简介:塔尔·山多尔(TarSandor,1941-2005),匈牙利小说家,社会学家。1941年4月5日,塔尔生于匈牙利东北部的一座平原小镇——哈依杜萨姆逊(Hajdnsdmson),农民出身,家境贫寒。年轻时,他在德布列森市(Debrecen)机械工业技术学校读书,毕业后留在那里工作,再没离开过这座大工业城市。塔尔先在一家兵工厂从事关于枪支、子弹、炸药生产的技术工作,后来转到一家医疗器械厂当技术员。1989年匈牙利体制变革,开始了艰难的经济转型,许多工厂纷纷倒闭,失业人群增多。1992年,51岁的塔尔也被工厂辞退,成了挣扎在社会底层的失业者,直到去世。
简介:中国有一句老话,叫做“天上不会掉馅饼”,而我说,在内蒙古的水利建设实践中,天上掉“馅饼”却是千真万确的事实,那就是在干旱山区、丘陵区大力推广的“112”集雨节水灌溉工程创造的奇迹。“天上掉馅饼”并非异想天开内蒙古地处祖国北疆,水资源缺乏,而且时空分布极不均匀,特别是中西部,大部地区降雨量只有三四百毫米,一些地区甚至不足一百毫米。在那些地下水极缺的地区,不仅没有发展灌溉农业的条件,而且连人畜饮水都很困难。在清水河县、准格尔旗等地,不知从哪个朝代起,这里的劳动人民发明了旱井。在降雨比较集中的七八九月份,把形成径流的降雨引到旱井(在土层不好的地区只能砌水窖)里,以解决人畜饮水之用。自治区的水利工作者
简介:内容摘要:在教学过程中,如何上好一节课,好课好在哪里,如何以学生为主体,如何发挥学生课堂上的积极性,这些都值得我们思考。本文从自己亲历的课例《月亮姐姐快下来》两次不同的教学活动设计出发,进行比较分析,反思原因。为实现高效生本音乐课堂而努力。
简介:摘要:《指南》关于合作明确指出,“幼儿园教育的目标是培养幼儿愿意与人交流,学会自主、合作、分享的良好素质品质”。对于大班幼儿而言,其有了明确的合作意识和明确的合作目标,也能向其他伙伴介绍和讲解游戏规则。因此,大班幼儿在游戏中可以一起分配角色、道具,并可以用语言和动作来表达合作的动机。基于此,文章以项目学习为依托,通过规则驱动激活合作动力;语言驱动助推合作行为的稳定性,呈现合作方法的多样性;借思维导图促经验可视化,用循环试误助方案达成;以多元评价凸显合作时效性,充分发挥幼儿主观能动性,为进行合作交流提供有利契机等策略,目的是真正支持大班幼儿增强合作意识,提高合作水平,提高学习品质。
简介:【摘要】著名教育学家苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是发现者、探究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”探究是幼儿与生俱来的能力,将科学探究活动与幼儿的日常生活相融入,引导幼儿提出问题、猜想假设、调查取证、交流分享,以此发展幼儿的科学探究能力。
简介:[摘要] 目的:分析聚焦解决模式在急性心肌梗死护理中的应用价值及可行性。方法:时间起于