简介：当成人的时尚风潮吹进孩子们的服饰.便有了另外一种趣味,除了可爱养眼,别具小大人气密的STYLE更充分展现孩子的别样魅力。气温渐渐回升.爱美之心复苏,各路风格潮搭起来.享受美装带来的不同心情色彩!

简介：全新推出的钱江“跨悦”QJ125T-9E初一看并没有想象的那么的出彩，似乎有点平淡，但是仔细分析与研究一番，还是感受到了他的魅力与味道，不仅仅是在于车辆本身与日渐丰满起来的钱江“悦”系列踏板群，而是其精准的市场定位以及产品竞争策略将要带给市场渠道的销售喜悦，以及给消费者将要来带的便捷、安全、经济、实惠的购买使用喜悦，

简介：摘要：音乐是人类文化中不可或缺的一部分，它可以带来欢乐、感动和启发。在新课标下的小学音乐教学中，老师要注重培养学生的音乐素养和审美能力，通过悦动课堂的方式，让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐的美妙，探索音乐的奥秘，培养他们对音乐的热爱和兴趣，为他们的未来人生增添更多的色彩。下文对此进行简要阐述。

简介：常规的阅读总是带着目的的,有的是为了考试,有的是为了开阔视野,还有的是为了提升个人素养,但无一例外,每个人都带着一定的功利之心。而一个纯粹的"悦读者",只是为了从阅读中获得快乐的人生体验,无需刻意追求功利目的,素质自然产生。

简介：摘要本文就我在工作实践中，通过“培养学生学习习惯，激发悦学；创设学习情境，激发悦读；提高学生素养，引导接纳（悦纳）”等教学手段和方法，培养学生自觉、自主、愉快地学习，能取得最佳的学习效果。悦思培养学生学会思考、学会探究、善于思考的良好习惯，让学生从情感深处去接纳对自己的教育和接纳别人在学习上的帮助与合作。

简介：摘要：语文是一门实践性很强的学科，它涉及语言文字的运用。它可以提高学生的语文素养。提高学生语文素养的关键是提高学生的阅读能力，而自主阅读能力的提高尤为重要。现在在阅读教学中出现了一些不尽如人意的情况：课堂充满了知识，学生有责任接受知识，他们没有自己的想法，他们的能力没有提高，课堂上什么也没有产生。如此一来，学生总是处于被动状态。因此，提高学生的自主阅读能力显得尤为重要。

简介：摘要阅读是学生语文学习中比较重要的一项能力，对初中生来说要静下心来阅读是很难的一件事，加上阅读本身无法激发人的兴趣，除非是对阅读特别感兴趣的人才能够投入到阅读中。针对这种情况，教师需要把阅读转化为悦读，引导学生改变对阅读的看法，让学生能保持愉悦的心态来面对阅读，感受到阅读的乐趣，不单单是把阅读看作无聊的白纸黑字，能做到主动阅读。本篇文章主要讲述初中生语文自主性阅读能力的培养。

简介：摘要小学阶段是培养阅读兴趣和习惯，提高阅读能力的重要时期。笔者认为，培养学生的语文自主性阅读能力至关重要。因此教师应当在语文教学过程中，引导学生主动学习，尊重学生的个性，创设和谐的课堂环境，使学生成为学习、阅读的主人，并从中获取知识，思维和身心得到成长与发展。

简介：

简介：【摘要】随着近年来教育改革的不断推进，对学生的培养目标也发生了新的变化；在当下的教育中我们越来越重视对学生核心素养的培养与发展。初中阶段对学生来说，无论是学习还是成长，都是其人生的关键时期；这一时期的学生在生理上处于迅速发育的时期，而在心理上则表现为青春期的对情感以及情感表达的极大需求。语文学科作为一门包含人文、社科、美学等多方面的综合性学科，其初中阶段的教学内容以课文为载体，培养学生的基本的表达与理解能力，并在这一过程中，促进学生良好价值判断与社会观念的形成。本文笔者将从情感类文章出发，浅谈如何依托情感类文章“悦读”提升初中生情感表达核心素养。

简介：所谓“阅读期待”，是读者阅读之前内心所预想的情景，包含的期望，反映读者的知识层次、个人爱好和阅读能力，构成一种综合的阅读要求和欣赏水平。“阅读期待”是一种迫切求知的心理状态，是通过悬念的制造，情境的创设，激起孩子体验的欲望和探究的欲望。这个理念对于幼儿园老师和家长指导孩子阅读显得尤其重要，

简介：

简介：摘要阅读，能够帮助学生积累更多语文知识，理解更多词句和语段隐含义，拥有一定阅读理解能力和语言表达能力等多方面能力。高中语文课堂上，变阅读为“悦读”，更利于唤醒学生对语文阅读学习产生浓厚兴趣，使学生渐渐养成良好的自主阅读习惯。本文，将针对高中语文阅读教学策略展开详细阐述，旨在通过科学的阅读指导让学生尽快走进“悦读”空间，主动接受语文阅读，实现真正的悦读。

简介：摘要:绘本作为一种用图画和文字结合的书，非常适用于幼儿教育，幼儿身心发展水平和认知水平较低，对外界知识的接收主要以无意注意为主，依赖于外界事物的有趣性。以绘本为载体的民间游戏活动，可以有效提升教学的趣味性，使得民间游戏更加容易学会、容易推广，对提升幼儿的身体体能、感知水平、语言表达和社会性水平具有明显作用。此外，以绘本为载体改造幼儿民间游戏还能够培养幼儿热爱本民族文化和爱国主义精神。

简介：绘本阅读是新课程的需要。语文课标明确规定,语文教学＂应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量＂,并明确提出小学阶段不少于145万字的阅读量,其中低年级5万字。作为新课程的核心理念之一,推广儿童阅读,探索并完善儿童阅读体系,已成为目前中小学教育界日益关注的焦点。

简介：摘要：在每一个学习的过程中，学生的自主性都是非常重要的，学生自主性会影响着课堂效率的发展。因为学生只有进行了充分的思考，才可以让整节课堂的思维进行活跃，才能够让课堂的氛围得到推动，进而使整个班级的学习氛围能够得到高涨的发展。那么老师就需要注重学生自主能力的培养，能够逐渐的推动着学生更好地进行语文的学习，也可以促进学生更好的思考、良好的探索。

简介：摘要：随着时代进步，我国教育理念也得到不断革新，逐渐重视当代学生的素质教育，在这种改革所带来的影响下，对于小学教育中语文科目产生了新的要求，一改以往应试化教育，改变方向到提高学生们的阅读能力，特别是对小学语文自主性阅读阅读能力的培养，激发学生们对于文学知识的学习积极性以及提升在新时代的教学方法，让小学语文方面的教学能够更有效的开展下去。对于小学语文自主性阅读能力的培养方法应万变不离其宗，应基于语文阅读教学的基本要求和学生们天生的阅读能力，小学语文教育工作者要结合多方面因素，丰富学生们的文学知识内涵，扩大学生阅读面，对于学生应对考试和面对生活中常见标语有一定的应对能力，在此本文章对小学自主阅读能力进行了几点探究。

简介：摘要： 随着我国教育改革进程的不断推进，对教育教学的要求也随之升高。语文作为重点学科，如果仍然沿用传统教学方法，显然不合时宜。这就要求小学语文教师打破常规，丰富教学手段。为此，本文以阅读为研究对象，探讨如何运用绘本来使 阅读变 为悦读，旨在培养学生的语文素养。

简介：摘要：新课改视野下，课程标准对小学语文教师的阅读教学有了更高的要求，要求语文教师在阅读教学中能够较好的把握学生的认知心理和认知特点，进一步的提升阅读教学的趣味性、生动性和形象性，语文教师要在具体的阅读教学实施过程中不折不扣的贯彻素质教育理念，积极的把握学生的特点，让阅读变悦读，从而进一步提升阅读教学的效能和质量，助力学生阅读能力的全面提升。

简介：