简介：摘要传统文化影响下的德育工作，体现了师道尊严，交流方式呆板严肃，缺乏对话交流艺术。本文试图从营造一种平等的谈话氛围、做一名耐心的倾听者、讲究批评的方法等方面阐述德育工作交流的艺术性，来达到“润物细无声”的效果，从而实现教书育人的新境界。

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简介：互联网作为一种新兴媒体已经被越来越多人所接受，给社会发展及个人成长带来了广泛而深远的影响，对正值人生关键时期的青少年的德育建设更是带来了巨大机遇与挑战。有效地开展青少年网络德育建设是青少年健康成长的需要，也是时代发展的迫切需要。切实搞好青少年网络德育建设，需要建立一支新型的德育工作者队伍，加强网络安全专题教育，强化网络伦理道德专题教育，开设学校德育专业网站或专栏。

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简介：语文堪称＂影响学生一生的一门学科＂,在教育教学手段不断丰富和完善的今天,语文教学也被赋予了新任务。《新课程标准》指出：＂语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语文＂,＂语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣＂,因此,在语文教学的过程中我们需要加强对学生的德育渗透,塑造学生的良好个性和健全人格。

简介：初中语文和思品课教学德育渗透点较多。本文提出了榜样、思考育德、兴趣育德、实践育德的方法。

简介：摘要中职学校德育课面对的是一些思想日趋成熟的学生，他们富有朝气，但也缺少独立思考的能力，教学尤其是德育课的创新改革教给他们的不仅仅是知识，还有对社会对国家对人生的思考。所以，学校德育课的成功来自于学校德育硬环境的创造形成、来自于软环境――高素质的师资和学校内部管理。既要强化学科育人功能，尤其要注重在学科中培养学生积极的情感体验，讲求渗透性，又要构建平等、民主、合作、和谐的新型师生关系。

简介：摘要青少年时期是人的一生道德品质形成的关键时期，道德教育是青少年教育的重要组成部分。全面提高青少年的道德素质，努力培养符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人，是每位教育工作者的责任和义务。

简介：摘要在化学教学中不断地渗透德育，发挥课堂教学作为加强思想教育的主阵地的作用。在化学教学中进行爱国主义教育，辩证唯物主义教育，环境保护教育和科学态度的教育。用潜移默化的手段塑造新一代社会主义现代化建设者和接班人。

简介：摘要习近平总书记指出,“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信”。文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。中华优秀传统文化是文化自信的源头，家训家风更是中华优秀传统文化中重要的组成部分。本文通过挖掘中国传统家训家风蕴含丰富德育资源以及具有潜在的德育优势，并进一步探究传统家训家风德育功能的现代传承路径。

简介：由科教兴国可知教育在一个国家发展中的地位，现如今中国的发展迅速，但教育方面仍然存在很大问题。其中，留守儿童就是一个待解决的问题。要主观地对留守儿童德育问题进行分析和提出有效的应对措施，家庭德育的严重缺失，社会德育环境的薄弱等是留守儿童德育问题的成因，重视家庭教育，营造良好的社会环境以及加强学校的德育教育是解决留守儿童德育现状的根本方法。因此，要在家庭和学校这两处进行多方位的思考，让家长提高对这项工作的重视程度并与学校达成共识，相信一定会取得良好的效果。

简介：摘要在小学德育教学中实施对话教学有着很强的必要性。首先，说对话能够更好地调动学生的学习积极性，让学生能够更为积极主动地参与课堂教学；其次，对话能够让师生之间的互动交流更为充分，教师能够更好地了解并掌握学生在学习过程中的实际情况，有助于教师及时调整教学策略；再次，良好的对话能够让教师更好地塑造学生的内心世界，促进学生的良好发展。

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简介：摘要班主任是班集体的精神领袖而班主任工作的核心又是德育工作，德育工作能否做好对学生的全面发展有着至关重要的影响。

简介：幼儿德育是学前教育的重要组成部分。移情对幼儿道德品质的形成具有重要意义。移情是强化幼儿道德认知的重要手段,是攻击性行为的抑制手段。家长和教师应利用日常生活情境渗透对幼儿移情能力的培养,强化幼儿道德认知,加强幼儿道德情感教育;组织角色扮演游戏,增强幼儿道德体验。

简介：摘要当代初中班级的管理要求越来越规范化，班主任在实施班级规范管理时，也应该注重德育，以德育人，班主任作为学生教育的引路人，不仅要传播知识，还要注重学生的基本素养和心理素质教育。规范化的班级管理有助于提高学生各个方面的能力和整体的发展。

简介：摘要五育并举，德育为先，德育教育是素质教育的重要部分。思想道德教育，是未成年人教育中最基础也是最永恒的话题。小学阶段作为塑造学生品性和规范学生日常行为的重要时期，不仅要将德育思想渗透到学校教育的每一个环节中，还要求在多学科中渗透德育教育，以达到“润物细无声”的教学效果。本文作者从实践角度分析了品德教育在小学语文教学中的渗透。

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简介：德育教育是学校教育的核心,是新课改教育的重点,它对学生思想品质和道德素养的发展和提高有着重要的作用,对学校教学工作的开展也有着重大的影响。然而,许多中职学校在德育教育的开展上还存在许多不足。根据现有的教育经验,就中职学校如何开展创新的德育教育进行研究,然后提出几点方法策略。

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