简介：

简介：　　【摘要】民族音乐在中华音乐当中占领着非常重要的位置，是中华民族劳动人民在不断的劳作基础上对于生活智慧和民族文化的凝结，更是当前民族精神文明的象征。随着互联网的发展，流行音乐所影响的范围和的深度大为发展。当前高中生对于流行音乐非常痴迷，有些人甚至到了狂热的地步，这样不仅会使学生们的价值观和世界观随着流行音乐而发展，甚至会导致学生们丧失对民族音乐的欣赏能力。因而，教师需要对学生们加强民族音乐的熏陶，这样更有利于民族传统文化的传承。

简介：摘要信息技术与物理课程教学的整合能鞭策我们教师去进一步完善课堂教学，使教学过程更具有科学性，帮助教师在课堂上更合理地掌握和利用时间，吸引学生的注意力，使学生在课堂上接受和掌握更多的知识，提高物理课堂教学的效率。

简介：摘要从培养学生的综合性思维的角度来看，数学教学主要侧重培养学生的理性思维。近几年，国家教育部门对初中数学课堂教学情况的重视程度一直在加深，这在很大的程度上体现了数学这门课程在初中教育体系中的重要性。初中阶段的数学课程具有较强的基础性，并与实际生活之间存在着密切的联系。情境教学模式是生活化与教学化的结合，体现了初中数学课堂的生动性。本文就情境教学模式在初中数学教学中的有效实施路径展开了一系列的浅谈。

简介：　　【摘 要】结合当前的小学数学教学发展情况，结合自身的教学经验，探讨了如何有效将信息化教学应用在在小学数学教学中，信息化教学可逼真地演示几何图形，激发学习兴趣，所以，在今后的教学中应该结合教学实际全面提升信息化教学的效果。

简介：摘 要：智慧课堂是教育信息化 2.0 时代课堂发展教育部提出的高阶目标。近些年基础教育领域硬件建设投入飞速发展的时期，榆阳区各地中小学的教学环境得以大幅提升，计算机、白板一体机、投影仪、学生端 Ipd、多媒体设备不断在各学校装备。搭建了覆盖校园每个角落和教室的教育网络。 教师和学生使用计算机等多媒体技术辅助教学成为了教学常态。基于云课程平台及移动端，如何使用信息技术深度融入课堂“教、学、管、考”各环节，打造智能、高效的课堂，进一步提升课堂教学质量，成为了许多一线教师和学校思考探索的问题和面临的挑战。，其实质，是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境，通过教与学的智慧化，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。

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简介：摘要分层次教学给高中英语教学改革注入了新的活力。但是，传统的教学观念影响着教师对分层次教学的组织实施。如果分层次教学的各项措施未能全面到位，必然会或多或少地引起教学上的混乱。几年来的英语分层教学实践，使笔者认识到要想确保分层教学的实效，就要高度重视教学各要素的准确把握以及有效实施分层教学策略。

简介：摘要在教育体系中英语是其中重要的组成部分，特别是在小学阶段的课堂教学中占有很高的地位。随着新课改不断地完善与创新，小学英语教学也迎来新的挑战，所以就需要我们一线教师改变教学理念，创新教学方法，培养学生对英语的学习兴趣，进而提高英语教学效率和成效。游戏教学法是一种新型的教学方式，可以有效帮助教师活跃课堂气氛优化教学质量。因此，教师在采用游戏教学法过程中，要对游戏教学进行深度的分析与研究，为学生科学合理地设计出生动有趣的教学课堂。

简介：摘要：在当前的初中数学教学过程中，教师不仅要重视对于学生在数学基础知识方面的理解和掌握，还需要着重培养学生的数学思维，能够在数学课堂上引导学生，实现对学生思维的拓展。在这样的教学要求下，初中数学课堂的导学模式也应该发挥其价值。此外，在课堂教学中还需要进行有效的互动使学生能够充分参与课堂探究。因此，将这两种教学方式进行结合，就形成了导学互动理念，能够在数学课堂上发挥出重要的教学作用，促进学生数学素养的培育。

简介：摘要网络信息资源成了师生取之不尽，用之不竭的宝库。计算机网络的开通及多媒体设施的介入，使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式，都发生了极大的转变。

简介：摘要随着新课标的改革和推进，在数学教学过程当中，教师更加注重摒弃传统的教学观念，以学生作为教学的主体，尊重学生的性格特点，利用多样化的教学方式来进行教学引导，实施因材施教，充分的激发学生的数学学习积极性，提高学生的课堂参与热情。教师利用分层次教学法，要充分的与学生进行沟通，了解学生的学习水平以及性格特征，跟随学生的具体状态来进行教学方案的设计，真正的做到以学生作为教学的主体来进行教学引导，提高数学教学的效率。

简介：摘要：初中时期，学生的学习状态是比较紧张的，需要学习大量的知识，所以，作为初中化学教师要注重的是实现“堂堂清”的教学模式的有效实施。“堂堂清”教学模式是符合我国新课改的要求的，符合学生的实际情况的。“堂堂清”教学模式坚持在教学的过程中实现了有层次的进行教学，适应了学生的学习能力，发挥了教师的指导作用，化学教师通过“堂堂清”教学模式的实践，能创造活跃的课堂气氛，增进师生之间的沟通和交流，提高了化学课堂上的教学效率，有效提高了教师的教学水平，也使学生更加乐于学习化学知识，得到学习成绩的提升。

简介：摘要：小学是学生生存和发展的黄金时期，数学这门课程在小学阶段所占据的地位会比较高，其始终是学生学习基础性的课程，这门课程的学习难度会比较高，需要学生具有较强的抽象性思维。在讲解数学知识时，老师必须要创新教学方式，让学生更好地理解该模块的知识，从而激发出学生学习数学知识的兴趣以及积极性。但是在实际的教学过程中，由于这门学科的学习难度较高，学生的理解能力较弱，这就使得学生会厌恶并抵触学习该门课程。对此，老师在教学时，需要分析学生的特征，借助生活情景法，强化学生学习数学知识的自信心。

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简介：　　【内容摘要】新媒体技术的快速发展给高中语文教学带来了新的生机，高中语文教学可以获利于多种新型教学设备或模式，达到提升教学质量的目的。比如说微课，它是新媒体技术快速发展的重要产物之一，同时它也符合新课标的主旨思想，让学生作为课堂主体，在语文学习过程中达到对学生自主探究能力的培养，以此促进语文教学水平的全面进步。语文教学中教师应当积极利用微课，通过微课带动语文教学课堂的方方面面进程，深化学生对知识的理解与吸收，形成自主的知识探究能力。

简介：摘要英语作为一门应用性和实践性相结合的学科,全面强调了听、说、读、写的能力,运用语言进行交际活动是其真实性的主要表现.因此小学英语教学必须给学生提供运用英语口语进行对话的机会,使学生从中学以致用.

简介：摘要随着国家经济文化的快速发展，英语在我国成为学生必须掌握的一门语言，在这样的时代背景下，我国的英语学习者的年龄越来越小。因此，对于小学生的英语学习来说，老师要通过生活化的教学让学生适应生活，从生活中获取经验，接受并逐渐爱上英语。本文就从三个方面对小学英语教学生活化教学进行相关的探讨，希望可以给相关教育工作者带来些许的帮助。

简介：摘要在英语素质教育的教学中，优化课堂教学模式是重点，也是实施素质教育主渠道。要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的。

简介：摘要：高中数学的逻辑性和思维性都十分考验学生的解题能力，但是我国目前高中的数学教学情况不容乐观，大多都不能达到及格线，这对老师也带来许多教学上的困难，比如教学进程赶不上，教学任务完不成等各种情况，这就需要老师在了解学生的数学情况的基础上创设教学情境，对教学内容进行科学合理的分化，协调课程内容，在有效的教学方法中帮助学生提高自身的解题能力。