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  • 简介:<正>总觉得因为一句台词而落泪是件很没品事,但为什么感动总是会直击我们内心?莉香:"恋爱这东西,有趣是在于参与,即使失败了也是很有味道。因为,你爱上一个人那个瞬间,是会永远永远留在心里。这瞬间,便是生活勇气,便是黑夜里点亮一盏明灯。"《东京爱情故

  • 标签: 一盏明灯 永远永远 不如意 悠长假期 蔡翔 阿甘
  • 简介:所谓‘幼齿’,即长不大、孩子气。越来多的人觉得同时代情人魅力指数在下降,而幼齿情人则‘新鲜’、‘单纯’、‘刺激’。当然,谈一段这样恋爱是需要勇气,有时也会让人哭笑不得。

  • 标签: 魅力指数 李亚鹏 冈田准一 姐弟恋 小鹿纯子 她说
  • 简介:心理品质终极目标是自我人格完善,也就是说心理品质需要自身内化来完成,自己自觉主动完善人格才是真正目的。因此,必须调动学生积极性,采取适当方法,自我认识、自我评价、自我调节和自我实现,以完善自我。

  • 标签: 心理品质 自我培养 学生 自我评价 自我激励
  • 简介:关于孩子成长独特性,有两句话很有意思。一句是美国电影《代码46》中一句台词:“每个小孩子都很特别,于是你奇怪所有平凡成年人到底是从哪儿来。”另一句是南京大学文学博士王学富一句话:“每一个人生下来部是‘原创’,长着长着就成了‘赝品一’。

  • 标签: 从众 孩子成长 美国电影 南京大学 成年人 博士
  • 简介:作文应该是学生生命独白,心灵对话,天性灵气展示,是真情实感自由思想和自由表达。它所展示是心灵轨迹,学生应视为一种需要,一种享受。但是,现实教学中学生谈作色变,望文生畏,或应命而作,假作,强作,套作.究其原因,作文教学存在诸多弊端,

  • 标签: 作文教学 语文 小学 师生关系 情感体验 选材
  • 简介:<正>碧海、蓝天、白沙……虽然每一个海岛构成元素都一样,我们却仍然会为她乐此不疲。《都市心情》带你实地考察大海无限魅力。某一日,拖着疲惫身躯回到家中,随手打开电视,正好放着一部老片——《夏日嬷嬷茶》,正想拿起遥控器转台,忽地,被影片中湛蓝海水和洁白沙滩吸去了心神。据说,这个美丽海岛名叫热浪岛,是了,就去热浪岛吧!

  • 标签: 构成元素 自助餐厅 丁加奴 飞行时间 船上 会派
  • 简介:日本著名作家村上眷树发明了一个词——小确幸(出自其散文集《兰格汉斯岛午后》),即微小而确实幸福。虽然它是最近才流行新词汇,但它古已有之,不分国界和人种。善于捕捉村上春树把这种日常生活中随处可见小幸福构思成文并命名,就像一个精明商人把大家习以为常某样物件放入一个精美的包装盒,推向市场并火爆异常。

  • 标签: 著名作家 日常生活 村上春树 散文集 新词汇 包装盒
  • 简介:“星期天我写完作业,爸爸妈妈都在加班,也没有小伙伴和我一起玩,我很孤独。”10岁冲冲随父母到宁波两年了,目前在暂住地附近一所公办学校就读。〈br〉随着浙江省社会和经济迅猛发展,外来务工人员子女这个特殊群体规模越来庞大。为深入了解这一特殊群体心理发展和思想状况,笔者专门选取了区域内一所公办学校进行调查研究。

  • 标签: 外来务工人员子女 家庭教育 陪伴
  • 简介:学习《教育走向生本》一书,感受最深是生本教育全新理念给我们思维带来了巨大冲击。生本教育尊重生命发展.极大地挖掘了学生内在潜能,增强了学生自信心、表现欲和表达能力,使课堂充满了活力。“生本教育”核心理念就是一切为了学生.高度尊重学生.

  • 标签: 生本教育 生本课堂 人性化管理:教学
  • 简介:理念告诉我们:教育要关注每一个儿童成长,发展儿童丰富内心世界和主体人格,体现以人为本现代教育价值取向.而在日常教育中,教育往往会遇到小学生由于自控能力差、道德判断能力低而出现恶作剧、故意违反纪律、不讲礼貌、撒谎、小偷小摸等问题行为.

  • 标签: 班主任 自尊心 小学生 心理障碍 集体教育 心理教育
  • 简介:<正>亚:我今年23,他38岁。我们刚认识时候,并没有感觉出年龄给性带来什么差距。当时我女友劝过我,以后等我35岁,他都50了,那是很悲哀,到时候我一定会很难受很难受。这个问题我也想过,也成为我一直不想结婚最大心结。2年前我们刚在一起,他我充满激

  • 标签: 我一 性能力 道性 尿道感染 性心理 两代人
  • 简介:无论是学科教学还是心理辅导,都需要建立新现代化教育理念,心理健康教育尤其要体现学生观,视学生为独立个体、发展个体.在团体心理辅导课中,"激讲"就是教师充分重视激发学生敞开心扉,激励学生讲出心中所想.如何让学生有话可说、有话愿说、有话敢说,这跟教师"激讲"水平大有关系.

  • 标签: 团队心理辅导课 选题 教师 课堂教学 心理健康教育
  • 简介:心理素质在素质结构中具有独立地位和作用,优化心理素质是素质教育重要目标。然而由于人们长期以来忽视心理教育,甚至削弱、取消心理教育,造成心理教育可有可无地位,其后果是非常严重,这也是传统应试教育最大弊端。为此,我们有必要对心理教育地位和意义作专门分析和探讨,从而达到重视心理教育,提高心理素质,促进全面发展教育目标。

  • 标签: 素质教育 心理教育 素质结构 心理素质 全面发展 教育目标
  • 简介:名家曾说:没有人情感,就没有真理追求。由此可见,积极而稳定情感与历史教育教学效果以及学生心理健康关系密切。在历史教学中,必须善于激发学生情感,重视学生情感体验,适当调适学生情感,促使学生情感升华。

  • 标签: 历史教学 情感调控 学习兴趣 课堂气氛 中学 学习方式