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简介：考试说明指出：“高考把函数与方程思想作为思想方法的重点来考查，使用填空题考查函数与方程思想的基本运算，而在解答题中，则从更深的层次，在知识网络的交汇处，从思想方法与相关能力相结合的角度进行深入考查。”

简介：摘要：高三数学一轮复习重在夯实基础，形成体系。那么，如何搞好高三数学一轮复习呢？笔者认为：要从两纲一题、学生的主体意识、回归教材、解题训练等方面入手进行落实。

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简介：摘要每次考试结束后，有不少学生对有些题目明明会做但没有做对。出现“会而不对，对而不全，全而不美”的现象，留下许多遗憾。如何让学生把会做的题都做对呢？本文现结合笔者自身的教学实际谈谈做法。

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简介：摘要：高考对于每一个高中生来说都是非常重要的一个转折点，它将关乎着每位学子的命运。高三的数学复习更是被众多家长和老师看作是一项制胜的法宝，但是在巨大的精神压力之下，高三学生们无法做到集中精神有效的进行课堂复习。尤其是新一轮教材的落地，对高考数学产生了重要的影响。面对这一问题，教师应采取科学有效的教学方式帮助学生更好的度过这一特殊时期。本篇文章就来简单探讨一下高考改革背景下的高三数学有效复习课堂构建策略。

简介：摘要当每个教师和学生共同进入高三时，就意味着进入了总复习阶段。而把握好第一轮复习尤为重要，我觉得教师和学生要共同做好准备，打好基础，迎战高考。结合自己的教学经验，我总结了一些自己的看法作为交流。教师要把握好高考动向，备好每一节课；学生更要做好课后复习，总结归纳，把丢掉的知识点重新捡回来，达到全面把握好数学知识点，以便能够灵活运用。

简介：高三数学教学是一个特殊的教学过程,是将单元知识的学习转变为复习,并且对知识难度与思维需要一定的提升.高三教师不仅要让学生复习和巩固基础知识,还需强调知识的延伸和拓展,注重数学知识的再现和思想方法的培养.高三复习课是整个高中数学教学的重中之重,如何提高高三复习课的效率,是每位高三老师应该关注的问题.

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简介：1处理好《考试说明》和教材的关系是二轮课堂有效复习的支撑点随着新课程改革的不断推进和深入，课改的各项举措趋于成熟，考试说明也随之相对稳定，每年也只会有些微调．在二轮课堂复习过程中，要认真研读每年的《考试说明》，明确高考数学“考什么”和“怎么考”，

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简介：摘 要：对于高三学生而言，冲刺阶段是高考前最为宝贵的一段时间。如何在冲刺阶段高效复习，值得每个学生深思。小组合作是新时期较为推崇的一种学习方式，旨在让学生在自主学习、合作探究中理解和消化知识，增强学习能力。因此，在高三数学复习课教学中，为了能够提高学生的复习效率和质量，教师可以将小组合作落实到复习课教学中，让学生以小组合作的形式进行知识点的复习和巩固，以此加深对知识的掌握和记忆。基于此，以下就将高三数学复习课作为载体，着重分析小组合作的实施对策，希望提供有利参考。

简介：摘要：高三数学复习阶段，学生们经常沉溺于问题的海洋中，试图通过解决提出的大量问题来提高他们的学业成绩。然而，这种方法取得的效果并不显著，不利于学生学习能力的培养。然而，通过反思习惯对问题解决能力的培养，学生可以深刻理解习题的本质，从而借助正确的问题解决思想来解决数学问题[1]。因此，为了提高高三学生解决问题的能力和复习效率，我们应该培养他们反思问题解决的习惯。

简介：摘要:高中的学生要面临着高考的压力，对于高三学生来说，学习复习的压力更大。数学课程一直是学生复习的关键课程，由于数学知识点比较分散，数学知识的逻辑性比较强，在复习的过程中，学生要采取合适的复习方式来保障复习的效果。思维导图在其他学科教学都有着非常显著的作用，尤其对于数学知识复习来说，思维导图能够发挥出高效的特点，它能够以图解的形式帮助学生将所学的知识整理成一个框架，学生利用思维导图开展知识的复习，能够极大地保障学生的学习效果，提高高三数学复习的效率。

简介：摘要：随着教育教学的不断深化改革，当前的高中数学教材逐渐呈现出分布范围广的特点。2021年福建数学高考又有新动向，对于本届高三学生来说，他们不仅仅要掌握好原有的基础知识题型外，还要面对各种新题型的出现和变化，对他们来说具有一定的挑战性。因此为了更好的提升学生的数学学习效率，帮助学生建立高中复习的数学自信心，教师应该积极改进教学策略，努力提升高中生习题训练的有效性。

简介：摘要：随着教育制度的不断推进，素质教育的地位逐渐提高，培养综合性、全方面发展的学生已经成为现阶段的首要教学目标。在新高考背景下，数学学科的教学内容与考察方式都有着一定程度的变化，且数学学科的复习方式也随着学习方式的变化而改变，因此提高高三学生数学学科的复习质量便至关重要。基于此，本文围绕新高考背景下的高三数学复习方法分析展开探讨，以期高三学生能够更好的完成数学学科的复习。