简介：摘要：特殊教育主要接收的是残障学生，在教学方法和学校班级管理两方面均有特殊性，管理难度很大。但是特殊学生作为社会的一员也应该享受教育的权利，这就需要班主任做好班级的管理，为残障学生提供一个良好的成长环境。文章就特殊教育学校班级管理的难点进行了分析，并提出了一些提高特殊教育学校班级管理工作的措施，希望给大家提供参考。

简介：摘要：谷爱凌的出众与成功是近期的热点之一，她的粉丝基本遍布了各个年龄层面。于是如何成为谷爱凌成为了热议的重点。本文将基于谷爱凌成功的各个方面展开探讨，浅谈如何通过良好的家庭教育培养孩子的优秀品格。

简介：摘要：目的：评价分析小儿心肌炎护理中健康教育干预的应用意义。方法：本次研究对象从2020年10月到2022年1月于我院就诊的小儿心肌炎患儿中选取78例，采取随机数字表法将所有研究对象分为2组，对照组39例患儿采用常规护理，观察组39例患儿进行健康教育，探究两组小儿心肌炎患儿的效果。结果:观察组患儿护理后的总有效率：92.31%（36/39）；良好休息评分：92.26±2.04分；适当运动评分：93.44±2.06分；合理饮食评分：92.31±2.17分；遵医服药评分：93.11±2.22分，和对照组相比较，P

简介：【摘要】：目的：探究健康教育路径在体检中心护理工作中的应用价值。方法：本次研究样本选择在本院体检中心接受检查的120例体检者，收治时间为2021年1月到2022年1月，将120例体检者按照简单随机法分成对照组、观察组（60例/组），前者采取常规管理路径，后者则采取健康教育路径，比较两组体检时间、体检效率、体检满意度。结果：观察组体检者的体检时间短于对照组，体检效率高于对照组，体检满意度则高于对照组：P＜0.05。结论：体检中心实施健康教育路径有助于提高体检效率，降低体检进程，并有效缩短体检时间，增加了体检过程中的满意度，值得推广。

简介：摘要：随着习近平社会主义新时代的切实要求和经济的高质量快速发展，做为国有中小型企业在日常运营以及发展中必须要重视党建工作在其中的重要性。尤其是在当前新时期背景下，党建工作在开展中，会受到诸多要素的影响，导致党建工作在具体开展中的作用和价值无法得到有效发挥。现代企业日常运营发展中，会遇到的影响因素有很多，同时竞争也相对比较激烈，企业要想在如此激烈的竞争中脱颖而出，占据有利位置，就必须要将党建工作在实践中的作用和价值充分发挥出来，这样才能够推动现代企业的稳定可持续发展。

简介：摘要：陶行知思想主要有三大核心内容，一是“生活即教育”、二是“社会即学校”、三是“教学做合一”，只要是把教育、学习、实践这三个环节合为一个整体，促进学生的全面发展，陶行知的思想教育对于现代的教学具有重要的意义，这就引发了小学语文课堂教学的新思考，在陶行知思想指导下，如何在小学语文课程中提高教学的质量和效果？这就需要广大教育工作者和语文教师不断的进行探索和分析。

简介：

简介：摘要：随着经济的不断向前发展，各种教育因素、社会因素、家庭因素制约着农村小学生的心理健康教育发展，在不断进行教育改革实践的过程中，教师和学生都应当在课堂教学中进行积极的转变，学生获得健康身心的过程中，也能够形成重要的心理素质。

简介：摘要：在新时代背景下，我国重视推进民族团结进步事业的发展，要求中小学校对学生实施有效的民族团结进步教育。对此，中小学校应基于民族团结进步教育设置课程，并丰富该课程的民族文化、民风民俗等内容，组织开展多样化的民族文化实践活动，促使学生深刻理解民族团结进步的重要价值。本文探讨了新时代中小学民族团结进步教育路径优化的具体策略，以期提供参考。

简介：【内容摘要】学校、家长、社会三位一体共同承载了对少年儿童的教育目标与职责,离开了哪一个,对学生的个人成长都是不完美的。每一方面的心理因素都直接作用着学校教育,对孩子的身心发育也具有重要作用。学校是学生接受教育的地方,是学生心理发展重要的转折阶段,因此学校教育对学生心理健康起到了关键性的作用。

简介：摘要：回顾2021，是“十四五”的开局之年，是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，我们进入了一个新的发展时代，伴随着新的目标、新的特点、新的机遇、新的挑战和新的发展阶段的新要求。在新的发展阶段，每个行业的发展都出现了新的趋势，为专业发展开辟了新的前景，提出了新的要求。分析新发展阶段的行业趋势、建设适应新发展阶段的职业教育、提高职业教育与行业发展得耦合度成为新时期职业教育的关注焦点。

简介：【摘要】中华上下五千年的优秀传统文化是非常值得每个学生去深入了解和学习的，中华优秀传统文化是非常值得每个学生去传承和发扬的，在小学语文的课程中嵌入中华优秀传统文化的教育是非常重要的，也是非常必要的。教师要打破传统的授课思维，改变传统的授课理念，创新课堂的授课方法以及授课模式，最大限度地在小学语文的课程中融入中华优秀传统文化，最大限度增强每个学生的文化传承意识，最大限度让每个学生喜欢上中华优秀传统文化，本文主要研究在小学语文课程中嵌入中华优秀传统文化的授课方法。

简介：二、摘要：

简介：摘要：国家正在大力提倡教育改革，教育改革的关键就在于老师们的教学思想的变化。高中生正处于人生道路的分叉口，也是同学们未来发展生涯和职业前景的重要转折点。所以高中班主任的教学工作和教学水平在一定程度上影响了同学们未来的发展前景和发展道路。社会环境的复杂变化对于同学们的心理健康造成了不同程度影响，同学们变得越来越内敛，越来越沉闷。因此高中班主任对于同学们进行积极正确的心理疏导和心理健康教育是十分重要的。

简介：【摘要】目的：探究分析老年淋巴瘤患者护理实际问题，加强干预给患者采用健康教育，分析实际效果。方法：根据本次课题研究选取我院合适的患者，本次最终确认的80例研究对象，入院后科学分组，分别进行普通护理和健康教育干预，研究中主要是分析患者护理中的自我病症认知情况，了解两组患者护理后是否存在不满情况和患者的并发症引发情况，两组进行对比。结果：护理前观察组患者对自身病症认知评分为（15.12±3.29）分，与对照组评分差别不大。护理后观察组患者对自身病症认识评分为（27.34±3.28）分，明显高于对照组的（22.56±2.76）分。观察组患者对护理没有不满的为39例，占本组总数的97.50%，与对照组的77.50%相比明显较高，差异显著。观察组患者治疗后引发并发症的为1例，占本组总数的2.50%，与对照组的20.00%比明显较低，差异显著（p

简介：【摘要】目的：探究健康教育和心理护理对冠心病心绞痛患者的临床中的应用效果。方法：选取我院2021年7月～2022年7月收治的78例冠心病心绞痛患者作为研究对象，按照随机综合平衡分组方法分为对照组（39例）与观察组（39例），对照组采用常规护理方法，观察组在对照组的基础上采用健康教育和心理护理干预方法。比较两组患者心理状态（焦虑SAS、抑郁SDS评分）及认知水平。结果：比较SAS、SDS评分，干预前无明显差异，干预后观察组低于对照组（P＜0.05）；比较认知水平，干预前两组患者疾病知识评分无明显差异，干预后观察组更高（P＜0.05）。结论：在冠心病心绞痛患者护理中实施健康教育和心理护理可改善患者心理状态，提高患者认知水平，值得推广实施。

简介：

简介：摘要：本文旨在探究初中语文教育中提升学生阅读理解能力的有效策略。阅读理解作为语文教育的核心内容之一，对学生的语言表达、思维能力和综合素养具有重要影响。然而，由于学生阅读理解能力的多样性和复杂性，如何有效提升学生的阅读理解能力一直是教育界关注的焦点。本文将从多个角度出发，分析并探讨在初中语文教育中提升学生阅读理解能力的有效策略，旨在为语文教师和教育实践者提供有益的参考和借鉴。

简介：【摘要】人文教育是现代医学教育的重要组成部分，人文素质是医学生必备的基本素质。通过分析当今医学教育中人文素质教育缺失的现状，提出加强医学生人文素质教育的建议及对策。新冠疫情这一重大公共卫生事件为医学人文教育提供了新的视角。

简介：摘要：立德树人作为新时代教育的根本任务，其主要应用措施就是不断推进课程思政，对各种教育专业融入相关的思政元素，使我国教育体系质量得到充分提高。而学前教育作为实践课程思政的主要阵地，本身所承担的社会意义较大。基于此本文以学前教育为例，对立德树人视域下思政元素融入学前教育专业路径进行分析研究，旨在不断提高学前教育学生的思政素养，进一步增强高校的人才培养能力，促进我国教育体系的高质量发展。