高检测的速度.通过KDDCUP1999数据集进行测试,证明了该算法的有效性.

  • 标签: 入侵检测 关联规则 APRIORI算法
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  • 简介:摘要目的及时发现和有效处理护理服务过程中的各类风险,不断提高护理服务质量。方法培训护士风险防范意识,提高系统的安全性和有效性。结论实施有效的护理风险管理,对预防护理安全隐患的发生,减少护理纠纷起到了重要作用。

  • 标签: 护理 风险管理
  • 简介:阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。然而,中学生在阅读过程中碰到的一系列障碍会影响其阅读速度和阅读效率,那么该如何来解决这些问题呢?本文结合笔者的教学实践论述了培养阅读能力的方法与途径。

  • 标签: 阅读能力 培养 方法 途径
  • 简介:在解决某些数学问题时,由于问题所给对象不能统一处理,需要根据对象本质属性的相同点和不同点,按一定标准将对象分为不同种类,将整体问题转化为若干部分来解决,在各个部分得到解决之后,再综合归纳使整个问题得以解决,这样的方法称为分类整合思想方法.分类整合思想是高中最重要的数学思想方法之一.一方面它可以与高中众多知识相结合,有利于对知识的考查;另一方面它对思维能力要求较高,便于区分学生能力的高低.

  • 标签: 数学思想方法 整合思想 分类 专题复习 数学问题 问题转化