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  • 简介:通常,每节英语课的第一个教学活动被称为“热身”,即一个开启学生英语思维、激荡头脑的活动。“热身”可以让学生对这堂课的教学内容有一个积极而具体的认识。它是初中英语教学的重要环节之一,为整节课的课堂气氛定下了基调。热身活动可以调动孩子的学习热情和积极性;促使学生尽快投入到英语的学习中并且还能帮助学生消除紧张的心理。因此,一节课是否成功,与课前的热身活动有很大的关系。

  • 标签: 游戏 歌曲 聊天 演讲
  • 简介:课前预习能够使新旧知识联系起来。旧知识是学习新知识的基础,学生学习新知识总是在原有的知识基础上进行的。所以,我们语文教师一定要给学生讲清楚预习的重要性,指导学生进行课前预习,从而提高自己的教学效率、提高学生的学习能力和学习成绩。

  • 标签: 语文 预习 布置 指导
  • 简介:〔摘要〕在课堂教学中,教师对新知识的传授,往往是在学生准备程度和现有知识水平的基础上进行的。如果学生没有经过自读自悟,就不会有真正意义上的有价值的课堂交流。教师引导学生去感悟教材的意蕴,除了教学实践活动,课前先行阅读不失为一个好途径。它可以给学生创设一个自由空间,让学生自我选择欣赏的角度,畅所欲言,表达情感体验,形成自主学习的习惯。

  • 标签: 〔〕自主学习阅读教学
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  • 简介:课前预习是一种良好的学习习惯,也是一种行之有效的学习方法。它能培养学生的自学习惯和自学能力,从而有效地提高学习效率。

  • 标签: 语文 课前预习 预习意义
  • 作者: 张明均
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-02-12
  • 出处:《教育研究》 2013年第2期
  • 机构:〔摘要〕信息技术课是一门知识结构比较强的课,学生前一课知识掌握得不是很好的话,就会直接影响下一课的教学。课堂教学是师生共同建构的过程,强调在合作互助中学习,特别关注学生的主体要求,尊重学生的原有知识和经验,顺应学生的自我发展,鼓励学生的个性,培养他们的创新意识和自我探究的学习能力。在这样的理念下,教师的角色和教学方式发生了改变,计算机教师怎样做好课前准备呢?
  • 简介:摘要:预习有助于课堂教学效率的提高,有助于学生良好学习习惯的养成,有助于后进生的转化。然而,在实际教学中,我们发现学生的预习流于形式,达不到我们预习应有的效果。为此,我们在有效预习的前提下,应该在课前预习的作业上动一番脑筋,下一番功夫,做一番设计,力求在教师、学生、文本之间搭建一个相互联系的平台,从而有效地做好预习,实现课堂教学的高效和学生综合能力的提高。

  • 标签: 课前预习作业 设计
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  • 简介:备课是教学中必不可少的环节。本文针对法学课的特点,探讨了课前备课在教学中的重要作用,课前备课的主要内容及课前备课中应注意的问题。

  • 标签: 备课 法学教学 环节 重要作用 内容 特点
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  • 简介:摘要:良好的课前导入,不仅能够奠定整堂课程的基本基调,还能够从开始之际就抓住学生的注意力,驱使他们进入深层次的学习体验中,让他们的学习效率倍增。本文从问题导引,好奇驱使;媒体导引,多元感知;结合实际,情感认同三方面,对小学语文课前导入的策略进行简要探究,以期为广大小学语文教师的日常教学提供一定借鉴。

  • 标签: 课前导入 小学语文 策略
  • 简介:《语文课程标准》强调,以贴近生活的话题或情境来开展口语交际活动,重视日常学习生活中口语交际能力的培养,而不是简单地传授口语交际知识。现在的学生,尤其是农村学生,几乎没有机会练习普通话;平时想要表达自己的见解时,即便使用普通话表达,也掺杂着大量方言,很不规范。基于此,笔者尝试分四步进行课前演讲,逐步提升学生的语言运用能力,收效不错。

  • 标签: 语言运用 日常学习生活 师生情感 课程标准 选择材料 中口
  • 简介:课前预学是一种良好的学习习惯,是实现高效课堂“少教多学”必不可少的重要手段。它通过预学单的导向性,对所学新知提前热身、感知,能给足学生课上主动探究和展示、交流的时间和空间,实现教师的“少教”和学生的“多学”。它能明显地提高课堂教学效率,激发学生自觉学习的主观能动性,获得课堂学习的主动权。由于小学生年龄小,获取数学知识经验不足,对其进行科学的预学方法指导,选择恰当的方法预学非常重要,它直接关系到预学的成败和习惯的养成。

  • 标签: 课前 学生年龄 课堂教学效率 主观能动性 学习习惯 高效课堂
  • 简介:美术是一门视觉艺术,当它在教学过程中,经过创意、构思呈现出立体美时,我们可能更多地惊叹于其画面创意,而不会有多少人去关注其背后材料的准备过程。良好的创意也要靠材料、各种媒介的构建来实现。常州西藏民族中学学生学情与普通中学学生学情不同,美术课前材料的准备就显得尤为特殊,这个问题应该引起我们的重视。

  • 标签: 课前准备工作 美术课 中学学生 视觉艺术 教学过程 创意