简介：＂循环渐进阶梯＂式高三语文一轮专题复习方法提出的背景：目前许多高三教师在进行专题复习时战线拉得太长,随着复习的深入,学生对相关知识点的把握不是更全面深刻了而是更易遗忘,学生的学习兴趣不是更浓厚了而是根本找不到兴奋点,教师按照这样的惯性思维定式进行教学,没有探究在新形式下高三语文专题复习的有效应对策略,导致复习效果不太理想,尤其是对于一些基础计较薄弱学校的许多同学而言,由于他们学习底子较薄。

简介：CO2作为制冷剂具有良好的特性。基于此,在掌握压缩机内部结构及跨临界CO2循环影响因素的基础上,将跨临界CO2循环与R134a循环进行性能比较,得出在双级压缩中使用中间冷却器可降低排气温度,同时作为膨胀装置的毛细管能使工作稳定,即采用滚动转子式二级CO2压缩机、中间冷却器和毛细管节流,可获得高效跨临界CO2制冷循环。结果表明,跨临界CO2循环具有比R134a循环更优异的性能。

简介：摘要诱思导学、循环反馈、互动矫正是应用于教学活动中的综合性教学方法，本文通过其在初中物理中的应用问题进行探讨，分析其指导思想和应用原则，以及其有效的教学应用方式，以促进初中物理教学教学质量的提升。

简介：毕业论文是本科生培养计划中的一个综合性实践教学环节。近年来,本科生毕业论文的质量呈逐年下降的趋势,提高本科生毕业论文的质量也成为教育部门和高校亟待解决的问题。将PDCA循环法应用于本科毕业论文的管理工作中,改进论文的整体质量和水平,并实现毕业论文质量的持续提升。

简介：摘要： 近几年随着 增强现实技术的快速 发展， 其作为 一项将真实世界的信息与虚拟世界信息进行整合的前沿信息技术， 在 解剖教学领域得到越来越广泛的应用。为此，本文将对 影像学专业循环系统解剖教学 应用中的难点进行分析，并且总结 增强现实技术 在其教学中的应用，以便进一步提高教学效果。

简介：内容摘要：针对特殊时期开展的线上教学，以及在疫情控制之后恢复线下教学后如何更好的开展线下教学，探讨一种基于PDCA循环理论下的教学模式，通过计划、执行、检查、处理四个环节来创新并完善线上下线教学，形成线上、下线完整的PDCA教学闭环。同时探寻实施过程中，如何实现基于PDCA循环下的O2O混合式教学，形成“环中环”提升教学质量。

简介：学习者面对每一个学习挑战,均要经历形成想法,听取专家的观点分析,进行研习探究,进而检查自身理解程度,最后公开交流,综合不同的观点。作为建构主义学习中锚桩教学模式的一个典范,"STAR财富"学习循环圈协调了有效学习环境的四大要素,即以学习者为中心,以知识为中心,以评价为中心和以学习共同体为中心,提供了解决重要问题、评估学习进程和反思完善的机会。

简介：古今中外，凡在学业上有所建树的人首先对所从事的专业课有浓厚的兴趣。计算机技术是一门高科技的专业技术，是信息化社会的标志之一。由于其专业性强，学习者若想在该专业上有所突破，仅靠书本知识很难融汇贯通。学习与掌握理论虽很重要，但更离不开对本专业的浓厚兴趣以及由此而产生的那种强烈的求知欲与好奇心。本文将就“兴趣——理论——实践循环法”在计算机语言“教”与“学”中的应用作一粗浅探讨。

简介：摘要在新课程不断深入改革的今天，初中对于学生来说，是至关重要的时期，是学生性格和学习习惯正在养成的时期，这时的学生正值叛逆期，很难管教，说东往西。因此，初中地理教师在进行教学时，要有自己独特的方式，要能够吸引到学生的学习兴趣，以此来加强学生地理学习的积极性。初中地理知识以记忆内容为主，且记忆量大，学生遗忘快，及时巩固是防止遗忘的重要方法。教师只有在备课时有计划、主动地进行旧知识、方法的巩固，加强与新内容的联系，才能使学习形成一种循环。

简介：澳大利亚、德国、英国、美国等国家均已实行课本循环使用制度，这不仅能够促使孩子们养成爱惜物品的习惯，增强学生们节约能源、环境保护的意识，还能直接地创造出巨大的经济效益。

简介：没有任何一段青春是静寂无声的。不论只是黑白相间还是色彩斑斓,也不论是试图保持沉寂还是保持沸腾,鲜嫩柔软的青葱时光都需要有歌相衬才能真正生动。毕竟,来自耳际的孤单,以及来自心灵的干渴,就像空荡荡的蓝天,总期待有云朵流浪。

简介：针对老油田地层压力系数低、极易发生漏失等问题，优选发泡剂、稳泡剂，研制出一套低密度可循环泡沫钻井液体系。该体系泡沫稳定性好，抗温达140曟，抗盐达10%，抗油污在10%以上，可用于易发生严重漏失的低压油藏的钻井及修井作业。

简介：农村义务教育部分教科书循环使用问题是在倡导发展循环经济、建立资源节约型社会的大背景下提出来的，在国外主要发达同家有比较成熟的经验，是今后我国农村义务教育教科书使用的发展方向和趋势。可是，受我围目前的教育现状，特别足配套教育资源发展状况以及教材的出版和使用现状等综合因素的影响，中小学教科书循环使用出现了一些问题。

简介：摘要：本文以“水循环”为例，将人教版、湘教版、鲁教版和中图版四版新地理教材进行对比，从在教材中的位置及名称、知识框架、教材比重、导读、学生活动和图表类型和数量6方面进行分析比较，从教材使用的角度提出教学建议，以期为地理教育教学提供参考。

简介：<正>无论在何种社会形态下,个人可支配收入的支配方式及其规律是受个人收入支配意向决定的。个人收入支配意向在受社会生产、流通和分配以及其它条件制约的同时,又必然积极地或消极地反作用于社会生产、流通和分配。本文试就这个问题谈点不成熟的体会。

简介：摘要：本文旨在探讨基于小学生循环日记的语文阅读与写作能力培养方法。通过对小学生写作的实践观察与分析，以及相关文献的综述，本研究发现循环日记对于提升小学生的语文阅读与写作能力具有重要意义。本文从循环日记的定义与特点出发，探讨了循环日记在培养小学生语文阅读与写作能力方面的理论依据与实践价值。在结合实例分析的基础上，本文提出了一套基于小学生循环日记的语文阅读与写作能力培养方法，并对其效果进行了评估。研究结果表明，通过循环日记的实践，小学生的语文阅读与写作能力得到了显著提升。

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简介：摘要：在英语学科的学习过程中，词汇是所有知识的基础，学生只有掌握了足够的词汇量，才能顺利地完成阅读、写作以及语法的学习任务。尤其在初中阶段，英语也正式成为升学的考核内容，所以作为初中英语教师，也必须要予以词汇教学更高的重视。在本文的研究中，也从循环教学法的视角予以出发，探讨了当前我国初中英语教学中存在的问题，并提出了每个年级的词汇教学策略。致力于为教师提供一些具有实践价值的参考建议，提高英语教学效果。

简介：摘要：高中地理是非常重要的学科。地理教育的教学质量如何，不但与教师的教学手段和教学策略密切相关，同时与学生的内心体验，以及学生的探究能力有着密切的关联。教师应优化教学设计，强化对于学习深度的引导，把培养学生地理思维能力放在第一位。同时也要融合新颖的教学思路，尊重学生的内心渴求，提升课堂实效性，营造相对舒适的氛围，学生的专注度能够显著提升，并且思维也更加活跃，从而为学生提供更多探析的机会。实现趣味引入，促使高中地理学习“有深度”。