简介：摘要目的观察健康教育应用于产后出血护理中的临床效果。方法择取自2006年4月至2008年4月期间在本院进行产后出血治疗的病患94例，所有病患随机分为普通组和实验组，普通组47例，本组的病患进行常规的护理；实验组47组，本组的病患进行常规护理结合健康教育。比较分析普通和实验两组病患对护理的满意度以及评量两组病患住院与出院的焦虑症和抑郁症。结果普通组病患对护理的整体满意度为87.23%，实验组病患对护理的整体满意度为100%。同时，实验组的病患在出院时评量的焦虑症和抑郁症均优于普通组。通过比较以上两组的数据，发现组间具有明显的差异，存在统计学意义（P<0.05）。结论需要对产后出血的病患进行护理，及时对其进行健康教育，这样才能提高病患的治疗效果，改善病患的心理状况，同时提高病患对护理的满意度，维护医患良好的关系，最大程度上帮助病患的康复，具有临床推广价值。

简介：摘要目的探讨心理护理及健康教育干预对突发性耳聋患者的影响。方法选取我院就诊的42例突发性耳聋患者，随机分为观察组（常规护理+心理护理+健康教育干预）和对照组（常规护理）各21例。对比两组临床疗效。结果观察组总有效率80.95%显著高于对照组57.14%（P<0.05）。护理后两组SAS及SDS评分均显著低于护理前（P<0.05），且观察组SAS及SDS评分显著低于对照组（P<0.05）。结论突发性耳聋患者采取心理护理及健康教育干预临床疗效明显，可显著改善患者的负性情绪，值得临床推广。

简介：摘要目的观察与探讨健康教育护理中对小儿哮喘临床治疗疗效。方法选择2014年—2015年在我院治疗的70例小儿哮喘患儿，随机分为对照组和观察组，各35例。70例患儿均进行常规护理，在此基础上观察组对患儿家属及病患进行健康教育及哮喘基础护理普及。对比（1）患儿家属护理知识储备情况，（2）患儿哮喘反复发作次数。结果数据统计显示，观察组家属经护理人员普及哮喘健康教育后，观察组护理知识了解程度高于对照组，观察组患儿哮喘复发作率与对照组相较较低，比较差异显著（P＜0.05）。结论在小儿哮喘护理中，加强患儿家属对哮喘护理知识的普及，可以有效减少小儿哮喘发作的次数，在临床护理治疗中有重要意义。

简介：摘要继续教育是培养合格医务人员的必经途径，随着信息时代的到来，医务人员更应不断的参加、开展各种形式的继续教育，努力提升自身的综合素质，是提高医疗卫生工作质量和水平的治本之策。本文通过总结和分析近年来组织的医学继续教育的课程实践，对学员的意见广泛搜集，结合继续教育的现状，浅谈在新形势下如何开展继续教育的问题。

简介：摘要目的分析微信平台对高危孕妇进行孕期健康教育的实践价值。方法随机选取2017年6月—2018年3月在我院产检及住院分娩的1200例高危孕妇，通过随机数字表法进行分组，分别划分为观察组（n=600）和对照组（n=600）。对照组为常规的孕期管理模式，观察组是在常规管理模式下建立微信平台，对比两组高危孕妇的自然分娩率和并发症发生率。结果观察组孕妇的自然分娩率高于对照组，在两组并发症发生率分析中，实验组低于对照组。两组在分析与比较分析中差异显著，统计学为P＜0.05。结论微信平台对高危孕妇进行孕产期健康教育，能提升高危孕妇自然分娩率，降低产后并发症发生率，也能确保实践价值的发挥。

简介：摘要目的探讨妇产科护理过程中行孕期教育指导的临床效果。方法将2015年11月-2016年11月我院收治的128例孕妇作为研究对象，根据孕妇个人意愿分为干预组和常规组，各64例。干预组行孕期健康教育指导，常规组行基础护理干预，观察并比较两组常识认知率以及护理满意度。结果干预组护理满意度62例（96.87%）显著高于常规组54例（84.37%），干预组常识认知率60例（93.75%）显著高于常规组48例（75.00%），P＜0.05为差异具有统计学意义。结论对孕妇行孕期健康指导，不仅能够提高孕妇对于相关健康常识的认知率，同时，还能够提高整体护理服务工作的质量。

简介：摘要目的探讨在产科门诊护理中应用孕期健康教育的临床效果。方法将在我院门诊进行产前检查的136例单胎初产妇随机分为对照组68例和研究组68例，两组产妇均给予常规产科门诊护理，同时研究组产妇给予孕期健康教育。比较两组产妇的自然分娩率、妊娠解决等指标。结果对照组产妇自然分娩率为52.9%，研究组为79.4%，后者明显高于前者（P＜0.05）；研究组产后大出血、低出生体重儿、巨大胎儿的发生率均明显低于对照组，其母乳喂养率和护理服务满意度则明显高于对照组（P＜0.05）；护理干预后研究组产妇的SAS评分及SDS评分均明显降低，且明显低于对照组（P＜0.05）。结论在产科门诊护理中对产妇进行具有针对性的孕期健康教育有利于显著提高产科围生期保健质量，进一步保证母婴安全。

简介：摘要目的探讨牙周病患者种植术后护理中口腔健康教育的临床评价。方法选择64例牙周病患者作为临床研究对象，随机将患者分为两组。观察组（n=32）在患者术后定期进行口腔健康教育，对照组患者仅予以常规术后检查。结果观察组在治疗3个月后，SBI、PLI、PD改善情况优于对照组，差异尚不具有统计学意义（P＞0.05）。治疗6个月后，观察组SBI、PLI、PD改善情况优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在牙周病患者种植术后护理中采用口腔健康教育，能够提升临床治疗效果，值得在牙周病种植术后护理中得到推广。

简介：摘要目的探析健康教育对预防基层医院产妇产后抑郁症的干预效果。方法对本医院收入的20名产妇实施调查研究，选择于2015年1月至2018年8月，按照随机双盲法开展分组，一组入组10名产妇，试验组采取常规护理干预结合健康教育干预，对照组采取单纯常规护理干预，计算两组产后抑郁症合计率、健康知识知晓合计率、干预效果满意合计率。结果试验组产后抑郁症合计率（10.00%）比较于对照组数据值（30.00%）更低，证明数值指标间统计学意义（P<0.05）；试验组健康知识知晓合计率（90.00%）比较于对照组数据值（60.00%）更高，证明数值指标间统计学意义（P<0.05）；试验组干预效果满意合计率（100.00%）比较于对照组数据值（80.00%）更高，证明数值指标间统计学意义（P<0.05）。结论对基层医院产妇开展健康教育有助于预防产后抑郁症，呈现出重要应用价值和优势。

简介：摘要目的分析健康教育质量改进中品管圈的应用及价值。方法我院于2015年2月～2016年2月之间在健康教育质量改进工作中引进品管圈活动。针对上一年的健康教育质量问题进行分析，制定落实改进措施。对比品管圈活动前后健康教育的质量差异。结果在健康教育质量改进中引进品管圈之后，患者的遵医行为、健康知识掌握率、满意度等指标均得到提高，对于引进品管圈前1年的差异结果具有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育质量改进中引入品管圈的矫治较高，能够显著提高患者的健康知识掌握率，提高治疗依从性，值得在临床中推广。

简介：摘要目的观察并探究健康教育在尿路结石患者护理及预防复发中的应用效果。方法选择本院2014年4月—2016年5月间收治的76例尿路结石患者作为研究对象并实施分组护理，对照组38例实施常规护理，观察组38例加以实施健康宣教。结果观察组复发率约为2.9%、健康知识掌握评分平均为（92.4±4.6）分，护理满意率为94.7%，与对照组进行比较，结果均提示观察组所得效果更为显著（P＜0.05）。结论在尿路结石患者的临床护理服务中增加实施健康教育有助于提高患者的健康知识掌握水平，降低复发率，提高患者对护理服务的满意率，故值得推广。

简介：摘要目的探析慢性胃炎护理中应用健康教育干预的效果。方法将2014年8月至2017年8月期间我院通过诊断后确诊为慢性胃炎患者25例纳为参研的样本，随机分成常规组（常规护理）12例与试验组13例（常规护理加健康教育）。分析比较两组健康知识掌握情况与护理满意度情况。结果试验组健康知识掌握度大于常规组，护理满意度100%优于常规组66.7%，P<0.05，组间数据对比差异有统计学意义。结论将健康教育运用在慢性胃炎临床护理中有利于提高患者掌握疾病健康知识，提升护理满意度，值得推荐。

简介：摘要疾控中心工会是医疗工作者的社会团体。医学的人文本质决定了疾控中心工会的文化功能具有特殊性，即培育和提升医学的人文关怀精神。本文总结了常州市疾控中心工会的文化功能，并阐述了开展人文关怀教育的内容与具体措施。

简介：摘要目的老年急性阑尾炎护理中健康教育的应用与价值评析。方法选取本院收治的88例患者（老年急性阑尾炎），收治时间为2016年9月13日至2017年9月13日，把患者分为两组（抽签）各44例，分别采取常规干预（对照组）以及常规联合健康教育干预（观察组）进行护理。结果两组临床情况对比差异显著（P＜0.05）；两组并发症发生率分别为4.55%与25.00%，对比差异显著（P＜0.05）。结论对老年急性阑尾炎患者实施健康教育，可显著改善临床情况，减少并发症，值得推广。

简介：摘要目的介绍异时性三重癌患者原发（右肺）低分化鳞癌在化疗期间的健康教育。方法化疗前中后给予针对性的健康教育。结果患者心态良好，积极配合治疗。结论患者依从性良好顺利完成化疗。

简介：摘要目的观察分析慢性阻塞性肺疾病护理应用健康教育的效果。方法选取2015年1月—2017年12月收治的住院患者125例参与本次研究中，依据随机分配原则分成两组，观察组、对照组，对照组给予优质护理，观察组患者在此基础上较矮墙健康教育，对比两组患者的生活质量改善情况。结果观察组患者的生活质量总评分明显优于对照组，P＜0.05，具有统计学意义；观察组患者的疾病影响、活动受限、临床症状的评分都优于对照组，差异明显，P＜0.05，具有统计学意义。结论慢性阻塞性肺疾病护理应用健康教育的效果显著，患者对疾病以及护理全面的认知，患者的生活质量得到全面提高，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨健康教育对社区高血压病人用药依从性的影响。方法选取社区2014年12月—2016年9月接收的高血压病人140例，根据其干预方案将其分为对照组与研究组，对照组病人行常规教育，研究组给予健康教育干预，对比两组病人健康教育后用药依从性。结果研究组用药依从性各指标比例均高于对照组差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组病人健康教育满意度98.57%显著高于对照组84.29%差异显著（P＜0.05）。结论社区高血压病人健康教育中应用健康教育可提高其用药依从性且健康教育满意度较高，具有一定推广价值。

简介：摘要糖尿病是一种极易出现并发症的慢性疾病。环境因素是其主要致病原因。糖尿病治疗期间的护理干预，是糖尿病治疗中的一个重要环节。健康教育是糖尿病护理干预中的一种新型的护理模式，其从对于医护人员专业度的培养，专业医疗护理小组的建立，每日病人病情的监测与记录，趣味性的教育方法等方面入手，不仅让病人更加清晰的了解自身病情，也让病人掌握了疾病的注意事项和基本治疗方法。有着专业化、系统化、针对性强、疗效好的特点，收到了医患界的广泛好评。

简介：摘要目的研究规范化孕期健康教育对母婴健康的促进作用。方法选取2015年4月—2016年4月期间参与孕期健康教育的孕妇1200人次作为研究对象，其中600例产孕妇（规范组）为住院分娩，并且实施规范化孕期健康教育。600例产孕妇（非规范组）为同期住院分娩，但未实施规范化健康教育。对比两组产孕妇分娩方式，并发症和死亡情况，同时对比两组新生儿结局。结果规范组中，阴道分娩人数明显高于非规范组，同时孕产期并发症也低于非规范组，组间具有差异统计学意义（P＜0.05）。规范组新生儿低体重发生率低于费规范组，组间存在差异统计学意义（P＜0.05），巨大婴和新生儿窒息情况，无差异统计学意义（P＞0.05）。结论规范化健康教育的实施，能够有效帮助产孕妇了解健康知识和正确的生活习惯，提高产孕妇依从性，减少并发症，改善母婴结局。

简介：摘要目的分析探讨在高血压病患的护理管理工作中应用健康教育手段的临床护理效果。方法将2017年2月至2018年5月我院接收的126例高血压病患作为研究对象，数字随机分组法将病患随机分63例为接受常规护理的对照组，63例为在常规护理基础上接受系统化健康教育工作的观察组，分析比较两组病患的护理情况。结果护理后，观察组病患的高血压健康知识的知晓率为95.23%（60/63），显著高于对照组的74.60%（47/63），且数据差异显著具有统计学意义（P<0.05）;护理后，观察组病患收缩压及舒张压分别为（121.2±11.8）mmHg、（72.5±6.7）mmHg，均优于对照组（P<0.05）；观察组病患对护理工作的满意度为96.83%（61/63），显著高于对照组的82.54%（52/63），且数据差异显著具有统计学意义（P<0.05）。结论为高血压病患进行健康教育工作可有效控制病患血压情况，并可显著提升病患对护理的满意度，应用效果好，有推广使用价值。