简介：摘要内容：综合实践活动课程学生自主进行的综合性学习活动。它的综合性就体现出知识运用，技能融通，联系广泛等诸多方面。是基于学生的经验（已有经验和再生经验），密切联系学生的生活（生活环境和生活能力）和社会实际（社会环境和人际关系），体现对知识综合应用的学习活动。

简介：摘要：所谓劳动教育并不是指相关的体力劳动或者生产劳动。而是人们通过体力劳动或物质生产劳动的实践活动。同时是全面贯彻党的教育方针的基本要求、是素质教育不可缺少的部分、也是现阶段培育与践行社会主义核心价值观的有效方式。随着社会的不断进步发展，部分地区在劳动教育方面进行相关的探索，并也取得了相应的成绩，然而从总体上而言，还存在较多问题。例如，还存在部分学生轻视劳动、不会劳动、甚至不珍惜劳动成果的现象。有关教育部门在2017年9月颁布出《中小学综合实践活动课程指导纲要》（以下简称《纲要》）中有明确表示，将综合实践活动课程作为国家义务教育和普通高中课程方案的必修课程，同时这也是基础教育课程体系不可分割的一部分。与其他课程不同，综合实践活动课程将生产劳动、科学技术、信息技术等多角度、多领域的生产力进行相应结合，这使得劳动教育的内容与内涵得到了相应的拓宽，同时也丰富了教育与劳动相结合的形式。那么怎样更好的具体实施综合实践活动课程，同时有效落实劳动教育以及培养学生综合素质的任务，下面就是作者通过以往的教学经验，从生涯规划教育、设计制作活动、研学旅行、社会服务四个方面进行相关探讨，希望给到相应的帮助。

简介：摘要：劳动教育对初中生来说必不可少，它是培养初中生综合素质的重要途径，同时也是培养学生思想品德的有效方法。随着新课标推行程度的深入，劳动教育更是得到了广泛的认可。越来越多的学校开始针对劳动教育进行创新，教师们也积极采用更加科学的教学方法，对劳动教育进行改革。本文针对初中综合实践活动中融合劳动教育的设计和实践方法进行讨论，希望对广大教师有所帮助。

简介：摘要：本研究旨在探讨将劳动教育融入初中综合实践活动课程中的设计与实践过程。通过对已有理论研究的分析以及在实际教学中的应用，本研究尝试构建一个以劳动教育为基础，结合综合实践活动的课程设计模型。研究通过具体的教学实践，显示了融合劳动教育的综合实践活动课程对于初中生综合素质的提高、实践能力的培养以及劳动观念的树立具有积极意义。本研究不仅为初中综合实践活动课程的设计与实施提供了有益的参考，同时也为劳动教育的推广与实践提供了新的视角与实践案例。

简介：摘要：本文探讨了综合实践活动与校园文化建设融合的意义及其具体实践措施。通过综合实践活动的多样化教学形式和内容，学生能够提升实践能力和创新精神，同时在校园文化熏陶下树立正确的价值观和行为习惯，实现综合素质的全面提升。综合实践活动能够增强学生对学校文化的认同感和归属感，帮助他们更好地理解和内化校园文化的核心价值观。综合实践活动与校园文化建设的融合，能够促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，提升知识、技能和素质的全方位能力。为实现这一融合，学校可以设计丰富多彩的主题活动、建立校园文化实践基地、开发校本课程与活动教材等，通过这些具体的实践措施，使综合实践活动与校园文化建设有机结合，推动教育质量的全面提升。

简介：摘要：本文探讨了初中劳动教育与综合实践活动课程的有效融合，通过具体的实践案例和实施路径，分析其对学生实践能力和综合素养的提升效果。文章从生涯规划启蒙、设计与制作教学、社会服务活动三个方面入手，展示了如何通过多种教学方法和活动形式，培养学生的劳动观念、创新能力和社会责任感。研究结果表明，劳动教育与综合实践活动课程的融合，有助于培养学生吃苦耐劳、勇于担当的精神品质，为学生未来的发展奠定良好的基础。

简介：摘要：本文探讨了初中劳动教育与综合实践活动课程的有效融合，通过具体的实践案例和实施路径，分析其对学生实践能力和综合素养的提升效果。文章从生涯规划启蒙、设计与制作教学、社会服务活动三个方面入手，展示了如何通过多种教学方法和活动形式，培养学生的劳动观念、创新能力和社会责任感。研究结果表明，劳动教育与综合实践活动课程的融合，有助于培养学生吃苦耐劳、勇于担当的精神品质，为学生未来的发展奠定良好的基础。

简介：摘要:21世纪信息技术飞速发展，为现代的教育改革和创新创造了无限的条件，信息技术与学科教学的深度融合，成为当今教育界前瞻性的话题。东莞作为广东省的四个实验区之一，开展融合信息技术的新型教与学的研究是刻不容缓的。本文以深度融合为研究目标，探讨实现信息技术与小学科学深度融合的方法与策略。

简介：摘要：多学科在初中学音乐鉴赏教育中的有机融合，提高学生的美术视野和美育水平，提高他们对音乐学习兴趣，提高学生的音乐基本素质和音乐能力。基于此，文章结合本人多年的积累和实践，在多学科融合的基础上，对初中学生音乐鉴赏教育进行实践研究。

简介：【摘要】科学、系统地对学生音美知识融合能力进行观察与评估，有助于促进学生的全面发展，也益于教师不断改进教学策略和方法，进而提升课堂质量和教学效果。本文主要探讨音美知识融合能力的涵义、对学生音美知识融合能力进行观察的重要意义、对学生音美知识融合能力进行观察的框架设计与实施步骤，旨在音美融合课堂中对学生音美知识融合能力进行课堂观察方面为同行提供借鉴与思考。

简介：摘要：本文旨在探索与实践一种创新的教学模式，即综合实践活动与语文课程的融合。通过将综合实践活动与语文课程相结合，可以促进学生的综合素养发展和语文能力提升，培养学生的创新思维和实践能力。本文将介绍该教学模式的设计思路、实施方法和效果评价，以及面临的挑战和解决方案。通过实践验证，该教学模式在小学教育中具有良好的可行性和实效性，对于提高学生的学习兴趣和学习成效具有积极的影响。

简介：摘要：在教学中培养学生的创新能力是现代教育背景下对学校和教师的客观要求，也是满足社会发展对创新型人才需求的必然要求。在高中数学教学中，教师要通过多种方式把课堂教学与实践相融合，在学习探究数学问题的过程中培养学生的创新能力。

简介：

简介：摘要：在五育并举的视域下，小学教师利用综合实践活动，将不同学科的知识内容进行融合。教师在进行有关生态环境的实践活动中，会涉及到生物学、地理学、社会学等多个学科领域的知识内容，让学生在实践中感知和理解多个学科的关联和相互作用，这是小学综合实践活动开展的意义。

简介：摘要：在当前新课程改革的教育背景下，如何将数学学科与信息技术相结合的问题需要引起高度重视，笔者通过个人工作经验和有关研究成果，围绕小学数学和科学教学有机融合主题，就建立师生互动、提供资源共享、呈现直观化、注重个性化四个策略作了深入探讨,并给出了相应的教学实例，一题撰文，提出个人的一些看法和建议，希望对小学数学教学的优化改革带来帮助。

简介：2013年11月教育部对全国中小学教师(包括幼儿园)发文,要在全国开展中小学教师信息技术运用能力提升工程。未来教师都要有信息技术操作能力,能运用信息技术优化课堂教学,以及运用信息技术转变学生学习方式。因此要求现代信息技术与学科教学能深度融合。本文从《与朱元思书》教学实践出发,探究并归纳了利用现代信息技术提高语文课堂教学效率,优化语文课堂教学的方法,并在这基础上总结出信息技术在语文教学中所起到的作用。

简介：

简介：摘要：在幼儿园大班早操创编活动中，选取岭南戏曲——粤剧中合适的音乐，创编科学规范的、适合大班幼儿年龄特点的早操动作，并将其融入到早操中，提高幼儿早操活动兴趣，体验粤剧独特韵味，激发。

简介：摘要：伴随着新课程改革的深入推进，初中数学教学的现代化水平不断提高，主要表现为积极结合信息技术，改变传统教学模式，创新教学手段，在中学教育实践中取得了令人欣喜的成绩。尽管信息技术引入中学数学教学产生了诸多优势，但其也引发了相关人士对传统教学精髓丧失的担忧，导致部分教师过分依赖信息技术，忽视了自我思考和提升。

简介：摘要：各个行业不断进步的背景下人才需求日益增加，而在这一过程中教育事业发展迎来巨大挑战。本文阐述了电工电子教学与信息技术融合的特点，探讨了电工电子课程与信息技术融合的策略，包括加强教学基础设施建设、优化学生的信息应用能力以及提高教学方法的创新。